计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2015年第09期杂志 文档列表

计算机教育杂志专题策划

加强实验教学示范中心建设,促进创新人才培养1-1

摘要：实践动手能力的培养在计算机专业教育和创新人才培养中占有非常重要的地位。部级计算机实验教学示范中心的建设为实验教学改革、实验教学体系建设提供了很好的平台。

项目驱动的计算机专业实践教学体系初探2-4

摘要：基于项目的教学与学习方式已经被国内外多所大学证明是提高大学生创新能力和综合素质的有效途径文章介绍哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院本科生培养中的专业实践教学体系,阐释其创新机制,提出将课内学习与课外学习相结合,将软硬件实践课程相结合,形成贯穿4年本科教育的项目学习实践敉学体系和较为完善的过程管理方法,为高水平计算机专业人才培养作出有益尝试;指出基于项目的学习对培养学生的主动学习意识、问题分析、问题求解以及综合创新能力有重要意义。

虚拟仿真实验教学中心建设与实践5-11

摘要：利用虚拟实验室开展实验教学能有效降低实验成本、扩大受益面、解决优质实验资源共享等问题。文章从分析建设虚拟仿真实验教学中心的背景和意义入手,阐释建设虚拟仿真实验教学中心的目标、平台、内容等;结合电子科技大学信息与网络安全虚拟仿真实验教学中心的建设经验,对目前虚拟仿真实验教学中心网络架构、系统功能、建设中存在的相关问题进行探讨。

物联网工程专业课程设置与实践教学体系设计12-15

摘要：物联网工程是全新的专业,建立符合物联网学科特点、满足实际要求的培养方案、教学计划和教学模式,是保障培养物联网专业合格人才的关键。结合对高等学校物联网工程专业规范的解读以及对物联网工程专业的理解,文章介绍吉林大学计算机科学与技术学院物联网工程专业的课程设置与实践教学体系的设计,阐述方案制订的思路。

物联网工程专业卓越工程师培养——以哈尔滨工业大学软件学院为例16-19

摘要：物联网工程专业是教育部新近批准设立的专业,如何办好该专业是一个极具挑战性的问题。文章介绍物联网工程专业的设置背景;分析＂卓越工程师教育培养计划＂的内涵;阐述哈尔滨工业大学软件学院物联网工程专业的建设情况,说明实施＂卓越工程师教育培养计划＂是办好物联网工程专业的必由之路。

创新计算机实验教学,开启MOOE新时代20-23

摘要：伴随MOOC的蓬勃发展,传统课堂教学已经实现互联网化,而随着云计算、大数据等IT技术的发展,计算机实验教学具备了实现互联网化的条件,在此背景下诞生了MOOE的实验模式。文章介绍MOOE实验室的主要特点,阐述合天网安实验室关于MOOE的探索及其进展。

信息产业五位一体创新人才培养实践体系探索24-27

摘要：目前我国信息产业规模总量已进入世界前列,但与发达国家相比,我国信息产业在自主创新、产业结构调整、管理水平、综合效益等方面尚存在一定差距。文章结合信息产业发展战略需求,阐述＂政用产学研＂五位一体的创新人才培养实践体系,以期对在全国范围内统一实施信息技术紧缺人才培养提供依据和基础。

计算机教育杂志云技术应用

基于瘦客户机的云平台在实验教学及管理中的应用28-30

摘要：阐述采用虚拟化技术实现用户云桌面的方法,有效解决瘦客户机系统性能差、对服务器的运算能力和网络带宽要求过高、多媒体播放效果差等缺点。介绍基于瘦客户机的实验教学平台视频传输效果,指出通过引入流标签和组播技术等概念,能够提供更好的服务,弥补在多媒体应用上的不足,有效满足高校实验教学多样化的需求。

云计算在大学生创新创业训练计划中的应用研究31-33

摘要：提出目前大学生创新创业训练计划项目中存在的问题,分析云计算在大学生创新创业训练计划中的应用情况,设计并说明基于云计算的大学生创新创业平台框架,以解决大学生创新创业训练计划项目的管理、创业孵化和就业问题。

基于云计算的区域教育信息化建设模型和应用研究34-38

摘要：阐述云计算技术的相关概念和特点,分析我国区域教育资源存在的问题,提出结合云计算技术的强大而先进的应用,探讨基于云计算的区域教育信息建设模型和应用。

计算机教育杂志思维碰撞

春风十里琼州路——海南高校计算机专业MOOC教学专题座谈39-44

摘要：大型开放式网络课程,即MOOC（massive open online courses）,被证明是一种高效的学习方式,终身学习将变得越来越容易和便捷,爱学习和会学习的人将能更好地进行自我培训。通过接触网上大量免费开放的课程或＂MOOC平台＂,如EDX和Coursera,学生们逐渐树立起网络在线学习的意识。国内各高校也纷纷开始重视MOOC与本校教学方式的结合,试图全面推动课程教学改革。本期＂思维碰撞＂沙龙走到祖国南端,倾听各位老师对MOOC这一新事物的见解,了解海南省各高校如何借助MOOC发展的契机,提高本校计算机教育水平。

计算机教育杂志一线调查

计算机文化通识课程建设——网络舆论课程调查分析45-50

摘要：通过对＂上海大学计算机文化通识课程建设问卷调查——网络舆论＂的部分数据进行分析,了解当前学生对于网络舆论的基本认识和态度以及对网络技术应用伦理的认知程度,为增进网络舆论部分文化通识课程的建设提供依据。

计算机教育杂志新视点

基于计算思维和计算过程的大学计算机课程认知体系51-53

摘要：如何构建以计算思维为核心的大学计算机课程认知体系,以适应不同层次学校和不同专业学生的需求,已成为新一轮大学计算机课程改革的关键。文章在剖析计算思维和计算本质的基础上,指出许多文章引用周以真教授2006年对计算思维的定义是不恰当的,同时提出以计算思维为核心、以计算过程为主线的大学计算机课程认知体系构建和计算思维培养新思路,同时说明如何在实践基础上构建大学计算机课程认知体系的最小集。

计算机教育杂志学科建设与教学改革

从“软件培训热”反思高校软件人才教育54-55

摘要：针对软件企业更热衷于招聘经过培训机构培训的开发人员,而放弃受过高等教育大学生的现象,分析培训机构与高校教育模式的区别,提出高校软件人才培养模式改革的一些思路,为高校软件人才培养提供参考。

Proteus仿真软件在微机原理与接口技术课程实验教学中的应用56-60

摘要：针对微机原理与接口技术课程传统实验教学中存在的问题,引入基于Proteus的虚拟仿真工具。通过4×4的16位矩阵键盘和一个7段数码管构成的输入显示实例,介绍在Proteus中仿真设计8086硬件电路原理图和软件的方法。

电子类本科专业嵌入式系统实验教学改革探讨61-63

摘要：分析当前高校电子类本科专业嵌入式系统实验教学中普遍存在的问题,结合应用领域对嵌入式微处理器的需求和学生自身特点,阐述如何改进基于ARM Cortex-M核的嵌入式系统实验教学平台设计方案,提出相应的实验教学方法,为学生提供一种更有效和更系统地掌握嵌入式系统原理和设计方法的途径。

高校计算机专业核心课程群建设研究64-67

摘要：分析计算机专业核心课程群地位和作用,以算法与数据结构课程作为8门核心课程群建设的示例,重点对课程中知识单元的划分、课程教学过程的组织、课程群教学团队的建设、核心课程群的总体建设思路等内容提出看法,为高等院校计算机专业核心课程群建设提供借鉴。

以培养软件工程师为目标的计算机科学与技术本科人才培养体系68-71

摘要：以培养软件工程师为目标,构建工程应用型人才培养体系,阐述在学生工程实践能力培养、专业导师制、分层次培养模式、构建校内外工程实践环境、教学方法和考核方式、师资队伍建设等方面所做的改革,指出该培养体系更加符合工程教育的目的和现代企业的需求。