摘要：由于初中数学知识比较抽象,导致学生在学习中感觉数学课程难于理解,而且,非常枯燥乏味,导致学生对知识 不感兴趣。因此,为了唤起学生的学习兴趣,教师在教学过程中应积极融入娱乐性教学法,依据数学内容设计游戏环节,促 使学生主动投入到游戏中思考知识点,不仅调动学生的主动性,还使学生对数学游戏感兴趣。此外,教师还可以引导学生 举手抢答问题,或者运用多媒体设备,展示色彩鲜明的动画,使抽象的知识立体化、直观化,能够吸引学生的注意力,并增强 学生的学习兴趣,当学生有了兴趣后,才能够积极主动学习知识点,必然会提高学生数学学习质量。