摘要：绘本早已成为世界公认的适合幼儿阅读的读物,因此在幼儿语言教学占据了一定的地位。但在新时代幼儿教学中,绘本教学还是存在一些问题,不能一味地只是让孩子看绘本,甚至将它当作一种硬性任务,本末倒置地扼杀了孩子对阅读的兴趣。教师更应该思考的是如何将绘本的价值利用到最大,帮助幼儿学会表达,打造情感体验教学。