劳伦斯小说创作中的文学传统解读
摘要：劳伦斯是20世纪英国历史上的一位文学大师,在短暂的一生中涉足多种文学体裁,而成就最突出者是其小说创作。由于自身经历和英国文学传统的影响,劳伦斯在小说创作中对文学意象原型进行了充分借鉴,引入了水、舞蹈等具体的意象原型,使作品显现出深刻的思想性与艺术性。语言学中归纳与演绎研究
摘要：传统的语言学中的研究对象是在人们运用语言的过程中所产生的经验事实。本文系统分析语言学中的"描写",用归纳与演绎的方法从理论上把两者系统比较,并提出了语言学中归纳和演绎方法的联系,有助于提高语言表达效果。巴赫金言语体裁与文学理论探讨
摘要：巴赫金言语体裁理论的内容丰富而晦涩,"体裁"随着文学的发展不断发展变化的,体裁的根源是一种历史的记忆,体裁的稳定为文学长期发展中保持统一性与连续性提供保证。本文笔者从巴赫金体裁和文学理论的领域阐述了其有关言语体裁与文学理论,以及包括有关体裁特性和发展规律,期望对我国相关理论的研究带来一些有益的启示。丁玲早期小说繁丰语言风格的生成解读
摘要：繁丰细致是丁玲早期小说语言风格的一个显著特征。词汇、句式、辞格是风格手段中最重要、最基础、最活跃、最鲜明的表现形式,对丁玲早期小说繁丰风格的生成具有决定性作用。新课改下高中语文教育模式的检视与完善
摘要：新课程标准改革背景下对高中语文教育模式提出了更高要求和挑战。然而,高中语文教育过程中,教师未真正把握新课改的深刻内涵,课堂教学忽视学生文本解读能力等语文素养的培养,在多媒体辅助教学及选修课开发过程中皆存有缺憾。对此,应通过全方位提高语文教师的教学技能及教育素质、发挥学生的主体地位、权衡好课堂气氛与学生语文素养的关系、型构良好的师生互动机制、设置合理的课堂教学内容,以实现新课程标准改革目标。高校语文教学的现实问题与改进路径
摘要：高校语文教学的目的,包括培养大学生熟练运用语言的技巧以及提高其人文素养两个方面。但高校学生无论在运用语言的技巧以及人文素养方面的情况都不容乐观。置身大学校园,随时可见大学生粗俗不堪的语言和行为举止,各种语言的不规范应用和人文素养低下的行为到处泛滥。因此,必须对高校语文教学的现状进行反思。文章即首先分析高校语文教育存在问题的主要表现开始,分析这些问题产生的原因,并提出针对这些问题存在原因的具体建议。浅谈高校语文教学中文学作品的鉴赏
摘要：高校的语文教育起着提升大学生文化素质的作用,但传统的教学模式制约了语文教育功能的实现。文学作品赏析能力的提升是大学阶段促进学生的能力发展和人格塑造的必要手段。文章从实施文学作品审美鉴赏的教育角度,提出改革高校语文教学的措施,即在高校语文教学中,设置对文学作品的赏析,并且从充分开发文学作品的美学资源、激发学生对文学作品的情感体验、提高学生鉴赏作品语言美的能力、引导学生从文学作品中鉴赏生活美等四个方面提出实施文学作品审美鉴赏教学的策略。论非连续性文本特质与教学策略
摘要：在信息时代,非连续性文本已经进入了人们的日常生活,也在影响着学生的生活与学习。非连续性文本具有直观性、简洁性、实用性和探究性的特点,如何依据这些特点,开展非连续性文本的教学?这是语文课程提出的要求,作为语文老师,应该给予回应。以沙翁文学作品为代表下的英美文学教育
摘要：莎士比亚是英国伟大的作家之一,一生创作了大量的文学作品,在英国文学史上有着重要的地位。本文以莎士比亚的文学作品为代表,结合高校英美文学作品的教育现状,提出进行英美文学作品教育的策略及方法,旨在提高英美文学作品的教育水平。语言教学中的学习策略研究
摘要：语言能力培养是高校语言专业学生课程设置的一个重要培养目标,提升学生的语言表达能力和学习策略,是语言教师进行教学的一个重要任务。在语言教学过程中,应该要积极加强对各种现代化教学手段以及教学模式的应用,以提高语言学习策略。中国文化对文学创作的影响研究
摘要：文学创作是文化发展的结晶,任何一个国家的文学创作的发展,都是源于本国文化的,文学创作的基础是文化,文学创作又可以对文化进行传承,因此中国文化对于文学创作的影响是十分巨大的,在文学创作过程中应该要对文化的底蕴和内涵进行良好的把握,才能有更好的文学作品产生。本文对中国文化与文学创作的关系以及文化对文学创作的影响进行分析和探讨,旨在促进文化以及文学创作的双重发展。关于高职院校研究性学习模式的探索与实践
摘要：高职院校要适应世界性教育教学改革的新趋势,必须彻底转变学生以往被动的学习方式,这就必须探索并实施以转变学生学习方式为重心的、融科学性、新颖性、实用性于一体的研究性学习模式。高职院校研究性学习模式的构建,将推动学生学习方式的彻底转变,使学生真正掌握科学的学习方法,从而带动学生综合能力的全面发展,促进教学质量的全面提高。任务型教学在留学生中级汉语阅读课程中的应用
摘要：传统的教学方法在留学生教学上存在缺陷,这是由于传统的教学方法更偏重于知识的掌握而非知识的应用,这与留学生汉语教学的目的不能完全符合,任务型教学方法能够很好地弥补这种教学上的不足,在中级汉语阅读的教学过程中也同样应当重视任务型教学方法,让留学生能够更好地学以致用。言语行为理论视角下《爱玛》的反讽艺术探讨
摘要：《爱玛》这部作品中广泛使用的诙谐幽默的反讽艺术是其受到人们普遍喜爱的重要因素之一。而这一反讽艺术,很大程度上是通过其塑造的人物的相应语言行为体现出来的。欧·亨利式结局的展现艺术探略
摘要：欧·亨利在短篇小说写作上最有创造性的贡献是其对小说结尾的出人意料、峰回路转处理。欧·亨利在对其小说的结局进行描述时虽然都能出人意料,但这并不意味着其描述手法的千篇一律。本文即从分析欧·亨利在结尾时所采取的几种典型展现艺术出发,指出欧·亨利对结尾如此处理的原因,以进一步加深对欧·亨利结局的认识。曼斯菲尔德小说的女权主义特征解析
摘要：曼斯菲尔德虽然并不愿意将自己朦胧的女性意识上升到女权主义阶段,她依然在潜意识中通过对女性文学的道路探索,为现代社会中女性所受的身心伤害和生存危机而大声疾呼,从而在事实上带上了浓厚的女权主义特征。文章即从分析曼斯菲尔德小说中其女权主义思想发展的三个阶段,对其相应的特征进行分析,并寻找曼斯菲尔德小说这些特征产生的原因,以让人们对曼斯菲尔德小说中反映出的女权主义有着更深刻的了解。《看得见风景的房间》中的女性意识探析
摘要：福斯特是一个以"人文意识"著称的现代小说家,《看得见风景的房间》就是体现其人文创作思想的代表作。在该作品中,福斯特通过对露西等人平凡生活的观照不仅再现了英国传统社会中女性地位低下的境况,而且描绘了女性不甘于现状的心理状态和冲出牢笼的具体行动,并表达出对女性意识觉醒的深切憧憬。诗歌《西风颂》的文学文体解析
摘要：《西风颂》是十九世纪浪漫主义诗人雪莱的著名代表作,整篇诗歌表现了雪莱语言功底的卓越、思想的深邃。整部诗歌在创作中表现出了作者对比喻和音韵的重视,利用独具匠心的设计将诗歌所要表达出来的意象和音韵之美表达出来。近些年来,《西风颂》在语言学、美学等领域都取得了骄人的成绩,然而,对诗歌《西风颂》的文学文体解析更多地停留在了基础的层面,因此,本文就从《西风颂》的创作出发,对《西风颂》的文学文体以及其代表的艺术理念做出深入的探究和论述。
