解读古诗文的教育价值观
摘要：古诗文是文学的一种形式,它拥有着其他文学形式所没有的特色,蕴含着大量的文化知识和价值观。它在教材中占据了较大篇幅,在提升审美能力、滋养情感素质、重铸民族灵魂等方面发挥着不可替代的作用。顾拜旦《体育颂》的特点与内涵探析
摘要：本文通过对散文诗《体育颂》的文学特点以及文学内涵进行全方位的分析,找出《体育颂》共性与独特的魅力,即新时代的文学作品不仅能反映竞技之美与社会现状,也创新了体育文学的艺术表现形式与手法,抒发了作者对人类乃至社会的美好寄托与向往。《名人传》之价值探寻及其启示
摘要：自《名人传》进入中国以来,对其进行解读的研究多得数不胜数,本文以《名人传》为例,试图从中学教学之价值追寻及其价值启示这两个层面进行思考,尽可能地对现行人教版"名著导读"版块添砖加瓦。莫言小说语言的创新与变异
摘要：莫言善于突破语言的常规,对其小说的语言进行创新和变异,这种创新和变异主要体现在词汇、语法、修辞的创新和变异,这也形成了莫言独特的语言风格。但是创新和变异一定要符合语境,切合主题,否则会割裂文意,削弱作品的表达效果。解构与续造:语文教育功能的失范与矫正
摘要：近年来,我国经济迅速发展,但全民的语文素养并没有及时跟上社会发展。在语言运用能力和国民的人文素养两方面都出现了一系列的问题。对此,语文教育应立足于问题实际,分析这些问题存在的具体原因,以此实现语文教育的基本功能。基于文化图式的对外汉语教学研究
摘要：对外汉语教学承载着推广汉语、传播我国汉语文化的重任,在教学中构建文化图式,有利于帮助汉语习得者跨越文化差异的障碍,理解文化间的差异,掌握所学知识隐含的意义,产生对中国文化的理解和认同,提升跨文化交际的效果,本文基于文化图式,探讨对外汉语教学的策略,以期为推广汉语、传播我国文化略尽绵力。对儿童阅读的思考——对《超前识字:有毒的儿童“催熟剂”》的反思
摘要："儿童早期阅读即识字"的观点传播已久,导致超前识字有害论,人为割裂了识字与阅读关系。其实,识字是儿童早期阅读第一步,与阅读结合起来吸收传统的优秀识字与阅读教学方法,就会培养出有早期阅读意识、兴趣和习惯的阅读者。让阅读根植课堂内外 愿书香带来生命精彩——对课外阅读指导的几点尝试
摘要：课外阅读已经悄无声息地成了功利性教育的牺牲品。但是,我们不得不承认这样一个现实:研究古今中外所有伟大人物的人生历程,你会发现他们几乎无一例外都是热爱阅读的人,而且他们中的绝大多数在少年时代都经历过如饥似渴的阅读阶段。通识教育理念下的高校学生语文教育分析
摘要：我国正处于高等教育不断改革的阶段,高校招生数量逐年增加,在课程上也有了较大的改革。课程设置是通识教育的重要实现部分,通识教育的课程改革已经成为高校通识教育的重点任务。虽然我国许多高校已经开始推行通识教育理念,获得了一定效果,但仍有很多亟待解决和改进的地方,本文将针对这些问题具体分析。关键是思维品质的培养——与语文教师谈科研论文的写作
语文教学的人文支点
摘要：语文难教,不仅因为语文自身的丰富性与复杂性,更因为我们没有准确把握语文之"文"的人文内涵。只有准确地把握了语文之"文"的人文内涵,理解了语文是什么;抓住了语文教学的人文支点,理清了语文应该教什么,才有可能解决语文怎么教的问题。对外汉字写字教学基本策略研究
语文教学中学生心理健康教育研究
摘要：语文教学过程中对学生进行心理健康教育,对于学生的全面发展有重要意义。本文通过在语文教学过程中对学生进行心理健康教育的策略进行分析和探讨,旨在引导学生形成正确的价值观、人生观。应用型地方普通高校大学语文文言文教学探索与实践
摘要：文言文是大学语文教材和教学中的一项重要内容。本文认为要实现文言文语言、文化等方面的教育和传承目的,应本着古今观照、学以致用的学习理念,认真研究文本,细化教学目标,辅以兴趣提升和能力培养为目的的教学方法改革,并积极开展第二课堂,提升学生的文言文阅读和学习兴趣。认知诗学下英美文学教育研究
摘要：英美文学教学是高校英语专业课程教学的重要内容,对于学生的英语专业知识水平和语言鉴赏能力的提升具有十分重要的意义。认知诗学是一种重要的教学理念,注重对文学文本的解读,从而能够加深对文本内涵与主旨的理解。本文从认知诗学理论出发对英美文学教育的策略进行分析和研究。随文象格习作:抵达语用的澄明之境
摘要：伴随语文"言语运用"的本体地位得到澄清,"教什么"已在一定程度上明确,"怎么教"正成为实践"言语运用"努力的方向。本文从象格思维的视角出发,以此审视当下习作教学,阐释"象"的隐遁、"格"的式微遮蔽了言语表达的本质,从而实现"格"的定位、触摸"象"的存在、回归"用"的实践,并以此丰富"随文象格习作"课程,进而抵达语用的澄明之境。英美文学教学设计——以《王子与贫儿》为例
摘要：英美文学教学是英语专业学生进行文学作品赏析的重要课程,对于学生了解西方文化具有重要的作用。《王子与贫儿》是马克·吐温以英国流传的《王子和侍从》作为素材创作的一部小说,讲述了贫苦儿童汤姆和富贵王子爱德华交换社会地位之后的奇遇的童话式故事,具有十分深刻的现实意义。单从作品本身的语言结构来讲,具有十分深远的教育意义。本文旨在对《王子与贫儿》在英美文学教学中的应用进行分析和探讨。《论语》的教育思想与艺术表达
摘要：记录孔子及其弟子言行的《论语》,其中表达的有关教育的思想和艺术不仅是我国传统文化的重要组成部分,对中国的历史发展产生了非常重要的影响,而且在现代社会仍有着相当重要的借鉴意义。
