计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2009年第15期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养

新型嵌入式软件专业人才培养模式3-6

摘要：本文从嵌入式软件专业教学的现状和存在的问题出发，阐释了嵌入式专业人才培养的现行模式，论述了该人才培养模式的可行性和发展前景。同时，本文也对构建新型嵌入式软件专业人才培养模式提出了若干建设性意见，指出只有按照嵌入式系统教学的特点发挥嵌入式软件专业的优势，才是嵌入式专业教学的成功出路。

对在“．Net Framework2．0程序设计”课教学实践中如何培养学生能力的体会7-8

摘要：本文介绍了在“．NetFramework2．0程序设计”课教学中笔者的一些体会：传授好知识是搞好学生能力培养的基础；搞好上机实习是培养学生能力的重要环节；加强多媒体计算机辅助教学是培养学生能力的重要手段；而提高教师自身的业务水平是抓好学生能力培养的关键。

基于应用型人才培养的本科毕业设计的有效实施模式研究——以北京信息科技大学信息管理与信息系统专业为例9-12

摘要：本文针对毕业设计（论文）现存的问题进行了分析，用实例进行完善本科毕业设计的有效实施模式，提出毕业设计（论文）后期，指导教师总结，优秀学生主讲的实施细节，指出指导教师在五个环节上如何发挥关键作用；其次，本文探索了毕业设计的四种新模式；最后提出建议毕业设计做到旱布置、早准备、有检查、有总结，加强指导教师的责任心和激发学生工作的积极性，加强学生科学研究、工程实践、创新能力和高素质应用型人才的培养。

数据库系列课程中创新性学习模式的探索与实践13-15

摘要：本文在探讨了创新型人才的内涵和创新性学习模式的特点之后，提出了创新型人才培养的教学改革理念和数据库系列课程中创新性学习模式的主要教学改革举措，重点介绍了我校开展大作业驱动下的双主体互动式实践能力培养、研究课题驱动下的双主体互动式创新能力培养的主要内容、举措和成效。

电子商务专业创新型应用人才培养模式研究16-19

摘要：本文在分析电子商务人才的社会需求与知识结构基础上，提出了该专业的人才培养目标，并对理论课程体系和实验课程体系的设置以及创新型应用人才培养模式进行了研究。

培养师范生CAI能力的教学设计与实践20-22

摘要：本文针对师范生CAI能力的培养问题，从能力目标的确立到CAI教学方法、教学策略及教学评价进行了系统的设计与研究。建立以CAI目标为中心的实践教学体系，学生的实践能力和创新精神得到了明显提高。

计算机教育杂志教改纵横

“数字电路与逻辑设计”实验教学改革探索与实践23-25

摘要：本文针对数字电路与逻辑设计实验的教学现状，提出实验教学组织模式、实验方法和实验内容的改革措施，并通过范例详细介绍了实验教学改革具体的实施过程，其中一些观点和方法对提高实验教学效果具有很好的借鉴意义。

“计算机导论”实验教学改革探讨26-28

摘要：本文针对“计算机导论”课程的实验教学，通过分析目前存在的问题，明确了课程定位，提出了计算机导论实验教学在教学内容、教学方式、能力培养和考核方式方面的改革思路。

“计算机图形学”实验课程改革经验与探索29-32

摘要：“计算机图形学”是计算机科学与技术专业一门重要的专业课。该课程一方面理论性强、难度大，另一方面又非常注重实验，是典型的理论和实践紧密结合的计算机专业课程。本文通过分析“计算机图形学”实验课程中所存在的问题，提出了改革的思路及具体的实验开展内容，并结合多年计算机图形学实验教学的经验，给出了各个实验教学中需要注意的问题。实践表明，这种改革能有效提高教学效果。

民办院校计算机应用实践教学改革刍议——以江苏科技大学南徐学院为例33-34

摘要：本文针对民办院校计算机应用实践教学现状，以现代教育理论、教学方法为指导，着重从实践性教学环节、教学思想与方法、师资队伍三方面论述了改革计算机应用实践教学的思路、模式和途径，引发了民办院校对计算机应用实践教学的新思考。

以就业为导向的实训改革35-37

摘要：本文通过在职业教育中引入“教学设计”努力探索全方位培养学生的专业能力、社会能力、法的创新，具有普适性和推广价值。理念和“以学生为主体、能力培养为本位”的教学思想，方法能力和道德情操的教学模式，特别是实训考核评价方

行动导向教学法在“管理信息系统”课程教学改革中的实践及应用38-41

摘要：本文从理论上分析了行动导向教学的背景及特点，并结合课程实践教学，论述了行动导向教学在“管理信息系统”课程教学中的具体应用，并以实际的教学效果证明行动导向教学在课改中起到的显著效果，其为培养高素质技能型人才创造了有力的教学环境和条件。

独立学院计算机专业实践教学改革的思考与探索42-43

摘要：本文结合独立学院的实际情况，对计算机专业实践教学改革进行了一些思考与探索，提出了计算机专业实践教学改革的措施并加以实施，提高了学生的实践能力，使独立学院培养出真正的应用型人才。

高校IT实践性教学创新之探索44-46

摘要：实践教学是IT专业教学的重要环节，而教学模式的创新是实施实践教学的必要途径。本文论述了在以教学时段、技能级次、实训环境等作为切入点的情形下，构建一个多层次、网络式的IT实践教学框架体系，并充分利用和整合一切社会资源搭建实训平台，以保障实践教学得以顺利实施。

校企合作在计算机专业实践教学改革中的思考47-49

摘要：实践教学是高校计算机专业培养学生专业技能的重要过程。本文介绍了哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院采用校企合作的模式进行实验实践教学改革的成功经验，通过校企合作，我院改革实践教学模式和方法，从而真正培养出了符合时展和企业实际需要的合格人才。

程序设计课程实践教学课程体系改革与实践50-52

摘要：本文介绍了在实践教学课程体系的建设过程中我们所采取的步骤和方法，重点讨论了．NET课程体系、Java课程体系、C＋＋课程体系，同时给出了在教学中引入软件开发项目的流程。实践教学作为课程体系改革的一项重要的内容，从教学的实际情况现状出发，采取任务驱动、案例教学等教学方法，构建起基于工作过程的实践教学体系。

高职院校“数据库应用基础”的教学改革初探53-54

摘要：本文从教学组织、教学方法、教学手段等方面全面论述了“数据库应用基础”这门课程教学的改革和探索，实践证明这些改革措施对提高学生学习的积极性和主动性起到了良好的效果。

非计算机专业计算机基础教学改革探讨55-57

摘要：计算机基础教育与计算机专业教育是两种不同性质的教育。随着我国信息化技术的发展以及计算机的广泛应用，对高校计算机基础教育提出了新的要求，计算机基础教学改革也成了每一所高校面临的主要问题之一。由此，基于我省计算机基础教学的现状，本文论述了我们在分级教学、实践教学、突出专业特色等多个方面进行的深入思考，并提出了一些改革建议。