中国教育信息化杂志 部级期刊

中国教育信息化 2009年第22期杂志 文档列表

基于学生视角的高中信息技术新课程实施分析——来自宁波市普通高中的调查-

摘要：本文采用问卷调查法对宁波市普高一年级学生进行了抽样调查,从学生的视角分析信息技术新课程的地位、教师采用的教学方式、课程的教学效果以及评价方式等。针对调查结果反映出的问题提出了相关建议。

当前高中信息技术选修课程实施现状分析及改进策略-

摘要：通过模块形式呈现信息技术选修课程是本次课程改革中的一个亮点。但从《标准》要求到最终落实,每下一级,都会打一些折扣,最后执行时,已经与原来的要求相差甚远。这使信息技术选修课程的价值锐减。为了有效解决选修课程目前存在的问题,实现选修课程的价值,本文解读了《普通高中信息技术课程标准》,分析了地方层面对选修课程的指导意见和学校在选修课程的实施现状,指出了高考、师资和教学资源三个方面影响着信息技术选修课程的开设,并从模块设置、教学评价和教学管理三个方面提出了改进措施,以期实现信息技术选修课程的价值,提高学生的信息素养。

“整合”、“混合”合归何处-

摘要：信息化背景下的教育改革越来越重视信息技术与课程整合,而教学形式从传统课堂教学到网络教学,又回归到"混合式学习"教学,其中的"整合"、"混合"各自意味着什么,分别将合向何处?两者又有何联系与区别?本文从信息技术与课程整合,混合式学习的定义、内涵入手,分析两者关系并预测两者未来走向,试图回答"整合"、"混合"合归何处的问题。