计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2007年第05S期杂志 文档列表

计算机教育杂志要闻快报

两岸计算机教育论坛在台北召开1-3

摘要：2007年3月23日，两岸计算机教育论坛在台湾铭传大学资讯学院国际会议厅召开，铭传大学资讯学院的200多名师生参加了论坛，出席论坛的内地专家包括清华大学计算机系周立柱教授、上海交通大学计算机系傅育熙教授、北京工业大学计算机学院蒋宗礼教授、华南理工大学计算机学院李仲麟教授、中国石油大学计算机系陈明教授和清华大学自动化系慕舂棣教授。作为本次论坛的组织单位，《计算机教育》杂志执行主编奚舂雁代表杂志社出席本次论坛并介绍了杂志的内容和发展情况。

计算机教育杂志人物

图灵奖新得主：弗朗西丝·爱伦6-8

摘要：2007年2月21日美国计算机协会在纽约宣布：2006年度的图灵奖授予IBM的资深女院士弗朗西丝·爱伦（Frances E．Allen，1932-），表彰她在编译器优化的理论与实践方面作出的开创性贡献。

计算机教育杂志专题策划

独立学院的计算机教育：浙大城市学院的“211”人才培养模式9-12

摘要：独立学院是指按照新的（民营）机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其他类似的二级办学机构。自1999年以来．作为中国高等教育大发展中出现的新生事物．以应用型、教学型作为自己办学特色的300余所独立学院得到了迅速的发展。 今天，在建设本科教育质量工程的大背景下，积极开展教学改革．切实提高教育质量和办学水平，是一个需要独立学院引起普遍和足够重视的问题。为推动对独立学院计算机教育的研究．扩大独立学院教学交流的平台，本期推出“独立学院的计算机教育”这个专题。相关论文针对独立学院学生特点开展计算机教育研究，对本科计算机专业和非计算机专业计算机教育的理念、模式和方法．计算机教学资源开发和教学环境建设，教学过程和教学内容．教学评价等方面的问题进行广泛讨论．从一个侧面反映了独立学院教育教学改革的丰硕成果。

独立学院特色计算机软件人才培养机制的探讨13-15

摘要：百年大计，教育为本。随着我国高等教育体制改革的不断深入，众多公办普通本科高等学校抓住历史性发展机遇，尝试新的探索，与各种社会力量联合举办独立学院，近年来呈现出一派生机盎然的良好态势。与此同时，IT世界风起云涌，作为独立学院，计算机软件人才教育如何在激烈的市场竞争机制中寻求自己的发展空间，是一个值得思考的问题。独立学院在其兴办之初，就在学院构建、生源、管理等方面具有很多特殊性，要保证计算机软件人才培养的质量与特色，完全“克隆”母体高校的作法是行不通的。因此，独立学院创新独具特色的计算机软件人才培养机制至关重要。

“学用互动，实践为先”之教学方法探讨16-18

摘要：在普及大众化高等教育的新形势下，教学对象与教育目标发生了巨大变化，主要特征是教学对象层次增多，教学目标更加具体，教育与就业实现无缝接轨，而传统单一的教学模式根本就满足不了这种多层次多目标的教学需要，于是在许多课程教学和教学环节中出现了“教师难教、学生难学”的被动局面。如何变被动为主动，变“难教难学”为“易教易学”，对广大的教育教学工作者，特别是一线教师来说，教育观念和教学方法的改革成为挑战传统教学模式的第一要务。经过多年计算机专业课程改革与教学改革的实践，笔者逐步总结出“学用互动，实践为先”的教育观念和“实践→理论→实验→实践→理论→实验……”的教学方法，将该方法应用于职业技术院校类大学生时，明显改善了效果，下面就笔者对教改的认识和“实践→理论→实验→实践→理论→实验……”的教学方法作一介绍。

面向需求的网络教学平台建设实践性探索19-21

摘要：网络教学作为现代化教学的重要表现形式，成为当前各高校教学改革中的一大亮点。人们普遍认为，网络教学跨越时空、交互性强、资源丰富、共享名师，它的实施有利于知识意义建构、有利于提高教学效率，是课堂教学在时间和空间上的延伸。然而，在教学实践中我们发现，很多网络教学平台在建设过程中由于定位不够明确，需求分析不够到位，致使教学效果没有达到人们的期望。本文尝试通过对面向独立学院三本学生开设的“计算机组成原理”网络教学平台建设这一具体案例分析，探索在网络教学平台建设过程中，如何结合具体需求进行针对性设计。

对独立学院学生工作的再认识22-25

摘要：1999年开始的高等学校大规模扩招，为我国高等教育带来了蓬勃发展的大好局面，更多的有志青年获得了梦寐以求的学习机会。经过几年的规模扩张，普通高等教育进入了“稳定规模、提升质量”的整顿期。在迅速发展的这几年中，人们对大面积扩招后形成的新的高等教育态势进行了重新认识，并把普通高等学校一般地分为研究型大学、教学科研型大学、教学型本科院校、高等专科学校和高等职业学校等几种办学类型。随着高等教育大众化、普及化时期的到来，初步形成了各类大学相对稳定的分层次办学的格局。本文所讨论的对学生工作的认识，就定位在普遍认为是教学型本科院校的独立学院。但实践告诉我们，本文所讨论的问题，事实上也基本适用于许多教学科研型大学、民办大学以及高等专科院校和高等职业院校。

计算机教育杂志学科建设与教学研究

培养学生理论与实际相结合的能力26-29

摘要：加强学生实践能力的培养，是提高大学教育水平的重要方面。本文围绕学生未来的实践多是技术含量高、复杂度高、创新性要求高的三高实践而展开，阐述了这些实践必须在理论指导下完成，大学生的实践能力培养应该是“理论与实际相结合能力的培养”，除了确立这种理念外，还必须根据专业的特点，构建出与理论教学体系相配套的实践教学体系。

“软件工程”课程实践中激励机制的探索30-32

摘要：本文介绍了一整套激励学生进行项目实践的教学方法，是浙江大学计算机学院软件工程课程组多年教学方法研究和改革的一项重要成果。实践表明，该套方法切实有效，符合教育心理。

网络与数据库专业课程的几种教学方法和手段33-35

摘要：本文提出了技能训练应该贯穿在相关专业课程教学过程的始终而不仅仅是在实训教学时进行的观点，探讨了在计算机网络和数据库专业课程教学中进行技能训练的一些方法和手段，分析了这些方法和手段的优势及其应用效果。

银川科技职业学院计算机应用技术专业培养模式的探讨36-38

摘要：文章通过笔者几年对高职高专计算机应用技术专业教学内容的实践和研究，提出了八项比较具体的“计算机应用技术”专业教学模式改革的思路。

通过国家竞赛促进“嵌入式系统”课程实验教学的改革39-41

摘要：本文针对英特尔杯全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛的内容和特点，分析了目前我校“嵌入式系统课程”实验教学的不足之处，提出了改进“嵌入式系统课程”实验教学的几点措施。

高职院校“嵌入式操作系统”课程的教学改革研究42-45

摘要：本文介绍了深圳职业技术学院计算机应用专业在嵌入式操作系统课程中的教学改革探索。在培养“应用型”人才的目标下，课程在教学方法上提出了过程“三段式”教学；实践“倒推法”教学等；课程内容上采用Windows CE5．0平台，并建设相关实验室；教学任务微观化，学生考核“综合化”等概念。在教学及实践环节中提出了很多新颖的观点并实施了很多方法，三届学生的实践证明这一成果在嵌入式系统教学中起到了积极的推动作用，学生掌握了实用技能，扩大了就业面。

计算机取证理论及课程建设的思考46-48

摘要：本文探讨了计算机取证的理论研究内容，及与之相关的课程建设的原则、课程设置的构想、课程教学模式等内容。

纯XML数据库管理系统49-51

摘要：本文主要介绍了可扩展标记语言（XML）和纯XML数据库管理系统（NXDBMS），给出了XML数据库（NXD）的概念，并分析了NXDBMS的体系结构。

基于ASP的计算机教学管理一则52-54

摘要：本文介绍设计一组ASP程序与一个考勤点名程序，在计算机教室中实现了一个微型网站，提供了上课考勤、作业布置、作业上传与下载、课件演示与下载、考勤管理与查询、作业管理与查询等功能，有效地提高了计算机教室中课堂教学的管理效率。

正确使用现代教学媒体的几点体会55-57

摘要：本文就军校教员使用现代教学媒体中存在的诸多问题进行了系统的说明与分析，并提出了一些正确使用现代教学媒体的策略和方法。

计算机教育杂志环球IT

中美教育随想58-61

摘要：2006年8月我作为访问学者来到美国伊利诺伊大学香槟分校（University of Illinois at Urbana-Champaign，UIUC）计算机系做一年的访问学者。身处一所世界闻名的大学，我很有兴趣了解她的课程设置，教育情况。半年来，我选修了一门课，旁听了一些课程，参加了一些实验室的讨论。通过和一些教师学生的交谈以及自己的观察，自己不但在学业方面收获不小，在教育方面也有不少的感受。