江苏教育宣传杂志 省级期刊

江苏教育宣传 2019年第02期杂志 文档列表

江苏教育宣传杂志卷首

互动,融合,迈向未来1-1

摘要：板书,纸介阅读及书写,在过去、现在和未来的教学中,所具有的特性和优势不会改变。尤其是板书,在小课堂,在世界著名大学著名师长手中,仍握有一支彩笔。当老师画出美丽的弧线,以形而下的方式为学生作形而上思索留出时空,教室里的气氛会是宁静而又可爱的,潜在的互动,教育的根本规律——教学相长,由此而生。但是,当我们开始步入移动互联、智能手机的时代,一定会发现并发掘传统教育范式所不能企及的教学互动的广阔天地,教育的自我改革乃至改造将势在必行,势不可挡!

江苏教育宣传杂志作品欣赏

建设江苏教育的"绿水青山"——我省推进教育领域人民群众反映强烈突出问题专项治理纪实3-6

摘要：日前,记者来到南京市赤壁路小学山西路校区。下午3:40,已经过了放学时间,但校园里却格外热闹。报告厅里,著名雷达工程学家、中国工程院院士张光义正在给孩子们上科普课;木工创客教室里,一名教师正在指导孩子们制作七巧板;操场上,篮球社团的孩子们正热火朝天地练习运球……据了解,赤壁路小学的课后服务覆盖一至六年级,包括围棋、植物科学探究、电脑绘画、书法、绘本阅读、机器人、合唱等几十门课程。

在服务中心工作中提升宣传能力7-8

摘要：回顾2018年江苏教育界发生的大事,校外培训机构专项治理应当是其中浓墨重彩的一笔从四部门联合印发专项治理实施方案,到省政府召开动员部署会明确校外培训专项治理是四季度工作重中之重;从全省80万中小学幼儿园教师共同签署《拒绝有偿补课公开承诺书》,到《关于做好中小学课后服务的指导意见》出台……短短几个月时间,江苏的校外培训机构得到有效整治,教育生态获得明显改善。

一篇干货满满的民生新闻9-9

摘要：这是一篇看似工作研究却实实在在的民生新闻;这是一篇看似篇幅不短却干货满满的新闻大餐;这是一篇看似切口很小却立意高远的上乘之作。只要认真阅读通讯《建设江苏教育的“绿水青山”——我省推进教育领域人民群众反映强烈突出问题专项治理纪实》,相信不止学生家长和教育界人士,就是普通读者和新闻界同行,许多人也都会有和我同样的感觉。

江苏教育宣传杂志专家讲堂

研究“鲜明”研究“生动”——提高新闻稿件质量的两个重要渠道10-14

摘要：为了新华社的荣誉,我们必须不断推出“准确、鲜明、生动”的精品力作。准确,是对所有新闻作品的一般要求,而高度的“鲜明”和“生动”,则是对于“精品力作”的特殊要求,是精品力作的灵魂。过去,我们对“准确”研究得较多,而对“鲜明”和“生动”研究得太少。掌握了让稿件鲜明、生动的方法,则精品力作必将滚滚而来!如何鲜明?如何生动?是有法可寻的:为了掌握这些方法,我们必须进行长期的、持续的研究和实践。

江苏教育宣传杂志潮头观察

媒体融合:对时代的应答15-22

摘要：2019年1月25日,在中央政治局第十二次集体学习时发表讲话,指出“全媒体不断发展,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体,信息无处不在、无所不及、无人不用,导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化,新闻舆论工作面临新的挑战”,强调“要主动适应信息化要求、强化互联网思维,善于学习和运用互联网”,要“推动媒体融合发展”“做大做强主流舆论”。

江苏教育宣传杂志咬文嚼字

考考你的字慧22-23

摘要：学校文学社组织诗歌创作比赛,选出了一批优秀作品,编成《校园诗歌选cui》一书。这个"cui"字该用哪一个字呢?A.萃 B.粹答:B。"粹"和"萃"在使用中容易混淆,是因为两个字在读音上完全相同.在字形上又都有一个"卒"字的缘故。要把它们区分开来,首先要从字义上辨清楚。"粹"是形声字,从米,卒声,意思是没有杂质的、品质优良的米,由此引申出精华的意思。所以,它可以和同义的"精"构成"精粹"一词。

江苏教育宣传杂志宣传在线

“唱得响”“融得深”“传得广”传播句容教育“好声音”24-25

摘要：近年来,句容教育宣传紧扣教育改革与发展的目标任务.坚持团结稳定鼓劲、正面宣传,把握正确的舆论导向,牢牢掌握舆论主动权,创新方法手段,狠抓措施落实,强化与各级新闻媒体的沟通协调和深度合作,教育新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力持续提升.营造了“主旋律高昂、正能量充沛”的良好舆论环境重大主题“官宣置顶”。句容教育宣传工作始终坚持围绕中心、服务大局。

江苏教育宣传杂志传媒探究

深度融合背景下传统教育出版转型的发展策略研究26-31

摘要：对传统媒体而言,这是一个动荡时代。从纸媒到互联网,再到移动互联网,颠覆前所未有,停刊让传统媒体人来不及扼腕慨叹,更多的媒体已站在了转型发展的历史存亡关口。在教育领域.MOOC打开世界名校的大门,连接了全世界的教育。在中小学教育领域,在大数据环绕的校园,AR、VR走进课堂,互联网+教育已成为学校走向未来的必经之路。

江苏教育宣传杂志通联天地

与君伴行不觉已远32-33

摘要：作为一线教师,除了积极地进行教育实践,教育阅读业已成为我生命的常态。通过阅读,可以让我适时了解教育动态、不断加深对教育的理解,也能第一时间学到好的教育教学方法,学以致用,还能寻觅到教育的知音、遇见更好的自己。《江苏教育》杂志成了我的案头常备。《江苏教育》具有高端实用、通俗易懂等特点。以2018年7月(第51期)为例。其《视点》栏目刊发的赵宪宇老师的《不动笔墨不教书》,铿锵有力地表达“任何时候,我们教师也不能退到不着一字的境地。

江苏教育宣传杂志业务研究

坚守与创新——融媒体时代,早教类内容文案编校规范的几点思考34-36

摘要：在《早期教育》杂志做编辑已近20年,我工作的主要内容是文稿的编辑和校对。近年来,随着新媒体的发展,我开始接触微信文案的编校工作。在不同媒体的编校工作实践中,我发现在“融媒体”时代做好工作规范是个很大的挑战,工作中既需要有对规范的坚守又需要有应对时代需求的创新。首先,我们来了解一下,“融媒体”时代内容传播的特点。

从课程领导力到课改领导力——兼谈教育类期刊编辑核心素养的提升37-40

摘要：教育报刊既是聚焦教育现象、透视教育问题、引领教育发展的专业媒体,更是党的教育事业宣传的喉舌。随着我国教育事业的飞速发展,教育类报刊编辑的角色定位逐渐发生了变化,深度参与、创新驱动、强化引领,成为新时代教育事业发展对每一名教育类报刊编辑提出的新任务、新要求。面对当下高质量推进课改、实现教育现代化内涵发展的时代命题,在深化课程领导力的基础上,不断强化课改领导力,有效提升编辑核心素养,是教育类期刊编辑深度融入教育事业发展、实现自我专业成长的必然路径。

一位年轻编辑给作者的便函选登41-44

摘要：汪润是《江苏教育》编辑部的一位年轻编辑,这里选登的是他在编稿过程中写给作者的6封便函自4年前从事编辑工作起,这样的便函他已经写了120余封,总计近7万字这些信函体现了一个编辑的工作作风,踏实、认真,敬业、勤勉;这些信函也接续了总社的一种优良传统,以谦恭的态度对待作者,以专业的尺度把握标准,在沟通交流中体现引导指导这些文字值得总社的编辑记者阅读,也期待广大作者在阅读后能和我们的编辑有更多的心灵契合。

江苏教育宣传杂志编读往来

我与《早期教育》45-46

摘要：2005年8月,怀揣一腔热情的我正式踏入一幼的大门,开始了我的幼教生涯。刚刚踏上幼教工作岗位,无论是在幼儿园环境创设、幼儿教学管理、幼儿生活常规教育以及幼儿安全教育等诸多方面,我都显得力不从心。幼儿园为了促进教师专业成长,为每一位教师订了教育杂志。从此,我与《早期教育》结缘。她是沙漠中的一片绿洲,给我无限希望;是黑暗中的一盏明灯,为我指引方向。《早期教育》杂志栏目内容具有很强的实践操作性。

江苏教育宣传杂志校园百花

《新父母》墨香八载 “育儿经”泽被四方47-48

摘要：苏州工业园区新城花园小学建于1998年9月,是中新合作开发区内第一所公办小学。学校依托园区的区位优势,20年来一直坚持贯彻“全人教育”“素质教育”的理念,走开放办学之路。新时代人才需要身心健康,需要坦然面对竞争,需要团队合作.需要张扬个性而这些目标仅仅依靠学校教育是无法完成的,需要学校、家庭和社会三方面的协同,并形成教育合力。

春意盎然-F0003

用课老表达对新课程的理解——苏派名师精品课堂(高中语文)观摩与研讨活动侧记-F0002

摘要：4月13日至14日,江苏教育报刊总社联合江苏省锡山高级中学举办苏派名师精品课堂(高中语文)观摩与研讨活动。本次活动围绕新课程背景下的高中语文教学展开交流和研讨,以问题为导向,聚焦新课标,立足课堂,直面难点,探索“新课程、新课标、新高考、老教材”的现实应对策略。开幕式上,省教育厅巡视员朱卫国给予活动高度评价:“这次活动,有两句话让人印象很深刻:用课来澄清对新课标的认识,用课来表达对新高考的探索。可见活动策划的用心和担当。”