摘要：在初中道德与法治的课堂上,各项优化措施逐渐地开展开来,学生和教师都处在模模糊糊的状态。对于课堂氛围、课堂制度、课堂提问等等一些方面,初中的教育改革措施已经渐渐做出改善,尤其是课堂提问方面,这是一种非常容易引起互动交流的形式,并且可以进一步地拓展核心素养的相关知识。在初中道德与法治的课堂上,核心素养的培养是非常重要的,所以接下来作者会根据现状进一步深刻地分析课堂提问方法的相关问题,推进核心素养的开展进程,促使学生能够学有所得。