计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2010年第08期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养

一种创新的独立学院软件专业人才培养模式1-3

摘要：本文从独立院校的特殊性出发,依据建构主义认知学说,提出一种以专业实训融合专业课程教学的创新人才培养模式。模式体现了建构主义的学习观和教学观。文章对推行该模式可能存在的困难进行分析,并给出建议的线路图。

高师院校非师范计算机专业人才培养新途径4-10

摘要：为适应社会发展的需要,我国现有的高师院校普遍设立了非师范计算机专业,但从毕业生实际就业状况来看,高师院校非师范计算机专业的人才培养方面存在一些不足,主要包括工程实践能力薄弱、行业应用背景知识不足、课程设置不合理以及缺乏团队协作意识等。针对上述问题,本文以安徽师范大学非师范专业本科生教育为实例,提出了动态Min-Max策略的课程设置体系、工程嵌入的教学理念、项目驱动的教学实践方法以及本硕博一体化的团队素质培养风范等面向高师院校非师范计算机人才培养的新举措。

数字农业教育与学生创新意识培养11-13

摘要：本文结合我校非计算机专业计算机应用基础课程教学实践,讨论现阶段非计算机专业数字农业教育与学生创新意识培养的关系,提出应明确数字农业教育在高等农业院校中的课程定位、适当增加数字农业相关课程、拓宽专业口径和实施任务驱动等策略,从而为数字农业的发展提供科技才人保障。

在专业课教学中培养学生的信息素质14-16

摘要：以＂数据库原理与应用＂课程教学为例,探索如何在专业课教学中培养学生的信息素质：结合课程教学,通过对文献资源和搜索引擎的检索与利用,培养学生的信息意识和信息能力。

面向职业岗位,培养IT高技能应用型人才17-21

摘要：依据就业专业群适应性确定核心平台课程群,符合专业群建设的需要,满足学生职业生涯发展的需要,提高课程资源的共享性;依据岗位（群）工作针对性要求确定岗位系列课程群,满足学生快速适应就业上岗的需要,加强课程之间的联系。本文面向IT职业岗位,构建岗位系列课程,并根据岗位系列课程实施要求,经四阶段构建IT应用型人才培养方案,并以工学结合为平台实施人才培养方案。

基于职业岗位能力的教学案例设计过程研究22-24

摘要：案例教学作为一种教学方法,早已广泛应用于医学、工商管理、计算机等各个专业领域中。尤其在计算机领域,案例的选择是否恰当尤为重要,是关系到案例教学是否能取得预期成效的关键因素。本文就审计案例教学中教学案例的设计过程进行了探讨。提出依据变量互补性标准来选择和设计教学案例,引导学生体验实验的过程,完善自身的认知结构,给学生足够的时间,真正实现自主学习。

人工智能知识体系及学科综述25-28

摘要：本文以人工智能的知识体系为研究内容,阐述人工智能的分支及其分类,以人工智能的知识单元为组织基础,总结与知识单元相关的学科、理论基础、代表性成果及方法,描述知识单元之间的层次关系,指出人工智能目前的重要研究问题。

信息管理与信息系统专业（医学）课程体系的设计29-32

摘要：本文对信息管理与信息系统专业的发展及课程体系的构成进行了探讨,根据我校十年创办信息管理与信息系统（医学）专业的经验,提出具有医学信息学特色的课程设置方案,并对该专业的发展及学生的培养方向提出新的构想。

化工高职院校计算机网络技术专业方向探索与实践33-37

摘要：针对化工高职院校存在非重点专业——计算机网络技术专业发展难的状况,在分析状况原因的基础上,本文提出依附学院特色改进专业方向的观点,结合内蒙古化工职业学院计算机与信息工程系实际,在培养目标、构建基于工作过程的课程体系、构建实训模式、加强企业合作等方面进行了改进,取得了一些成绩和认识。

应用型本科院校网络工程专业课程体系的研究与实践38-41

摘要：针对应用型本科院校网络工程专业课程体系难以适应社会经济发展的问题,借鉴德国应用科技大学培养应用型人才的成功经验,提出我国应用型本科院校网络工程专业课程体系的构建原则,给出以知识输出为导向的模块化课程体系构建方法,并成功应用于合肥学院网络工程专业。

以就业为视角,提高大学生科技创新能力42-45

摘要：当前,创新素养和实践能力已成为严峻的就业市场对大学生的首选标准,而高校对大学生科技创新能力的培养始终是一个薄弱环节。本文以学生普遍关注的就业问题作为加强大学生科技创新能力建设的切入点,研究如何将学生的现实利益与长远利益相结合,在提高大学生就业竞争力的同时,保证科技创新活动的实效性和长效性,其研究结果对实现高校大学生创新能力培养有一定参考价值。

计算机教育杂志教改纵横

程序设计基础教学改革实践与创新46-49

摘要：本文从如何培养大学生抽象思维能力和创新能力出发,在分析理工科大学生学习程序设计课程中存在的一系列问题的基础上,阐述创新能力培养的多种教学方法改革,结合河南工业大学近五年的教学改革的实践,在程序设计基础课程中取得较满意的效果。

Oracle数据库应用课程教学模式改革探索与实践50-53

摘要：本文基于工作过程课程教学模式改革平台,根据Oracle数据库应用技术教学实际体会,从教学内容组织、课程教学模式、教学方法、教学手段和考核方式等方面提出课程模式改革在实践中的具体应用与实施。

网络工程专业教学改革与探索54-59

摘要：当前人才市场在网络工程人才需求与高职网络工程专业建设之间存在矛盾,本文结合湖南工业职业技术学院网络工程专业的实际情况,探讨了网络工程专业的人才模式构建、课程体系改革、课程建设、师资队伍建设、实践环节建设、职业能力综合评价体系建设等重要问题。

面向对象程序设计教改探索60-63

摘要：面向对象程序设计已成为计算机学科特别是软件学科的一个重要知识领域,是学科知识体系的基础。本文概述了面向对象程序设计课程在我院的发展历程,详细分析了该课程在教学内容、教学方法、教学手段以及实践教学方面的改革和实践。

基于工作过程的高职软件课程体系改革的研究与实践64-67

摘要：本文探讨了在高职院校中开展软件外包服务的目的和意义,提出组建和管理软件外包服务中心的办法：通过软件外包中心业务的开展,分析软件企业实际的工作过程,根据工作过程深入企业调研,有针对性地了解高职学生能胜任的职业岗位群以及所对应的工作任务和职业能力,与企业技术专家共同制定以工作过程为导向的软件专业课程体系。

高职计算机专业英语课程改革与教学方法研究68-71

摘要：计算机专业英语是高等职业学院计算机信息管理专业的必修课程。本文对计算机专业英语课程的教学内容提出了调整、更新和补充建议,认为在教学中不仅要讲授计算机英语的专业词汇和专业文献,还应增加计算机专业知识与计算机专业英语学习技巧的教学内容。本文还探讨了该课程的教学方法,力求寻找更合适、高效的教学方法,增强课堂教学的吸引力,提高该课程的教学效果和教学质量。

计算机专业程序设计基础课程教学改革探索72-75

摘要：本文从优化教学内容、改进教学方法、完善教学环节这几个方面对程序设计基础课程提出了一系列新的教学改革思想,力争提高程序设计基础课程的教学质量和教学效果,为今后的专业课程打下良好的基础。