文本解析关系处理论纲
摘要：在语文教学中,文本始终具有重要的地位。但是,由于文本不是孤立的,并不只是印在纸上的一堆符号,它关系到作者、读者,关系到文本的总体历史,关系到它的呈现方式。它总是存在于一定的环境中,它的信息一方面在衰减,另一方面又在增殖。语文教育需要怎样的逻辑
摘要：向来推崇逻辑和理性,致力于从＂哲学＂的高度批判并＂重构＂中学语文教育的徐江先生在参与＂真语文＂的讨论中,又为语文教育的批判性思维培养呐喊,其本意是好的。然而,他对＂完璧归赵＂的＂另类教学思考＂实在是过于＂另类＂,达到了打着逻辑的旗号违反逻辑的程度,让我实在难以苟同。初中语文探究性学习的基本原则
摘要：初中语文的教与学,无论是现代教育的根本意义和价值观所追求培养与训练学生创新精神和能力的必要性,还是初中学段学生身心成长具备自主探究创新倾向和潜质的可行性,以及素质教育背景下改变教学的理念方法、减轻过重课业负担等课程改革的迫切性,都彰显了实施探究性学习是毋庸置疑的。听说暖世之语 读写用世之文
摘要：我一晃在语文教学教研的路上风雨兼程地走过了四十多个春秋。我曾与朋友戏谈,此生什么都未干,就围绕一个词两个字做了两件事。这一个词两个字就是＂语文＂;两件事一是教学,一是教研。四十一年,弹指却是一挥间。回首漫漫长路,无论是教学还是教研,都有无限的感慨,也有深层的思考：语文，到底是什么呢？听《春江花月夜》后的几点思考
摘要：《春江花月夜》是一首千载传诵的写离愁别绪的抒情诗。这首诗描写了春天江边月夜下的美景,抒发了思妇和游子的相思之情,生发了对人生哲理的思索。闻一多评价此诗是＂诗中的诗,顶峰上的顶峰＂,被誉为＂孤篇横绝全唐＂。这首诗主要写唐人的胸襟与宇宙意识,充满哲理。让语文闪耀人生光芒
摘要：《普通高中语文课程标准》（实验）在必修课程中对＂阅读与鉴赏＂的内容进行了原则性的界定：＂在阅读与鉴赏中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。＂缺乏学术素养的批评可以休矣
摘要：学术史告诉我们,世界上任何有重大影响的理论都是有缺陷的理论,都包含着内在矛盾。正是这些缺陷和矛盾的存在,这些理论才有发展的内在动力和可能性。而具有学术精神的学术批评,是推动这些理论发展、完善的外在动力之一。我的三评式作文聊天课堂
摘要：作文聊天课顾名思义是通过聊天的形式,来指导学生写作。它改变了教师主宰式、一言堂的作文课堂教学固有模式,还学生应有的话语权,是写作教学中开放型、发展型的课堂教学活动。在内容上求新 于思想上突破
摘要：过去我们仿佛只在意学生写作文的技巧传授与指导,因为生活在同样的学校,同样的环境中,有些同学写得好,有些同学则不知道怎么写。其实,我们忽视了另一个问题,那就是大多数写作能力差的学生不是不知道如何写,而是不知道写什么,或者没什么可写。是啊,生活平平淡淡的,大家都一样,还要写出个性特色,写什么呀。我认为应该在内容上、思想上下点功夫。议论文思维训练过程化课例
摘要：在教学中,议论文思维训练的内容方向多而复杂,如何通过一堂堂课来改善学生的思维品质？笔者认为：一是确立训练目标,广阔性、深刻性、具体性应该成为议论文思维训练的主要目标;二是追求目标训练过程化,力求展现师生思维的轨迹,即让学生在过程中逐渐实现思维能力的提升。同材多用练作文
摘要：作文在语文高考中自然是占了半壁江山,而议论文又是考场作文中的重中之重。一篇优秀的议论文当然少不了丰富的材料做论据。然而,大家普遍有这样的困惑：各式各样的素材仿佛也积累了不少,但真正上了考场,却又觉得捉襟见肘,穷于应付。究其原因,还在于素材的积累多而不精,素材的把握浅而不深。作文教学应少教多写
摘要：当下高中生有三怕：一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。岂外咄咄怪事？文言文距离现今高中生的时代、生活遥远,古今语言变化甚大,怕文言文还说得过去;鲁迅的作品思想深邃、笔锋犀利、语言奇崛,反映的时代与现在格格不入,学生理解困难,这也情有可原;可怕写作文,无论如何都让人匪夷所思哟!作文,归根结底,无论是口头的,还是书面的,无非就是表情达意,天地万物,思维训练比文笔训练更根本
摘要：温儒敏先生说：＂文笔不是作文教学的第一要义。思维训练比文笔训练更根本,更重要。现在作文教学很注重文笔,忽略思想,是不好的趋向。＂温先生的话如醍醐灌顶,一语惊醒梦中人。我平素的作文训练,多是写作技巧方面,例如人物描写,景物描写,叙事要有矛盾冲突,叙事要具体生动等。原来作文教学的大方向有问题,怪不得作文训练不见成效。王大绩老师说：＂想好才能写好。＂文学与巧合
摘要：＂屋漏偏逢连阴雨,船破却遇顶头风＂,在我们的生活中有着许多的机缘巧合。这一系列颇有生活原味的巧合,为我们进行文学创作提供了极为广阔的空间,遵循文学创作规律的巧合运用可极大地增强作品的表现力和感染力。《题破山寺后禅院》的禅意解读
摘要：开元十五年（公元727年）,诗人常建与王昌龄同榜高中,进士及第。这位儒家学子修齐治平的理想近在咫尺,颇有＂春风得意马蹄疾,一日看尽长安花＂（孟郊《登科后》）的骄矜。大历中,曾任盱眙尉。但而后长期仕宦不得意,消磨了这位儒家学子高涨的出仕热情,使得诗人寄情山水,徜徉诗句,梦回故乡
摘要：中秋的怀念 还没黄叶纷飞,已是中秋了。总觉得漫天纷飞的黄叶才于秋天应景。秋天更多的不是收获,而是倦鸟归巢,是小学课本上的＂秋天来了,一群大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字＂。语文四读教学模式例述
摘要：为真正落实以学生为本的教育理念,2011版《义务教育课程标准》在＂课程设计思路＂中,补写的第二条是＂语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字的运用和实践,在实践中领悟文化内涵和语文运用规律＂,基本理念第三条强调＂学生是学习的主体＂,增加了＂鼓励自主阅读、自由表达＂一句,以读书笔记深化名著阅读
摘要：无论是从传承传统文化、提高学生语文素养的角度看,还是从现实应试角度看,名著阅读的重要性不言而喻：《初中语文课程标准》中明确指出,义务教育阶段学生应该＂具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。
