实施高校创业教育探微
摘要：高校创业教育是指以培养学生创新意识、创业精神、创业能力为目的的一种教育思想和教育实践活动。对于挖掘大学生创业的潜能,培养勤奋进取、开拓创新的个性,增强就业竞争力,主动寻找适合自己的岗位,促进大学生就业有着十分重要的意义。本文试图就高校创业教育的实施进行探讨。我国成人高等教育发展的视域转型探索
摘要：我国成人高等教育已从教育需求向需求教育、从纯学历提升教育向多种培训、从追求规模效益向精品效益、从指定培训课程向协商课程、从学校选学生向学生选学校和教师、从功利教育需求向休闲教育需求等方向转型,对此,成人办学者和研究人员的视域也应作相应的转型。基于渠道力的高校就业体系的研究
摘要：随着高等院校就业形势的日益严峻,如何实现高校教育和市场需求的有效对接,有效解决毕业生就业问题成为理论研究的热点。本文借鉴管理学中的渠道力理论,在阐述渠道力概念和特点的基础上分析渠道力理论与高校就业工作的契合,并提出构建以整合政府、高等院校及联盟、渠道中间商和用人单位四要素为内容的基于渠道力的高校就业体系,为突破高校毕业生就业困境另辟蹊径。教育信息化进程中应有的道德关怀
摘要：教育信息化是教育领域里的一场革命,教育信息化在前进的过程中虽然带来了一定的积极的道德效应,但也引发了一些道德问题,为了消解教育信息化进程中可能产生的道德问题,使教育信息化始终沿着健康的轨道发展,除了有效的道德控制,还应将道德关怀视为一个重要的理念。论数据挖掘技术在高校就业工作中的应用
摘要：数据挖掘和知识发现是目前几乎所有涉及到海量数据处理的行业与领域都会采用的关键技术之一。文章运用数据挖掘技术结合具体的案例对就业信息和就业结果进行深入分析,总结出就业数据变化的内部规律等各方面因素,并有针对性地作出调节,使高校就业工作不断趋于正规化、科学化。另外,通过对数据挖掘技术在就业工作中实际应用方式的阐述,帮助决策者树立良好的数据观念,并以此作为高校就业部门制定科学就业战略的重要依据,实现信息技术与社会实践的良好对接。论生态思维视域下的教师发展
摘要：生态思维视域下的教师发展注重教师专业发展的＂自我更新＂,以及教师的自我发展和人格完善,是在不透支教师生命资源的前提下不断延伸和扩展其生命潜能,提升其自身生命价值的动态发展过程。其目的是要使教师成长为可持续发展的教师。教师的自我发展、教师发展的绿色生境则是教师可持续发展的必由之路。高职院校兼职教师队伍建设的思考
摘要：聘任兼职教师是改善高职院校师资结构、加强实践教学环节的有效途径。本文从高职院校自身发展的角度分析并指出了外聘教师队伍建设的重要性,从实际出发探讨了外聘教师管理中存在的问题及解决的办法。项目管理思维在高校学生管理工作中的运用
摘要：本文借鉴项目管理思维,类比项目生命周期法管理理念进行高校学生管理工作,将高校大学生按不同的大学学习周期采取过程管理的方式进行管理,满足了高校大学生在学校不同阶段周期内的素质、能力和知识的培养需求,适应了大学生自身全面综合发展,提高了高校大学生管理工作的质量和效率。论人本管理理念在高校教学管理中运用的必要性
摘要：在新世纪,我国提出以人为本的执政理念,这对中国社会的发展有着重要影响。以人为本不仅仅是一种创新理念,更是一种社会实践。本文在研究人本管理理论的基础上,探讨了在高校教学管理中＂以人为本＂理念的运用问题。高职院校“双师型”教师队伍建设的途径和措施
摘要：高职院校人才的行业性、应用性、社会性及其培养目标,决定了高职院校的专业教师队伍必须是一支结构优化、业务精干、富有活力的＂双师型＂师资队伍。研究认为,打通培养渠道,对现有教师进行职业培训,制定利于教师向＂双师＂方向发展的政策措施和从生产、科研第一线引进高素质的专业人员是建设高素质＂双师型＂教师队伍的有效途径和措施。高校拔尖创新型人才核心价值观的塑造途径
摘要：在当前各种思想文化相互激荡的背景下,探讨和研究高校拔尖创新型人才价值观的塑造,是高校思想政治教育工作的首要任务,也是我国实施科教兴国战略的重要任务。高校应深入研究分析拔尖创新型人才核心价值观教育的现存问题,主动创新核心价值观教育的长效机制,围绕理论体系、培养标准、大学精神、个性发展、制度体系、就业指导、学术风气等内容多方面探索正确核心价值观的塑造途径。人文引领是高校教师发展范式转换的必然路径
摘要：教育是一种人文事业,它追求人的自由而全面发展。用人文精神引领科学教育,能够促进人与社会,人与自然的和谐发展。教师的职业具有＂双专业性＂,从理论上说,教师既应是教学专家,又应是教育专家。教学专家主要指向学生传授知识和智慧;教育专家主要指培养学生的品性和德行。学生品德和人文素质的培养,是一个贯彻始终的工程,不仅是思政教师的责任,更是全体教师必须承担的责任。教师心理健康的维护策略及调适研究
摘要：教师心理健康现状不容乐观。根据教师心理健康的标准,教师心理健康的维护策略及调适措施是建立健全激励机制,改善整体工作环境;科学合理安排工作负担,防止教师过分疲劳感;注意保护身体健康;提高心理自我调适能力。以人为本的教师管理理念实施现状与对策分析
摘要：学校坚持以人为本的教师管理理念,要做到以教师的发展为中心,完善以人为本的管理机制,激发全体教师内在潜能和工作热情。本文通过对＂以人为本＂管理内涵和重要性的探讨,分析学校教师管理的现状及问题、原因,进而提出解决策略。高校发展性团体心理辅导体系的构建
摘要：发展性团体心理辅导是以大学生的发展需要为基础,顺应大学生心理发展水平的心理辅导模式。文章根据大学生心理健康教育的总目标及各年龄段学生现实的发展课题,在实践探索的基础上,综合国内高校发展性团体心理辅导的研究成果,结合大学生身心发展的特点和规律,构建出贯穿大学四年的全员化、全过程、结构化的发展性团体心理辅导体系。远程教育形势下成人高等函授教育的整合策略研究
摘要：在信息技术和计算机技术发展的形势下,互联网已渗透到社会的每个角落,现代远程教育技术也应运而生。面对远程教育的快速崛起,传统函授教育面临着空前的挑战。如何应对远程教育的冲击,使函授教育在网络化模式下走得更稳更远,对我们来讲是一个全新的课题。金融危机背景下大学生就业问题的探讨
摘要：就业不仅关系到个人的生存和发展,也是影响社会安定与和谐的重要因素。尤其在金融危机的大背景下,大学生就业问题更值得大众关注。本文从大学生、企业、高校和政府四个层面来探讨当前大学生就业过程中出现的各种新问题,及其面临的机遇与挑战,并有针对性地提出相关应对措施。当代大学生法制教育探析
摘要：我国在社会主义法治国家的轨道上进行市场经济建设,需要大学生确立法律意识。在社会要提供一个良好的法制教育环境的同时,高校法制教育有许多需要改善的地方。高校应该改进教育的方式方法,确立以法律意识为核心的法制教育体系。
