计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2019年第02期杂志 文档列表

计算机教育杂志师道之声

有向图的增强——一个适合以问题求解为导向教学的例子1-4

摘要：过去几年,在北大有一门通选课,叫'社会科学中的计算思维方法'。每次上课的时候,我总会给出一个小小的有向图的例子,让同学们观察,看最少添加几条边,可以让那个图变成强连通的,这个看起来像是一个趣味数学游戏的活动常常会引起学生们的积极参与。由于例子很小,大家通常在两三分钟里就能给出正确的结果。然后,我就留下这个游戏推广到一般的问题让有兴趣的同学思考。

计算机教育杂志默认

“人工智能应用丛书新书会暨人工智能大数据应用研讨会”在沪成功召开2-2

摘要：由中国铁道出版社、上海市人工智能学会及上海大数据联盟联合主办,上海超算中心及上海擎云物联网股份有限公司协办的'人工智能应用丛书新书会及人工智能大数据应用研讨会'于2019年1月5日在上海召开。本会议主要讨论人工智能(大数据)技术在我国各领域的应用,介绍人工智能(大数据)在我国的应用成果,同时人工智能应用丛书最新出版的5本著作。

征稿启事178-178

摘要：本刊现向广大读者征集关于提高计算机核心专业课程教学效果的文章,具体要求如下。一、论文议题如何提高计算机专业核心专业课程(如C语言、C++、计算机组成原理、计算机系统结构、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库等)教学效果。二、论文要求1.文章必须是未公开发表过的原创作品,字数5000字左右,题目自拟。2.文体不限,可以是理论文章,也可以是优秀的教学案例。3.文章应包括题目、摘要(200字左右)、关键词、正文、参考文献.

第九届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛通知179-179

摘要：全国高等院校计算机基础教育研究会全国高等学校计算机教育研究会工信行指委计算机类专业指导委员会《计算机教育》杂志社大赛组委会[2018]04号各本科、高职院校:在信息技术日新月异、国家信息化进程不断加快,新一轮大学计算机基础教育改革深入发展、成果辈出的背景下,全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛,在连续成功举办八届的基础上.

计算机教育杂志2018年中国高校计算机教育大会

系统分析与设计课程互动式案例教学改革与实践5-10

摘要：针对传统系统分析与设计课程教学中实践能力培养不足的特点,提出互动式案例教学体系的课程改革方案,阐述具体的课程组织与案例设计及实施过程,最后说明教学效果,并对未来的教学实施提出建议。

基于LLVM的编译实验课程设计11-14

摘要：针对新工科建设形势下,原有编译实验课程面临广度与深度不足、管理方式有待改进、个性化及技术前沿性不足等方面的挑战,分析国外一流高校编译实验课程设计的特点,提出基于LLVM设计编译实验课程的思路,以应对前述挑战。

面向无人驾驶应用的人工智能创新实验设计15-18

摘要：针对目前国内外人工智能实验的现状,提出一种面向无人驾驶应用的人工智能创新实验,基于履带式移动平台,从感知、定位、决策、规划、控制与执行等角度对全方位的人工智能应用教学进行阐述,最后说明该实验用于教学中的效果。

编程语言与原理类课程设置及教学内容探索19-22

摘要：分析目前计算机专业编程语言类课的现状和软件开发的形势,阐述重新构建编程语言和原理类课程体系,指出现行课程的可改进之处,并说明课程体系与ACM/IEEE CS2013计算机科学课程体系规范中的知识主体的对应关系。

面向全栈人才培养的软件工程专业物联网课程教学改革与实践23-26

摘要：提出以物联网全栈人才培养为目标导向的软件工程专业物联网课堂教学改革与实践,在对物联网多层架构进行刻画的基础上,构建体现全栈人才培养的典型物联网架构,结合软件工程专业特征,提出精简后的面向物联网全栈人才培养的技术路线图,在此基础上,分别从3个递进的关系阐述适应全栈人才培养的教学做法。

基于引进MOOC的编译原理全英混合式教学改革27-30

摘要：通过引进国外知名高校的编译原理MOOC课程,探讨MOOC和翻转课堂相结合的混合式教学在编译原理全英教学中的应用,提出编译原理全英混合式教学的实施方案,对课程的实施方案、翻转课堂的组织方式和授课内容进行具体阐述,说明教学改革结果并进行分析。

基于BB平台的数字图像处理课程项目小组教学模式研究31-36

摘要：介绍基于BB平台的项目小组教学模式的理论知识及其在数字图像处理课程教学中的应用与实践,通过问卷调查对基于BB平台的数字图像处理课程的项目小组教学模式进行评价与分析,并对该教学模式进行总结。

半开放式项目驱动复杂工程问题能力培养实践37-40

摘要：针对我国传统本科教学在解决复杂工程问题课程能力培养方面较为薄弱的问题,设计软件设计与编程实践课程,提出在复杂工程问题能力培养课程目标的基础上,采用半开放式项目驱动教学方法,以学生为中心进行完整的信息管理系统开发并进行多元评价,说明实践效果。

虚拟现实(VR)教育的问题与思考41-44

摘要：针对VR教育的应用现状,分析VR教育的优势、发展目标以及目前存在的问题,指出目前VR教育交互体验感不足的现状,提出加强VR教育交互体验性应引入虚拟替身的观点,分析目前引入虚拟替身的难点问题并讨论可能的解决方案。

面向协作学习的计算机创新实践课程在线教学平台研究45-49

摘要：针对现有的在线教学平台难以根据创新实践的特点提供高效的师生互动手段和课程质量评估方法的问题,结合计算机创新实践课程需求,提出以多种移动互联网工具组合构建创新实践课程在线教学平台,并介绍一种具体的组合运用实例,通过对多个期班的实施对比,说明该方法的教学效果。

基于学生解题分析的认知诊断研究50-52

摘要：分析目前教育学研究者对于认知诊断模型的观点,指出基于试题知识点关联矩阵的DINA模型难以适应学生解题的海量数据呈现出的不同粒度层次问题,提出多粒度知识点表示模型并改进认知诊断模型,说明模型可以构建知识点之间的关联关系、解决数据稀疏问题和不同粒度的知识点表示问题。

基于对分课堂的Python语言程序设计教学探索53-56

摘要：针对目前教学中存在的一系列问题,基于Python教学的具体情况,提出对分课堂的程序设计教学改革思路,从精选优秀教材和课程资源、采用比较新颖的对分课堂教学方法、精选游戏案例激发学生的学习兴趣和采用过程性考核评价模式等方面入手,介绍云南警官学院Python教学改革。

基于开源与众包模式的IT人才教学改革探析57-60

摘要：针对高校目前IT人才教育教学的问题和现状,分析在我国高校开展教学众包模式进行IT人才培养的必要性和可行性,阐释教学众包模式的内涵构成,详细介绍教学众包模式的实践应用过程并梳理关键点,通过对应用效果的分析指出众包模式成为高校IT人才培养革新的可行之路。

面向复杂工程问题的C++程序设计教学及实践61-64

摘要：针对工程教育认证中关于'复杂工程问题'的培养要求,分析计算机类专业的基础和核心课程C++程序设计的整个教学环节,包括理论教学、上机实践、课后作业、课程设计、考试等,提出以类为核心建立知识体系,串联各个知识点,结合大数据背景设计基于应用问题的课程练习和综合设计,在实践环节凸显系统编程能力培养,为培养学生的'解决复杂工程问题能力'提供有效支撑并夯实后续课程基础。