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中国电化教育 2004年第03期杂志 文档列表

对我国当前教学设计模式分类观点的思考11-14

摘要：以“教”为主和以“学”为主的教学设计模式的划分是值得商榷的。任何教学设计模式都是关于“教”的理论，设计的都是“教”，“教”是促进学习的行为和活动，而“学”也不是只有个体意义建构一种类型。教学设计模式建立在“学生中心”的教学现基础上，支持“教师中心”和“学生中心”的教学策略。教学设计模式与学习理论之间没有严格的对应关系，可以兼收并蓄各种流派的学习理论。教学设计模式的基本分类，应该以方法论为依据。

北京召开区县教育信息化工作交流总结会14-14

论教学设计理论研究的一种范式和两种取向15-19

摘要：对于教学设计理论研究来说，目前被公认的研究范式是：对目标的描述+对方法性要素的描述+对目标与方法性要素之间的关系描述。在这个研究范式下，存在着两种不同的研究取向：基于策略／模式的研究取向和基于学习活动的研究取向。这两种研究取向在“教学系统由哪些要素构成”“方法性要素中，哪些要素与学习目标构成直接的因果联系”“激发和维持学习的充分条件是什么”“教学设计的基本单位是什么”“教学系统的结构是稳定的还是变化的”“如何能做到适应学生的个体差异”“应用研究的侧重点”等理论问题上存在着不同的看法。

浙江省教育厅发文表彰教育技术工作先进集体和先进工作者19-19

信息技术课任务驱动教学中任务模板的设计20-24

摘要：本文针对目前任务驱动教学中存在的问题，采用知识工程中的任务分类方法，对任务驱动教学中的任务进行分类，介绍了任务的模板格式，并且用一个信息技术课中电脑配置的实例进行了说明。根据设定的任务模板。教师可将其作为一种过程知识引导学生，而课件设计者则可以根据领域模式的特点设计课件，教材开发者也可以在教材中设计相应的任务。

解读“多元”智力：多元智力理论与智力三元论述评25-28

摘要：本文探讨了加德纳的“多元智力理论”和斯腾伯格的“智力三元论”的基本内容，分析了两种理论的特点、发展过程和背景以及对教育的启示。

“点击”学生心灵“复制”成长快乐——浅谈网络环境下的小学思品教学活动29-32

摘要：网络在影响社会经济、科技发展与人类进步的同时也对小学德育工作提出了新的要求。网络管理与网络道德的有待规范导致一部分小学生角色错位，情感目标迷失，道德意识弱化。在小学德育的重要载体——思想品德教学活动中，教师可以“重组”网络资源，开阔学生的视野；“新建”专题网站，培养学生的探究精神；“链接”活动平台，增强学生的合作意识；“设置”信息通道，促进师生的思想交流；“激活”动态评价，让学生体验成长的快乐。最终在网络环境下通过丰富多彩的活动有效地帮助学生明确道德方向，规范道德行为，快乐健康地成长为社会的有用之才。

《当代教育与技术译丛》出版发行32-32

“个性化阅读”在网络课堂中的实现33-34

摘要：阅读教学是语文教学的重要内容，如何在网络环境下实现阅读教学的个性化，本文结合作者的教学实践提出了相应的对策和方法。

让多媒体信息技术为小学数学教学插上腾飞的翅膀35-37

摘要：信息技术的迅猛发展，给传统教学带来了巨大的冲击，改变着我们的课堂教学行为和学生的学习方式。在多媒体信息技术优势的条件下，如何将多媒体信息技术与学科教学进行有效融合、让多媒体服务于课堂教学已成为教育改革的焦点。本文就多媒体信息技术如何与小学数学课堂教学相结合，充分发挥其技术优势，交流了笔者的课堂教学实践与体会。

信息技术运用于中小学音乐教学的探索38-39

摘要：在信息技术的支持下，中小学音乐教学中应用信息技术不仅可能而且必要。信息技术极大地拓展了音乐教育的时空界限，丰富了教学手段和教学资源，提高了音乐教育的效率与质量，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握信息技术，利用其优点为教学服务。

信息技术与学科整合的现状调查与思考39-42

摘要：本文对信息技术与学科整合必备的要素进行调查，在分析学校现状的基础上，提出了值得思考的问题和可行的措施，从而加快了学校学科与信息技术整合的步伐。

欢迎订阅2004年《中国电化教育》杂志42-42

中学化学MCAI应用现状分析及思考43-45

摘要：本文根据多媒体计算机辅助中学化学教学的特点与教学功能，在实证调查的基础上分析了温州地区中学化学MCAI的应用现状，并对多媒体应用中值得注意的几个问题做了探究。

运用多媒体技术突破英语听力障碍46-48

摘要：本文以学生听力较弱从而影响他们进一步学习英语为中心问题，在解决实际问题和具体贯彻教学方案等方面做出了详细的研究。本文假设在良好的听力训练方法中，运用多媒体技术一定会克服听力障碍，提高听的能力，并以这个假设为前提，采用全新的教学计划，利用多媒体技术，运用教学软件及网上资源训练听力。通过课堂实践，从而证实这个假设的正确性。

《信息技术与课程整合》出版发行48-48

当前信息技术教育网站的分析与述评49-51

摘要：本文对目前信息技术教育网站的现状作了简要分析，并对当前信息技术教育网站的建设情况做了理性的思考与探讨。

对当前国内华文教育教学网站的调查与分析52-53

摘要：本文通过考察6个主要的国内华文教育教学网站，从教学内容以及教学方式两个方面比较分析当前的华文教育教学网站建设的现状和特点，并提出一些建设性的意见。