计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2010年第20期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养

发挥考试引导作用培养学生综合能力1-4

摘要：培养学生的综合能力是现代大学教育的重要目标。本文提出对考核方式进行精心设计,以充分发挥考试指挥棒的引导作用,促进学生综合能力的全面提高,并在大学计算机基础教学中将考核指标多元化,带动了学生全方位的能力训练,取得良好效果。

计算机类课程小班教学模式研究5-9

摘要：本文阐述了计算机类课程开展小班教学的基本理念,提出小班教学具体实施原则。针对推广小班教学面临的各种障碍,结合国内高校计算机教学实际情况,提出了若干建设性意见与措施方法。

基于“服务外包”的高师院校计算机专业人才培养模式的思考10-12

摘要：在分析当前地方高师院校计算机专业培养模式中存在问题的基础上,结合服务外包在高校学生培养中的作用,以赣南师范学院计算机专业的培养实际情况,对基于＂服务外包＂的计算机专业人才培养模式进行了一些理性思考和有意义的探讨。

网页设计与制作课程项目教学的设计与实施13-15

摘要：提出以＂双百＂论坛会议官方网站作为网页设计与制作课程的教学项目,结合项目背景和需求,明确项目产品目标和教学目标,强调以工作任务为依托组织教学内容,教学评价应采用学生自我评价与企业评价相结合。实践证明,效果明显。

计算机专业毕业生就业现状成因与就业核心竞争力培养方法16-19

摘要：针对IT行业用人需求与计算机专业人才培养标准不统一的矛盾,就影响毕业生就业的几个因素作详细分析,提出素质、知识、能力、特色四位一体的人才培养思路,提升毕业生的就业核心竞争力。

高校服务外包人才培养模式的研究与实践20-23

摘要：针对服务外包产业发展迅猛,但服务外包人才短缺和结构不合理的问题,在分析我国服务外包人才培养现状的基础上,提出校企合作,共同培养软件人才的＂2＋1＋1＂模式,并结合具体教学实践,阐述和总结课程体系、师资队伍、质量保障、软技能及外语、就业体系的建设。

计算机教育杂志教改纵横

非计算机专业留学生的计算机基础课程教学研究24-26

摘要：目前非计算机专业留学生的计算机基础课程教学存在着课程通过率低、教学效果差、留学生缺勤严重以及留学生对现有教学方式方法水土不服等诸多问题。本文针对这些问题,深入分析非计算机专业留学生对计算机课程的需求特点,并结合这些需求特点从课程设置、教学内容改革以及教学方式方法等方面提出了相应解决对策。

基于创新能力培养的算法设计与分析课程教学改革27-29

摘要：学生创新能力的培养需要通过完善的课程体系来实现,教学内容、教学模式、实践环节和考核方式是课程建设中的四大基本要素。本文讨论了利用算法设计与分析课程教学强化计算机专业本科生程序设计能力与创新意识培养的问题,并提出了进一步加强教学改革的设想。

软件质量与测试教学内容改革的探索30-33

摘要：通过对软件质量与测试课程的现状展开调研和分析,提出了软件质量与测试课程教学内容改革的原则,并以此为基础,对课程的理论教学内容与实践教学内容分别进行了详细的设计。

数据库原理课程理论教学方法研究34-37

摘要：针对数据库原理课程中名目众多且非常繁琐的基本概念和知识点,在分析传统教学模式弊端的基础上,提出一种＂问题驱动＋图表展示＋比较分析＂的理论教学模式,实践表明,该教学模式能有效激发学生兴趣,既提高了数据库原理课程的教学质量,又培养了学生的思考能力和学习能力。

基于工程素质培养的数据库原理与应用教学改革38-39

摘要：根据数据库原理与应用课程的特点,以培养学生的工程素质为教学目的,探索任务驱动式教学方式,从教学内容、教学模式、实验教学、评价方法等方面开展教学改革。

Java系列课程的教学改革与实践40-42

摘要：针对Java Web应用程序开发需要掌握的知识点多,学生层次复杂的问题,提出了一套Java系列课程的设置方案。以此为基础论述了Java系列课程中入门程序语言的选择、代码讲授方式的选择和考核方式的选择。

数据库开发技术课程建设和教学改革43-46

摘要：为了能为社会培养出更多的应用型人才,满足海峡西岸经济区对计算机人才的实际需求,有必要对相关的计算机专业课程进行特色建设和教学改革。从课程定位、教学目标、教学手段改革、教学方法革新以及青年教师培养等多方面、多角度阐述数据库开发技术课程建设、教学改革的实施过程与实践效果。

基于工作过程的网页制作技术课程改革47-50

摘要：为了提高计算机专业课程的教学质量和学生的专业技能,必须对现在的课程教学模式进行改革,以适应现代企业对高职人才的要求,实现教学与就业岗位零距离接轨。以网页制作技术课程为例,根据课程对应的职业岗位群,分析网页设计师在工作过程中所需要的能力,并以此为依据设置教学内容,安排实训项目。实践证明,课程改革情况良好,学生的学习兴趣大大提高,并积极参与项目锻炼,专业技能得到了提升。

基于WebQuest的计算机课程教学改革51-54

摘要：针对以学生为中心构建新型教学模式,是目前计算机教学界研究的重要课题;针对网络主题探究性学习（WebQuest）作为一种基于网络的＂专题探究＂活动,是一种新兴的信息化教学模式,具有针对性、开放性、合作性、综合性、辅助性等特点。通过分析WebQuest教学的含义、作用及应注意的问题,并结合学生的实际情况,将之应用于计算机课程教学,实践证明,该模式行之有效。

基于任务驱动的小组协作Java教学模式研究55-57

摘要：Java程序设计是高校计算机专业一门重要的实践类课程,该课程的目标是培养面向对象编程思想,提高学生实际编程能力。针对学生动手能力和学习主动性薄弱等问题,提出一套基于任务驱动的小组协作Java教学模式,它由课程任务设计、任务实践和效果评价3个环节组成。经多年教学实践证明,该方法可提高学生综合能力,充分调动学习主动性。

可持续发展教学团队建设的思考58-61

摘要：可持续性发展的教学团队具有合理的教学体制,可以整合教学资源,推进教学改革,因此,建设可持续性发展教学团队是提高本科教学质量的重要举措。结合目前教学团队的建设情况,提出建设可持续性发展教学团队的几条建设性意见。

计算机教育杂志教育与教学研究

信息论与编码本科教学改革实践62-64

摘要：本文在分析信息论与编码课程本科教学过程中存在问题的基础上,从教学对象、教学内容、教学方法和手段、教学实践等方面提出了一些改进措施。教学实践结果表明,通过教改,提高了教学质量,实现了良好的教学效果,学生能够掌握必要的信息理论、编码技术的基础知识,更有利于指导今后的工作和继续学习。