创新教育目标的层次性
摘要：<正>基础教育阶段是教育的基础,是人生发展的基础,也是创新教育的基础。因此,在该阶段,创新教育的主要目标应放在"创新素质"的培养上。这里所说的创新素质不是指一个人创新意识的强弱和创新能力的大小,而是指日后创新意识和能力得以产生和发展的源初性的个性品质,如"好奇心"、"求知欲"、"认识的独立性"、"自由思考"、"怀疑态度’等等。这些东西尽管还不是创新品质,但却是创新品质的源头活水。当关于举办“学易杯”全国中小学生作文水平测试大赛的通知
摘要：<正>各省、自治区、直辖市教育厅(教委):为探索"通过系统化的作文测评,引导教师如何教作文,教会学生如何写作文,并尝试文学创作,由此激发学生语文学习兴趣,促进学生语文素养的提升",国家语委语言文字报刊社《语文建设》杂志社编辑部和中国高教学会语文教育专业委员会,联合主办的"学易杯"全国中小学生作文水平测试大赛,由学易语文教育承办。我们已经在2012年成功举办过一届,受到了各地中小学师生的热烈欢迎和语文教学与思维训练:教科书阅读教学的练习体统研究
摘要：<正>一、绪论研究动机:2004年课程发展处公布小学语文课程指引(简称课程指引),2006年六家出版社出版相应的教科书,2010年大部分出版社都修订了这些教科书。教科书是教材的一个重要元素,它是落实课程指引的重要指标,也是教学的凭借。教科书由助读、文本、练习和知识四个系统组成。本研究是练习系统部分,主要是每篇阅读材料后的练习内文化帝国主义背景下的高校语言教育辩证审视
摘要：全球化视域下,拥有政治和经济双重目的的文化帝国主义对发展中国家的文化安全提出了严峻挑战,作为文化重要符号的民族语言也承受着巨大的冲击,在此背景下,有必要从文化自觉的角度对当前高校语言教育进行辩证审视,加强母语教育以提升大学生的民族认同感,对于有碍大学生民族认同感的过度外语教育应该反思。应用写作教学与高职学生思辨能力培养的思考
摘要：将应用文写作教学与学生思辨能力的培养相结合,有利于改变传统的单一机械而又缺乏生趣的教学模式,提高学生素质,满足当今社会的竞争需要。本文旨在探讨应用写作教学中有效帮助学生发展思辨能力、促进应用写作能力提高的途径与方法。论叶圣陶教育短篇小说的艺术品质
摘要：由古至今,在我们众所周知的童话文学者中,被我们所熟悉的叶圣陶先生,创作了无数的有利于青少年健康成长并为我们的生活带来了很多色彩的文集。叶圣陶先生毕生创作了很多的经典文章,这些文章都为我们留下了深刻的印象,所以叶老先生被评为我们中国现代儿童文学的开拓者和创建者之一,对于这个评价,叶圣陶先生是当之无愧的。在我们所熟悉的文学集中,例如《古代英雄的石像》、《小白船》、《稻草人》等等,都被我们所熟知,他创建了儿童文学史上的里程碑,他的创作是中国艺术童话成熟的伟大标志,他促进了我国文学史上的发展,把我国的文学发展带进了一个更高的领域。叶圣陶是中国现代文学史上的一位重要作家,他对文学与教育的热切关注和眷恋,使他将教育题材的作品构筑了一个具有相当规模的"教育世界",并成为中国现代文学史上最醒目最独特的文学创作现象。语文课堂情景教学中情绪的诱发和利用
摘要：语文是源于感情的学科,情景教学及情绪诱发则凭借其对学生思维的独特引导性、发展性而在语文教学中有着特殊的地位。本文主要介绍了在情景教学中应当如何正确诱发学生的情绪以及如何充分利用情绪诱发来更高效、更准确地达到教学目的,为语文教学改革创新提出一条新路。揭开诗歌的盖头来——诗歌写作例谈
摘要：<正>"让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四面环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来凉爽的风。"你可曾记得这优美的旋律和动人的歌词?其实,有好多的歌曲歌词都是一首完美的诗,有好多歌词都是从一些诗歌演化而来的,"月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚。"这动人的优美的歌就是取材于唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》。其实,每个人天生就是诗人,每中国当代语文教育史的宝贵精神财富——《王松泉语文教育思想研究》中著名语文教育家研究成果评介
摘要：<正>在《论集》中收录了四位当代著名语文教育家朱绍禹、顾黄初、韩雪屏、曾祥芹研究王松泉语文教育思想的累累硕果。他们的真知灼见,确实令人耳目一新,从心底折服;他们理论研究的杰出贡献,使人们仰之弥高,钻之弥深。本文拟就我国四位当代著名语文教育家在《论集》中在中职语文教学中培养学生的职业能力
摘要：中职语文教师在语文教学中应从"实用性"和"训练性"出发,注重对学生职业能力的培养,充分发挥语文课程"为学生的专业发展和终身发展服务"的作用,使学生走出校门时能完成向企业的零距离过渡,成为企业所需的高素质、高技能人才,在职业活动中不断享受到获得报酬、体现价值的职业幸福感。探讨语文教学中的探究性学习
摘要：在语文教学中采取探究性学习的模式,不仅传授学生知识,更注重提高学生动手和自学能力,提高学生的语文素养,促进学生能力的全面发展。本文从探究性学习的意义及分类出发,对语文教学中的探究性学习加以探讨,旨在提高语文教学的效果。刍议语文教学与人文精神的培养
摘要：人文精神是种崇尚文化、以人为本、与时俱进的精神,它反映了人的内在价值和社会的普遍正义,也是学校教育的宗旨。本文从人文精神的意义出发,探讨了语文教学中的人文精神教育功能及语文教学对人文精神教育的渗透。浅谈语文教育与思想教育的关系
摘要：在我国教育事业快速发展的今天,在语文教学中融入思想教育的这种创新型的教学模式,在语文教学事业中有着举足轻重的地位,是培养创新型人才必不可少的教学方式。语文教育与思想教育之间具有密不可分的联系,在语文教育的过程中,必定会伴随着思想教育。两者之间是互相联系,相辅相成的。语文教育一旦离开思想教育,其教育工作就难以顺利开展。本文通过对语文教育与思想教育之间的关系进行分析,以期为我国经济社会健康有序的发展培养出更多的全方位发展的创新人才,促进我国语文教学事业的蓬勃发展。基于儒家文化的《旅游语文》课程教改
摘要：本文借鉴我国传统儒家文化的精神内涵,对《旅游语文》进行了改革探讨,分别从人才培养定位、内容及组织等方面展开了具有儒家文化思想特色的教学探讨。传统的儒家文化思想以人为本,重视人际,着眼长远,强调和谐,对旅游人才的培养具有一定的参考作用,从而提高学生用诚信、忠诚的标准去判断和处理现实问题的能力。思想政治教育背景下的语文诗词课堂教学模式的研究
摘要：古诗词是中国最古老、最有代表性的文学艺术,古诗词教学也是中学阶段的传统教学内容,新课程改革对中学语文给予了新定位,也对古诗词教学提出了新要求。学习这些蕴涵着我国优秀传统文化的古诗词,不仅能够提升学生的语文水平,而且能够提高学生的哲学思辩能力。许多诗歌在唯美的诗意中蕴涵着深刻的哲理,本文介绍在课堂上运用诗歌开展哲学教学,以深化诗歌教育的做法,以供大家借鉴。语文教育在独立学院大学生学业规划中的意义
摘要：语文教育旨在提高学生的人文素养与语文应用能力,对于以职业为取向的独立学院的大学生来说,语文教育更具有其特殊性,对他们的学业规划具有重大意义。语文教材中女性形象的多元化解读
摘要：近年来不少人关注到了语文教材中刻板女性印象的问题,并认为这样的女性形象不利于当代学生正面了解现今的女性形象,不利于他们形成正确的社会性别意识。笔者在教学实践中发现,对语文教材的多元化解读是实现对学生人文教育的有效途径,教师如何教或许比课文如何选更重要。浅谈历史小说《李自成》中的“唯物史观”与“人学思想”
摘要：来自姚雪垠先生笔下的历史长篇小说《李自成》,以一种新颖的写作模式,开启了近代小说的新局面,特别是在对文中各个情节、人物以及环境等的描写时,其具备"唯物史观"以及"人学"的思想,使当代的历史小说写作模式翻新,为新时代的长篇历史小说的顺利写作奠定了重要的基础。
