摘要：幼儿的知识储备少,经验少,认知能力弱,在幼儿园的教育中,老师要运用游戏化的课程来弥补幼儿的这些不足,老师们要优化幼儿的一日活动,使课程的游戏化顺利地开展。我针对幼儿的特点,注重对课程进行游戏化开发,在一日活动中经常运用游戏化的方法对幼儿进行教育,从幼儿园进园开始,在晨间游戏的教学中做到变化多样,生动有趣,在区角游戏活动中做到新知识的预设,在户外活动中发展幼儿的品质。下面我就从这三个方面加以阐述。