中国教育信息化杂志 部级期刊

中国教育信息化 2011年第12期杂志 文档列表

中国教育信息化杂志国家开放大学建设专栏

论远程开放教育数字图书馆云构建4-7

摘要：以现代信息技术为支撑的国家开放大学，目前正在紧张地筹建中。上期本刊对国家开放大学远程教育云、数字化资源、移动学习终端等建设情况进行了探讨。本期国家开放大学建设专栏将继续在数字图书馆、学习测评、教学团队等方面作进一步研究。

远程开放教育教务管理信息化的研究与展望8-11

摘要：为实现国家开放大学构建全民学习、终身学习、人人时时处处可学的开放教育平台的设想，利用先进信息技术手段实现教务管理的信息化有特殊重要性。本文着重探讨教务管理信息化的建设目标，主要内容包括课程平台、“学分银行”两大理念的信息化实现，并指出教务管理信息化建设中的难点，提出四方面的信息化建设对策。

远程开放教育学习测评信息化模型建构12-15

摘要：社会的进步，科技的发展，必然对远程开放教育个性化人才培养模式提出更高端的挑战。远程开放教育是适应数字化网络环境的一种远程教育形式，其相应的学习测评建设必须遵循信息化建设的一般规律，借用系统论、控制论、信息论的客观定理来规划和设计。本文旨在分析远程教育课程考核的发展现状．寻找问题所在，在此基础上，结合当前社会发展的需求提出适应这一发展趋势的远程开放教育学习测评的设计构想，并以信息论的研究角度提出远程开放教育学习测评信息化建构模型．详述了各功能模块的设计和技术实现路径，最后结合这一建构模型，在现实中提供了足够的保障。

基于Web2．0的数字化教学环境的课程教学团队建设16-18

摘要：基于Web2．0的数字化教学环境为课程教学团队建设与管理提供了新的可能性。本文以离散数学课程教学团队为例，分析了远程教育中课程教学团队的组织结构、工作流程、运行机制，重点讨论了根据电大开放教育教学工作的特点，把全国电大作为一个有机的整体组建课程教学团队，利用Web2．0的数字化教学环境，探索远程开放教育的新型合作教学机制，提高电大教师协同教学与服务的能力，为国家开放大学教学团队建设提供了可以借鉴的经验。

网络环境下工作过程导向的教师培训模式研究19-23

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“大力发展现代远程教育”、“办好开放大学”．筹建中的国家开放大学也开饴了未来教学模式的探索，这就包括对“以现代信息技术为支撑”的、“以提升职业能力为核心”的各种职业教育、职业技能培训的探索。本文基于中英开放大学合作在线培训课程项目提出了网络环境下工作过程导向的教师培训模式，该模式以学习活动管理系统为支撑，以教师职业能力提升为核心，它由工作过程导向的培训课程、任务驱动、教师引领的教学模式和以形成性评价为主的多元评价模式共同组成，并依托Moodle网络教学平台来实现。实践表明，参训学员普遍反映培训方式新颖，培训内容实用．培训效果较好。

远程开放教育远程接待系统的设计研究23-27

摘要：正在建设中的国家开放大学的远程接待系统是由国家开放大学总部远程接待中心和各分部远端服务点构成的基于数字化、一体化、信息化的服务平台，采用自动呼叫分配系统（ACD—AutomaticCallingDistributor）、交互式语音应答（IVR—InteractiveVoiceRespond）、计算机电话集成（CTI—ComputerTelephoneIntegration）、呼叫管理系统（CMS—CallManagementSystem）等关键技术，为国家开放大学师生、社会咨询者提供全方位、一站式、个性化的助学、促学服务。

中国教育信息化杂志论坛

浅论高校信息化建设的几个关系28-29

摘要：论述了高校信息化建设中技术与观念、需求驱动与领导重视、自建与外包及管理机制与运行模式等几个关系，并分析了其中利弊。高校校园网建设可以用动手早、普及快来概括，自上世纪90年代末起的几年时间内，全国高校几乎都建起了校园网。然而，校园网建设不等于信息化建设，信息化建设重点强调网络的应用，使学校的教学、管理、科研和服务智能化。目前，不少高校开展了数字化校园建设工作，但信息化程度参差不齐，特别在一般高校和高职高专．信息化建设还存在不小的差距。那么高校信息化建设的主要问题在哪里，如何快速发展，笔者认为有必要弄清楚其中的几个关系，只有理顺关系，理清思路，才能搞好高校的信息化建设工作。

西藏教育信息化可持续发展研究30-33

摘要：“十一五”期间，西藏教育信息化建设项目取得了长足进步。然而，面对国家教育信息化与地区社会经济发展需要，西藏教育信息化还有复杂与艰巨的任务。2011年，适逢“十二五”的开局之年，西藏教育信息化的可持续发展之路具有一定的合理性与科学性，同时，这种选择亦面临着更多机遇与挑战。

民办高校数字化校园建设新思路新策略34-35

摘要：在国家大力推动数字化校园的大背景下，民办高校数字化校园建设遇到三大阻力，一是国家没有资金投入，必须自力更生；二是人才缺乏；三是办学时间短，积累的资源少。本文提出转变观念，提高数字化应用水平，利用民办高校灵活的办学体制，挖掘自身资源与运营商合作是民办高校数字化校园建设新思路、新策略，走不一样的数字化校园建设之路。

教师博客的传播模式及推广36-38

摘要：随着博客在教育教学中的进一步应用，我国教师博客已取得了一定的成绩，无论是在教师的观念和信息素养，还是在教学科研管理上都有了较大的发展。但是，教师博客的影响范围还是比较小，如何切实推进教师博客的可持续性发展，如何进一步加强教师博客的影响力，文章提出了相应的观点。

青海高校电脑艺术设计教育信息化发展新思路38-40

摘要：本文从高校教育信息化的概念入手，结合“十一五”期间青海高校教育信息化建设成果，以电脑艺术设计教育为例，阐述了基于创新教育的理念和手段，高校教育信息化发展的新思路：师生交流平台多元化，学习资源多样化，学生学习自主化等，最后对青海高校教育信息化的发展方向做出展望。

中国教育信息化杂志资源建设

网络远程教学资源开发的语言学特征41-44

摘要：在系统分析网络教学资源的“设计语言学”或“语义分析设计”思想、多媒体网络教学资源的信息干比及设计排除、多媒体网络教学资源对教学的解放与控制的双重性的基础上，展开对多媒体网络教学资源支降的学习活动设计这一问题的探讨。

基于校园网的教育信息资源建设研究44-45

摘要：本文通过对校园网教育资源建设中存在的问题进行分析．提出了网上教育信息资源的建设原则和指导思想，从教育信息资源建设的类型与构建各类服务、加强数字化教育信息资源建设与应用等方面进行了研究。

大学英语自主学习资源平台的设计策略46-48

摘要：合理设计大学英语自主学习资源平台将引导学习者进行有效的自主学习。为提高平台的使用效率和资源的有效性，本文在设计时采用同步、拓展、规范和指导等策略，对各种多媒体网络资源加以开发利用，促进课内外教学的有机结合，突出学习者的主体地位，培养其自主学习的能力。

基于Web的高校综合导师工作平台的实现48-52

摘要：随着信息技术特别是网络技术的迅速发展，教学管理信息化已经成为当前高校教学管理改革的趋势。本文结合浙江财经学院综合导师工作的现状和存在问题，分析了高校综合导师工作平台的功能需求，介绍了导师端模块、学生端模块和管理端模块的主要功能，最后从架构模式、开发环境、数据库设计、底层类定义、关键实现技术等方面介绍了系统实现过程。

基于开放服务的RFID信息采集系统的研究与实现53-55

摘要：为了能够准确地得到何时、何地、何人使用了何实验室和大型仪器等数据．从而统计实验室和大型仪器的使用率、开放共享等情况。本文提出了利用RFID技术实现与高校实验室与大仪开放共享网络化平台结合使用的刷卡信息采集系统，并对RFID刷卡系统的架构、信息采集方法等进行了分析，最后，阐述了RFID刷卡系统的组成模块、信息显示功能及配置方法。该系统的开发与应用。有利于更好地实现实验室与大仪的开放共享。

基于SVN的校级统一信息系统版本管理系统的设计与实现55-57

摘要：清华大学服务于校级统一信息建设的版本管理系统，以开源工具为基础，实现了对软件系统研发版本的有效管理。版本管理系统采用先进的Subversion版本管理为基础平台，创新性地以基线加更新文件的版本管理模式，实现了清晰的更新管理、精确的版本定义和高效的自动编译，同时支持多分支并行开发，解决了清华大学在消除信息孤岛，建设校级统一信息系统的过程中，软件系统更新频繁、开发部署时间短、多系统并行开发整合等多方面困难，在清华大学的校园信息化建设实践中取得了良好的应用效果。

高等师范院校本科教学信息反馈平台研究与设计58-59

摘要：通过对高等师范院校教学质量保障体系的研究，设计出高等师范院校本科教学信息反馈平台的功能结构．从而提高高校教学督导的高效网络化办公的水平，为构建高校质量保障体系做出贡献。高等师范院校是培养教师的摇篮，高等师范院校的教学质量是最关键和核心的部分。随着中国高等教育规模的扩大。中国高等师范院校的数量也不断增多，学生的扩招也就接踵而来。这是中国高等教育规模扩大过程中解决数量与质量矛盾的需要。数量的扩大，如当前的扩招造成了质量的滑坡。[1]