篇（1）

这部电影的画面制作十分精美，音质十分清晰，3d影像让我有一种身临其境的感觉。下雨的场景，画面伴有逼真的雨滴声，再加上3d视觉效果，好像自己真的置身于雨里一样。影片带来的完美视听效果，让我赞叹不已！

电影讲诉的是：孙悟空被压在五行山下后，山妖骚扰百姓，小和尚江流儿为了救小女孩被山妖追到了五行山下，误打误撞地将孙悟空救了出来，但孙悟空丧失功力，威风不在，情绪十分低落。后来，在江流儿的信任和鼓舞下，孙悟空与猪八戒、江流儿一起去打山妖。在惨烈的厮杀中，江流儿为了救孙悟空，被山妖用巨石压死，悲痛欲绝的孙悟空终于爆发了，冲破了佛祖的法印，恢复功力变回齐天大圣，重新做回自己。于是，大圣归来了！

这部电影，让我感触颇多。大圣原来叱咤风云，因为失去能力而感到失落，后来在别人的激励下，找回自信，重新做回了美猴王。这让我明白，再强大的人也会受到挫折，也有人生的低谷，但我们不应该放弃，要保持信念努力找回自己。生活中，有一些人遇到一点困难就退缩，没有用尽全力就放弃了，那怎么能成功呢？让我们都像孙悟空那样，坚定信念，勇往直前，做最好的自己！

大圣归来观后感500字（二）

看完《大圣归来》，真的觉得值回票价！

我第一次写影评，完全的我笔写我心吧。

电影最后一刻，大圣归来的亮相，我的眼眶是湿的。历经磨难，英雄不死，终于法力无边，有能力保护江流小师父，战胜邪恶！

维护正义是需要力量的。江流去救丫头，明月就问我，为什么明明是送死，他还要去救丫头？江流去救大圣的时候，何尝不是去送死？大圣右手的印被封的时候，去救江流，去救童男童女，何尝不是送死？

当我们没有力量的时候，不要指责我们不维护正义。因为，我们只是凡人，没有我不入地狱谁入地狱的情怀。但我们，每一个人心里，都有一个大圣。因此，当大圣被山妖蹂躏的时候，我们的心都是揪着的，我们是和大圣同呼吸，共命运的。所以，当大圣归来的时候，我们都是扬眉吐气的，所以，在那一刻，我的眼眶是湿的。

正因为，我是凡人，所以，当丰瑞所被查的时候，我只是关注；当新花网发表《打击极少数违法律-师，创更好执业环境》的时候，我只是想，更好的职业环境，靠打击律-师来创造？那么，干脆取消律-师，不就天下太平了吗？李-庄在前，丰瑞在后，律-师不只是砧板上的肉吗？黄松有在前，奚晓明在后，执业环境靠打击律-师就能够创造吗？违法律-师就一定要打击，而不是依法追究违法责任？说好的依法治国呢？

篇（2）

可是随之而来的困扰，是夏荷始料未及的。时间长了，她觉得自己的身体不舒服起来，起初有些瘙痒，后来变成了奇痒难忍，还有一种比较怪异的味道。她打电话给桃子，谁知桃子也有着跟她一样的困扰。于是，两人去医院求助于她们的大学同学也是现在的妇科医生小薇。当小薇得知她们使用护理型湿巾成瘾之时，哭笑不得地说：“你们俩儿现在都外阴过敏了，还好发现的及时，不然发展成阴道炎就麻烦了！”“阴道炎？”夏荷愣住了，“这是怎么回事？”“你们听我慢慢说。”小薇于是跟她们耐心地讲述了以下一些知识。

与男性相比，女性因为一些生理问题，免不了会受到各种细菌的侵扰，而应运而生的女性专用护理湿巾，因使用方便受到众多女性朋友的青睐，有人甚至用它代替日常的清洗。但实际上，这类湿巾不宜经常使用。

女性专用护理湿巾，一般都会在宣传广告中写道：清洁隐私部位，避免细菌滋生，清爽避味。药液的PH值符合女性的体内环境，能平衡酸碱度，适用于经期清洁、如厕使用、日常隐私部位护理。其实，女性的没有大家想象得那么脆弱，阴道可以分泌出二十多种微生物，其中一种叫做阴道乳酸杆菌的细菌，能分解成乳酸，使阴道内环境保持酸性，抑制那些宜于在碱性环境中生长的病原体。另外，阴道自动的收缩和闭合、经期时子宫内膜脱落都有助于阴道的自我清洁。而市面上的女性专用护理湿巾，大都添加了针对女性的除菌药物成分，虽然在一定程度上能起到抑菌作用，但并不能杀菌。频繁使用，用它来代替卫生纸，反而会打破女性体内本来的酸碱平衡，从而引发妇科疾病。

篇（3）

笔者带领河北衡水职业技术学院园林专业全体学生，到冀州市污水处理厂上了一堂别开生面的实践课。

学生们在现场向技术人员提出了一系列与污水处理相关的问题：如污水是从哪里来的？处理后的水质指标是什么？有何用途？通过哪几个主要步骤、使用哪些设备、依据何种原理除去各种污染物？技术人员介绍了该厂主要处理生活污水。经过处理的水水质指标为：pH（酸碱度）：6-9；COD（化学需氧量）：40mg/L；BOD（生化需氧量）：10mg/L；SS（水质中悬浮物）：10mg/L；氨氮：5mg/L；总磷：1.0mg/L；处理后的水质指标达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GBl8918-2002）一级A标准，就近排放至冀午渠等市区水系，作为景观及农业和林业灌溉用水。然后，技术人员带领师生结合设备、操作讲解工艺流程及其原理。

1.污水处理工艺流程

每道工序所使用的设备、工作任务及其原理如图1。

1.1提升泵

用提升泵将上游来水提升至后续处理单元所需要的高度，使其实现重力自流。图2为提升泵房实景。

1.2粗格栅

将污水中大块污染物拦截，防止大块污染物堵塞后续单元，保护后续设备。

1.3细格栅

将经过粗格栅后的污水中的较小颗粒物截留下来，这些杂质经压榨机压榨后，外运填埋处理。

1.4旋流沉砂池

利用水利涡流，将泥沙与有机物分开，达到除砂的目的。旋流沉砂池内设基板和挡板与水流组合在一起，产生螺旋状漩流，泥沙在重力作用下进入砂斗，池底的泥沙由除砂机吸出，再由砂水分离器处理后运至处置中心。

1.5初沉池

采用平流式沉淀池，中心进水，周边出水，半桥式刮泥机。主要去除无机颗粒和部分有机物，去除漂浮物质。

1.6生化反应池

采用浮动生化加人工湿地的处理城市污水工艺。图3为生化反应池实景。

主要通过曝气系统向曝气池中鼓人空气，供给微生物生长繁殖及分解有机污染物所必需的氧气，并起到混合搅拌作用，使活性污泥与有机污染物质充分接触。曝气池内悬浮大量肉眼可观察到的絮状污泥颗粒，叫活性污泥絮体。每个絮体内包埋着成千上万个活性微生物，是一个丰富多彩的微生物世界。污水中的污染物通过吸附、扩散、水解和代谢过程均被转移到了活性污泥絮体内，一部分被合成为新的细胞体或细胞内储存物质，另一部分被分解成水、二氧化碳、硝酸盐和磷酸盐等无机物质。

1.7二次沉淀池

二次沉淀池（简称二沉池）采用辐流式沉淀池，中心进水，周边出水。用于泥水分离，混合液澄清、浓缩（即在污泥中加絮凝剂后，用脱水机将污泥浓缩）和回流活性污泥。图4为二沉池。

1.8潜流构筑湿地

采用潜流构筑湿地技术，潜流构筑湿地系统具有自然湿地性质、仿自然处理系统，可强化污水处理功能。它是由水生植物、微生物、低等低级动物以及处于饱和状态的填料层所组成的。

潜流构筑湿地系统净化污水技术及其原理：

（1）长有植物根系胡生物膜填料层对污水产生过滤、沉淀、吸附等物理作用；

（2）污染物与填料间多种形式的化学反应；

（3）植物生长对污水中的污染物吸收和同化；

（4）通过水生植物的导气组织向水体与填料层输送氧气，使填料周围的多种微生物在厌氧、兼氧、好氧等复杂状态下消化降解微生物。

1.9出水泵站

将二沉池出水提升后送至湿地处理系统，多于湿地系统处理能力的水，经溢流井进入下一个处理构筑物，加二氧化氯消毒。将从消毒池出来的水，经出水泵提升后排放到冀午渠等市区水系。

2.学生参观后的感悟与行动

返校后学生们在讨论交流的基础上，写出书面报告。报告中充分体现出：学生们清楚了化学技术在污水处理过程中的重要应用，反思先污染再治理耗费人力、物力和财力所付出的沉重代价。这次进厂活动课的最大亮点是突出了实践性，诱发了学生的求知欲望，激发了学生的创新灵感，提升了学生团结协作精神，产生了一系列自发的环保行动。

2.1去水务局咨询当地水资源现状

（1）降水量2011年11月至2012年2月底，全市平均降水量为35.4mm。

（2）地表水至2012年2月底，本市10余条主要河、渠部分河段蓄水，总蓄水量为4900万立方米（不含衡水湖蓄水量），全市共引黄河水入衡水湖4252万立方米。衡水湖水位20.87米，相应蓄水量1.17亿立方米。

（3）地下水据全市60眼浅层地下水观测井资料统计计算，2012年2月底全市浅层地下水平均埋深为11.30m。据全市58眼深层地下水观测井资料统计计算，深层地下水平均埋深为56.20m。

衡水市地下水资源匮乏，水循环利用率较低，为严重缺水地区，深层水超量开采，逐步发展成为冀枣衡区域降落漏斗，因此惜水、节水、护水迫在眉睫。

2.2深入小区访谈居民惜水意识及节水小窍门

（1）使用省水型马桶，省水型马桶加装二段式冲水配件。

（2）水箱底下浮饼拆下即成无段式控制出水。

（3）用淘米水、洗菜水浇花；洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水洗车、擦洗地板或冲厕。

2.3进厂矿企业了解工业生产中的节水措施

（1）工业用水重复、循环使用；

（2）降低生产耗水，提高水的利用率；

（3）污水处理，达标排放；

（4）对输水管道、设备加强管理，防止跑、冒、滴、漏水的情况发生。

2.4从网上查找到环保资料

从1993年开始，每年的3月22日为“世界水日”，旨在唤起公众的水意识，加强水资源保护；每年的3月22日至28日为“中国水周”，是为了进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识，促进水资源的开发、利用、保护和管理。

2.5查阅环境期刊

学生从《中国环境观察》2009年第6期查阅了“城镇生活污水处理技术探讨”一文，清楚了先进的生活污水处理方法；知道了生物膜法与生活性污泥法的特点和适用范围；明白了“水解-曝气生物滤池组合技术、絮凝-超滤耦合技术、厌氧-接触氧化-人工湿地组合技术”的应用及其原理。

2.6衡水湖的保护措施

（1）国际社会提供资金技术，世界银行技术援助项目衡水湖子项目。

（2）中央有关部委出台政策，将衡水湖湿地保护项目纳入规划统筹建设，拟定湿地生态效益补偿试点范围。

篇（4）

1 湿地公园的概念界定及生态旅游特点

1.1 湿地与湿地公园

“湿地系指不论其为天然或人工、长久或暂时之沼泽地、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者，包括低潮时水深不超过6m的水域”。这是一个已被国内外学者广泛接收的湿地定义。目前对于湿地公园的定义还没有定论。在国内，湿地公园的概念被众多的中国湿地学者和与之有关的行业对给予了界定。在通过阅览了全国各地种类湿地公园的相关定义，我总结了界定的概念的要符合如下三个要求：

1.1.1 湿地景观在公园中发挥主体性生态作用

无论湿地是否是通过人工造就形成的或者是天然而成，湿地特征都是认定是否为湿地公园最根本的特征所在。说到湿地公园必须要说的是，它是象征着大自然的公园。所以公园中必许具备的是，湿地面积应有一定面积比例，要有典型特征、较高的美学价值、丰富生物种类、良好的生态系统。

1.1.2 以湿地保护为前提

我们的国家和人民政府花费资金去建设和维护湿地公园，目的就是想保护地球上有限的湿地资源。自然界中有些物种只能生存于湿地中，我们在保护湿地的同时就是在保护着这些物种的，而保护它们的同时也在保护地球的生态体统，因为大自然间的食物链缺少任何一环节，生态系统都将难以平衡。

1.1.3 具有观赏游憩、科普教育、科学研究等功能

原生态的特色是湿地公园想相较于普通公园的最大区别。湿地公园也是科普教育的重要基地之一，人们见识到湿地的美丽之后，会对湿地产生的喜好，自然而然的也就会想去永远的留住这一美好。其次，湿地公园对于科研人员也是研究、探索的重要场所。

1.2 湿地公园生态旅游的特点

1.2.1 保护性

以保护为建立的前提是湿地公园建立之基本，自然共享与文化传播是建设湿地公园之内容。生态旅游显而易见以自然环境为主体，但是有关于湿地的自然环境可能并非100%自然环境。据调查世界上仅有很少一部分的湿地完全未被侵扰，大部分的名为自然环境的湿地多少有些人工的加入，遗憾同时，各地独特的湿地文化也就应运而生了。生态旅游其实就是另一种形式，呼吁人们在旅游的同时学会保护自然、保护资源、保护文化。

1.2.2 参与性

随着城市现代化的脚步不断加速，短距离出游成了工作繁忙的上班族空闲时候的首选，成都湿地公园给城市中的居民提供了一个很好的休闲去处，给人们一次亲自参与体验大自然赋予我们湿地公园的自然美。我们在自然的基础上加上了一些传统的人工建设，同时又让人们体会到伟大中华名族的文化美。

1.2.3 专业性

专业性是成都浣花溪公园有别于其他旅游公园最大的特征。就技术方面和科学文化方面两点来说，我们以以保护湿地旅游资源和环境为首要，将高水平的技术策略运用到公园的设施、项目、路线、服务、设计和管理中，同时我们让游客在心理层面上感受到大自然和当地文化的一种契合，达到生理和心里的两种体验。

1.2.4 教育性

环境教育也是建立湿地公园具有的重要功能之一。旅游者们通过对大自然美景的亲眼所见，从而产生留住美景的意识，无形中让人们抑制自己可能将要有的破坏的行为。从中提高环境保护意识，不但丰富了自己的湿地科学知识、增强了道德责任感，还将地球的美景留给我们的子子孙孙。

1.2.5 责任性

当我们享受生态旅游的同时也是需要对大自然负责任的，游者在旅游时应该思考，自己是否或者曾经对游览的景区环境造成过负面影响或者伤害？国际生态旅游协会在对生态旅游的定义是：“生态旅游是一种对环境负责的旅游和观光行为”。中国学者认为：“生态旅游是在自然环境中，对生态和文化有着特别的感受并负有责任感的一种旅游活动”。希望通过对湿地公园的游览，当美景所陶醉后，也能增强我们对地球资源的保护意识。

2 成都浣花溪公园总体规划

浣花溪公园位于成都市西南方的一环路与二环路之间，公园占地369200m2，北接杜甫草堂，东连四川省博物馆，于2003年建成，建设总投资1.2亿元，属于浣花溪历史文化风景区的核心区域，是成都市迄今最大的开放性城市森林公园。浣花溪公园分为万树园、梅园、白鹭园三大园为主要布局，其中包括南门湿地湖――白鹭湖，园内人工湖――沧浪湖，四个休闲广场，以及多样丰富的植物布置构成了成都市唯一一个五星级公园。通常像这种大型的公园以限制了周边建筑的高度以保证公园内部的景观视线.这样也可以形成很好的城市天际线，与城市肌理相通相融，作为设计师当我们在设计中，我们不能仅仅的就设计一座公园这么简单。而要紧密结合城市的肌理和交通分布来设计，所以要做好一个设计，一个该从更高的高度，放在大环境里去体会。

图1

2.1 功能分区

浣花溪公园分为三大主题园区：

湿地主题――白鹭洲是人工打造的湿地景观。虽然不具备天然的环境但它在景观构景上都模仿了天然湿地形态。

人文主题――沧浪湖，以大范围视线的湖泊进行心理和视线的对比，形成开阔的空间，符合中国古代的儒家思想，先抑后扬的效果。到杜甫草堂门前的影壁开始，一路通向南方的一条轴线，就是诗歌大道。历史的传承、现状的维系、未来的发展，如何在三者之间保持平衡，这里开始人们可以慢慢感受川蜀文化，杜甫等多位诗人的雕像和环境小品，营造诗歌意境。

山水主题――万树山。人工挖出来的湖刚好可以堆积成山，典型的填湖造山。在靠近南大门的风向，集中设置了老年活动区、儿童活动区、网球场、包括一些广场，方便从公园南大门附近居住的居民休闲娱乐活动。

图2

2.2 景观空间

浣花溪公园景观空间丰富多彩，以中国传统精华――中国诗歌为主线，围绕这一传统高雅的主题来布置设计整个公园给了浣花溪以灵魂，又以古代诗人的名言佳句让后人领会生命的真谛。同时运用一些雕塑，小品穿插其中给人以精神上的享受。在诗歌广场上可以看见一些中老年朋友以书法诗歌会友以水为墨以地为卷谱写着生命的诗歌与公园文化特色交相呼应更烘托出成都地区的文化人文特色。该中心共建有八个主题景点：一、标志性视觉符号，二、诗歌大道，三、“诗之韵”诗歌典故，四、“诗之韵”诗歌意境，五、新诗小径，六、浣花流韵，七、游客诗墙，八、诗圣长廊。除“诗圣长廊”外，其余的主题景点均位于浣花溪公园内。

2.3 小品，公共设施及导向牌

浣花溪公园导向牌及小品都给人以深刻的印象，它不仅只是给人以提示指引方向而是在潜移默化中教育人们为人处事的道理，能够净化人们的心灵，教诲人们崇善与自然保持一种和谐的态度，我认为是非常有意义而且是非常好的一种设计理念，在小品的设计上设计师也没忘记这一点让人们感受到丰富的人文精神和人生哲理。比如说陶渊明的一首“采菊东篱下悠然见南山”让我们感悟诗人对生活的态度，在导向牌的设计上大多采用木质和天然石材这也是为了烘托出人与自然的和谐之美。

图3

2.4 植物和水景岸

整个浣花溪滨水湿地公园被乔木、灌木、花灌木、地被、水生植物等绿色植物所环绕，并且我们在公园的景观植物生态群落体系设计方面做出了重点展示。公园的岸边栽有菖蒲、芦苇，让人脑中浮一种曲径通幽的诗意感觉，同时这种设计也让湿地与岸上的景色形成一种巧妙的融合。但事事无完美，浣花溪公园也有让人遗憾之处，由于布置过程中缺乏一些湿地的专业知识，导致整个过度过程中的风景缺乏了一些美感。

3 结语

随着社会的发展生活节奏的加快，城市空气的重度污染，人们越来越需要一个高质量的休闲环境，能够放松身心，净化心灵的湿地公园。所以对于设计师来说除了要具有扎实的技术水平之外还要掌握专业的知识文化内涵。湿地公园的建设宗旨是符合“充分发挥湿地的生态、经济和社会效益，科学地合理地利用湿地资源，为人民提供游憩的场所，享受自然”。在湿地公园的设计与建设中，保护与开发既相互矛盾又相互依存，两者缺一不可。我们必须要站在长远地可持续发展地角度，把握两者的对立与平衡的关系，只有这样才能真正的设计和建设出我们想要的湿地公园，达到人与自然和谐发展。

【参考文献】

[1]方躬勇.自然保护区旅游规划初步研究[D].长沙：中南林学院，2003.

[2]陈克林.湿地公园建设管理问题的探讨[J].湿地科学，2005（4）：299-301.

[3]龙鹏飞，潘远智.成都浣花溪湿地公园景观生态设计探究[J].安徽农业科学，2010，8，2.

篇（5）

中图分类号: X21 文献标识码: A 文章编号:1005-569X(2009)08-0062-03

1 引 言

湿地生态系统不仅具有各种极为重要的生态服务功能和经济效益,而且具有重要的观光与旅游、教育与科研等方面的社会价值和人文美学价值。国际社会从20世纪50年代起才逐渐意识到湿地的重要生态功能和对人类生存的意义,并开始关注湿地生态系统的研究与保护工作,我国的湿地研究与保护特别是湿地公园的建设起步较晚,可借鉴的经验和模式较少。本文对湿地概念、长株潭湿地的基本情况和湿地的重要作用做简要介绍,以长沙的沿江风光带为引子,简单谈一下湘江风光带湿地公园的规划和建设,为湘江风光带湿地公园的真正的规划和建设提供借鉴。

2湿地的定义

湿地是自然界生物多样性最丰富和生态功能最高的生态系统,为人类的生产、生活与休闲提供多种资源,是人类最重要的生存环境。被喻为“地球之肾”。

由于湿地有许多特征,不同的人对湿地有不同的理解,目前湿地(wetland)有50种以上的定义,在我国被广泛接受的湿地定义有2个:《国际生物学计划》中的定义和《湿地公约》中的定义。

《国际生物学计划》中认为湿地是:陆地和水域之间的过渡区域或生态交错带(ecotone),由于土地浸泡在水中,所以湿地特征植物得以生长。该湿地定义是一个狭义的概念。

《湿地公约》中定义湿地是:不问其人工或天然,长久或暂时性的沼泽地,泥炭地或水域地带,静止或流动的淡水、半咸水、咸水水体,包括低潮时水深不超过6m的水域。同时还包括邻接湿地的河湖沿岸、沿海区域以及位于湿地范围内的岛屿或低潮时水深不超过6m的海水水体。按照这一定义,湿地包括湖泊、河流、沼泽(森林沼泽和草本沼泽)、滩地(河滩、湖滩和沿海滩涂)、盐湖、盐沼以及海岸带区域的珊瑚滩、海草区、红树林和河口等类型。

本文采用《湿地公约》中的定义。

3 长株潭湿地资源情况

2007年12月14日,长株潭城市群获批全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区。借助这一春风,可将湘江风光带建设这一标志性工程提上议事日程,加快三市生态一体化建设,建设长株潭城市群“两型社会”。

长株潭三市沿江分布,生产、生活水源90%依赖湘江。湘江风光带建设的好坏,不仅直接关系到长株潭城市群的生态景观建设水平和整体形象,还对三市防洪安全、饮水质量、居民健康和经济发展具有举足轻重的影响。《长株潭城市群(核心区)生态建设规划(2006～2020)》中提到,经统计,2008年～2020年规划建设江河风光带总长度978.3km(单边长度)、适宜绿化总面积2783hm2(含16个洲岛防护林)。其中,核心区湘江风光带全长156.3km,长沙片78.7km、株洲片42.7km、湘潭片34.9km。目前,长沙启动的一期工程已建成10多公里湘江风光带和潇湘风光带。

按照规划的目标,湘江风光带将被建设成堤防安全稳固、具有明显的生态良性循环特征、景观环境优美、适宜休闲居住、城乡一体化的生态绿谷、景观项链、经济走廊。长株潭的城市建设应从整体进行考虑,而湿地的保护在城市建设中是很重要的部分,也是最易被忽略的部分。长沙市去年完成了首次湿地资源普查,全市湿地面积(除稻田外)达38226hm2,内五区目前一般湿润地面积1763hm2,比10年前减少了22.8%。长株潭三市湿地资源总量面积约有500km2,主要类型包括湖泊湿地、河流湿地、河口湿地、海岸滩涂、浅海水域、水库、池塘、稻田等自然湿地和人工湿地。

4湘江风光带湿地公园的功能分区

以桔子洲大桥为中心,划分为湘江游赏休闲区、湿地生态培育区、湿地渔业体验区、湿地生态休息地(湿地生态恢复与重建)、湿地展示区、原生湿地保护区、湿地生物多样性科普区(湿地生态科教基地)、芦苇荡生态游览区,形成特色突出、分工明确的功能区。

4.1 湘江游赏休闲区

游赏休闲区融入人文元素,结合杜甫江阁、碧湘宫等故址感受古韵遗风,也可漫步湘江大道看橘洲两岸夜景闪烁,还可在各大主题广场感悟不同人生主题。但是这个最好突出所处的文化底蕴和自然气息,而不是一味搞现代都市。同时结合公益宣传牌向群众宣传环保理念。

4.2湿地生态培育区

湿地生态培育区主要是用于进行湘江流域原生态动植物的恢复与重建性研究的区域。特别是湘江流域特有的珍稀濒危植物的培育和繁殖。

珍稀濒危植物的培育和繁殖是对国家重点保护的物种进行有效保护的重要措施。实施湘江风光带湿地恢复与保护生物工程技术研究,其目的是为了保护并提高珍稀濒危植物种群数量,恢复被破坏的湘江湿地植被。根据湘江流域现状,拟建立珍稀濒危植物保护研究区和珍稀植物繁殖试验区、湿地植被恢复试验区。

4.2.1珍稀濒危植物保护研究区建设

根据湿地内珍稀濒危植物自然分布情况,分门别类对各种珍稀濒危植物的生物学和生态学特性进行研究,对保存较完整的小片原生群落,设置围栏、栅栏,实行隔离保护和观察研究。

4.2.2珍稀濒危植物繁殖试验区建设

由于自然界或自身条件的限制,珍稀濒危植物要么开花少,结果更稀少,要么繁殖技术要求高,难以采用常规方法进行育苗繁殖。建立珍稀植物繁殖试验区,对湘江流域湿地现有珍稀植物繁殖技术进行研究,促进珍稀植物种群数量的增加。

4.2.3湘江湿地植被恢复技术研究

湘江流域湿地,由于人类开发,严重影响湿地景观与功能。为恢复原先面貌,采用人工促进天然更新方式,进行湿地植被恢复技术的研究。

4.3湿地渔业体验区

湿地生态体验区则结合湘江流域的农业鱼塘进行景观营造,设置自助粮园、蔬菜瓜果园等,开展农家乐活动。同时进行生态教育,让人们体验到回归大自然的美好,从内心感受到保护湿地、保护环境的重要性。

4.4湿地生态休息地

湿地生态休息区实质就是要建立一个湿地生态恢复与重建区。所谓生态恢复是指根据生态学原理,通过一定的生物和生态以及工程的技术与方法,人为地改变和切断生态系统的退化的主导因子或过程,调整配置和优化系统内部及外界物质、能量和信息流动过程和空间次序,使生态系统的结构、功能和生态学潜力尽快成功地恢复到一定的或原有的甚至更高的水平。根据湿地构成和生态系统特征,湿地的生态恢复可概括为:湿地生境恢复、湿地生物恢复和湿地生态系统结构与功能恢复3个部分。这是对湿地公园建设的挑战,也是公园建设最大难点。

由于防洪堤及桔子洲大桥等一系列建设,此区湿地环境受到一定程度的影响,规划将按湘江流域湿地特征,人工模拟自然群落,重塑此区湿地环境,丰富生物物种,与生物学家密切配合重现此区典型湿地,对长株潭乃至全省湿地的保护具有重大意义。此区建设需要一定时间来完成,前期同时承担科学实践基地的功能。

4.5湿地生物多样性科普区

科普是湿地公园建设的重要目的,湘江长株潭段水域及沿岸洲滩主要为天然湿地,它既是我国候鸟南北迁徙的重要中转站,也是候鸟由湘江口向湘江流域腹地渗透的必经途径。湿地环境多样,动植物资源丰富,通过各类生物观察平台,以群众参与方式,让游人在此观鱼、观鸟,观察生物多样性。同时,通过科普介绍了解湿地的重要性,是一处集游览、教育、科普为一体的重要景区,也成为青少年科普基地。

4.6原生湿地保护区

湿地公园建设重在保护,应切实维护好生态系统的生态特征、基本功能和生态平衡,保持和最大限度地发挥生态系统的各种功能和效益,保护湿地功能和湿地生物多样性,保证湿地资源的可持续利用。为保证湘江生态廊道及各种鸟类生存的不受干扰,在江中划出大片湿地保护区,进行严格保护,成为鸟岛,游人可远观,不能登临。

4.7芦苇荡生态游览区

在湘江风光带湿地公园中,芦苇荡生态游览区可以成为最大的一个功能区(需要论证,如果可实行应该加入湿地公园的建设规划中),湘江风光带的现状景观资源丰富,可以充分利用 。规划本着尊重自然,尽量减少人为干扰的原则,利用木栈道组织主要游览路线。同时结合块石小径,引导游人。全区设有亲水平台、生态休闲居、望江观鸟台、野渡横舟及芦苇荡原生态区等。

4.8湿地公园的科研基地建设

湘江风光带湿地公园的建设可以充分利用湖南省的科研院所实施科研项目,结合专项调查,开展湘江风光带湿地公园有关自然资源、生态、科研和科普教育功能、生态恢复和保护、生态监测和预警等多方面的研究,提出适合湖南省湿地公园的建设体系、生态保护和监测体系、功能体系和评价指标体系等,探讨湘江风光带湿地公园与区域生态和经济社会协调发展的关系,取得体现湘江风光带湿地公园的独特性、示范性、指导性、理论性和综合性的科研成果,为湖南省制定湿地公园标准提供参考指标。

建设环境、野生动植物疫源疫病和气候监测站,兼有环境、区域内野生动植物的动态变化和气象监测功能,为湖南省的环境变化、疫源和植物病虫害和气象灾害预报提供更有利的观测及预防资料。

5结 语

如果长沙沿江风光带湿地公园建成并对外开放,那么它将对长株潭湿地保护、市民湿地保护意识、建设生态大省起到积极的作用。至于湿地公园中是否设置芦苇荡生态游览区,还需要论证。本人建议建设芦苇荡生态游览区,其他各分区均的落实要根据各处的实际情况酌情增减,而且要特别注意沿流大桥的建设及内侧城市建设造地采沙, 而导致湿地公园面积缩小的现象。笔者相信湿地公园的建设将为长株潭乃至湖南省城市近郊湿地的保护和开发探索了一条新途径。

致 谢:本文的修改过程中曾得到中南林业科技大学生命科学与技术学院康文星老师和张志强老师的指导,特此致谢。

参考文献:

[1]安树青.地生态工程――湿地资源利用与保护的优化模式[M].北京:化学工业出版社,2002.

[2]黄晓鸾.保护我国湿地资源[J].中国园林,2003(9):58～59.

[3]章家恩,徐琪.生态退化研究的基本内容与框架[J].水土保持通报,1997,17(6):46～53.

[4]张永泽,王亘.自然湿地生态恢复研究综述[J].生态学报,2001.21(2),309～314.

篇（6）

乡愁是对家乡的感情和思念。对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉，移民，谁不思念自己的故土家乡？历代描述乡愁的佳句比比皆是，最经典的当属唐代诗人李白的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。由中国地理学会和北京师范大学可持续发展中心主办的 “中图杯”环境制图大赛2015年的指定主题是“乡愁”。我校学生绘制的参赛作品分别是《校园植物调查与识别》、《半城芦苇半城沙》和《多姿多彩 最美丹霞》三幅作品，从学生独特的认识视角出发，对所选题目进行细致设计，绘制出自己的调查结果和分析认识，渗透着环境保护与生态保护的思想和认识。作品以极高的质量得到专家的一致认同，获得三个高中组一等奖。结合指导学生绘制地图的过程，与大家一起探讨在环境制图中如何体现学生热爱家乡的情怀和乡愁意识。

一、“校园植物”让“乡愁”融入学生成长

高中是学生一生中重要的成长阶段，在成长过程中学生需要拥有值得回忆的成长痕迹。张掖市第二中学校园内环境优美，分布有洋槐、国槐、紫花槐、龙爪槐、旱柳、圆柳、垂柳、榆树、白杨树、臭椿、沙枣、杏树、云杉、侧柏、刺柏、迎春花、榆叶梅、白丁香、紫丁香、牡丹花、郁金香、大丽花、芍药、月季、一串红、美人蕉、、蒲公英、黄花菜、凤仙花等29种植物。学生作品绘制分为校园植物调查、校园植物识别、校园植物活动设计、校园植物分布平面图绘制和校园植物学习的感悟五个部分。学生在教师带领下，观察和识别乔木、灌木、花卉和草类等各种植物;通过教师讲解、学生观察、师生共同交流，营造出平等的师生关系，展示着开放的地理课堂。春天的灵动、夏天的热情、秋天的丰硕、冬天的优雅，让学生应接不暇。在课堂中呈现出自主探究、合作交流、自我展示，让学生在点拨中领略春天的美丽、在质疑中感悟大自然的神奇。让学生学会用学到的知识解释各种自然现象，通过观察花卉的生命周期领略生命的意义。

学生设计校园植物活动主要有：校园植物挂牌仪式活动、校园植物摄影大赛活动、校园植物展示活动、校园绿化方案活动、校园植物“主题园”设计活动、校园绿化方案设计活动等。学生按照提前安排的课前活动内容，通过小组合作学习，在讨论基础上，形成一定的活动设计成果，选派代表进行阐述。通过校园植物的绘制，充分体现了我校“活动育人”、“环境育人”和“文化育人”的校园文化特色。

校园植物地图的绘制，让学生参与熟悉校园内的一草一木，强化培养学生热爱校园、热爱家乡的意识。成长的记忆，让学生在多年以后，回到母校时能够找到自己青春的“脚步”。此情，那时，青春，成长，记忆，会深深留在学生的记忆中。

二、“最美丹霞”让“乡愁”融入学生记忆

位于临泽县南台村的彩色丘陵被喻为“世界奇观”，它以斑斓绚丽的色彩和奇特的造型震撼着每一个游客。这美丽的色彩是怎样形成的？通过地图绘制和资料收集，学生对彩色丘陵的地质形成过程有了初步理解。通过考察可以发现彩色丘陵其实并不是“表里如一”，彩色丘陵表层颜色鲜艳的部分是直接接触空气的“氧化层”，厚度只有10多厘米，别小看这薄薄的一层，它的形成可至少需要60年以上的时间。彩色丘陵内部则与空气完全隔绝，无法发生氧化反应，底层的基岩实际是灰扑扑的颜色。通过观察可以发现彩色丘陵的表层呈现泥乳状，看上去就像山体里面挤出很多鲜艳的颜料一样，形成“多彩的颜料堆”。通过资料查阅可以发现这些色彩并不是被“上帝之手”挤出来的，而是被流水“淘”出的。事实证明，受坡顶流水的侵蚀，山体最松软的部分先被侵蚀，形成沟壑，久而久之，沟壑越淘越深，岩石表面也被磨圆，露出的不同沉积层表面氧化，看上去就有了挤颜料的效果。 彩色丘陵的神奇和震撼主要在于其绚丽的色彩，岩层的颜色主要由沉积层中富含的金属元素决定。彩色丘陵的每个岩层所含物质都不尽相同，氧化后呈现出不同的色彩：氧化亚铁呈绿色;氧化铁呈红色;氧化铜呈灰黑色;氧化铝呈灰白色……

通过地图绘制，学生能够用所学知识解释日常生活中的各种自然现象，学会知识的活学活用，提升自己的思维和能力。教育理论启示：给别人教知识的过程，就是自己学习的过程，也是学习效率最高的途径。

三、 “半城芦苇半城沙”让“乡愁”融入学生生活

美丽的张掖位于河西走廊中部，地处古丝绸之路东西交通与南北民族交融的十字路口。巍巍祁连山，悠悠黑河水，孕育了这块大西北广袤的荒漠绿洲、湿地，戈壁水乡。自然资源丰富，雪山冰川、森林草原、荒漠戈壁、沙丘沙漠、七彩丹霞、绿洲沃土、湿地芦苇交相辉映，形成了张掖生态环境的独特性。

篇（7）

广阔的湿地涤荡了喧嚣,尽显城市的宁静与优美、清纯与浪漫,是休闲、锻炼的绝好去处。在清晨薄雾的笼罩下,湿地的景致如梦如幻。凌晨四点多钟,城里的渔民就会驾起小船,早早地来到湿地的湖面上撒网捕鱼。待得太阳露出笑脸,三三两两散步的人群越聚越多,尽情地呼吸富含氧离子的新鲜空气。众多钓鱼爱好者也相约而来,放下长长的钓竿,静静地坐在马扎上,悠然自得地等候着上钩的鱼儿。

篇（8）

中图分类号:F205 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2010)26-0079-04

湿地是地球上重要的生态系统,具有涵养水源、净化水质、调蓄洪水、美化环境、调节气候等生态功能。根据目前国内外湿地保护和管理的趋势,兼有物种及其栖息地保护、生态旅游和生态环境教育功能的湿地景观区域都可以称为“湿地公园”。1971年,国际湿地公约中将湿地公园定义为:“以具有显著或特殊生态、文化、美学和生物多样性价值的湿地景观为主体,具有一定规模和范围,以保护湿地生态系统完整性、维护湿地生态过程和生态服务功能并在此基础上以充分发挥湿地的多种功能效益、开展湿地合理利用为宗旨,可供公众浏览、休闲或进行科学、文化和教育活动的特定湿地区域。”城市湿地公园具有一定的自然特性、美学和科学研究价值,能够发挥一定的科普与教育功能,并兼有游憩休闲作用,它在改善生态状况,为人们提供游憩的场所、涵养城市水源、保护生物多样性等方面发挥重要作用,提高人们对湿地的认识水平,合理规划利用湿地, 在湿地生态系统可持续发展的前提下开展湿地生态旅游,可在保护和提高环境生态质量的同时, 让丰富多彩的物种资源和优美的自然风光创造社会价值、环境教育价值、休闲旅游价值和经济价值。

一、张掖市国家城市湿地公园概况

(一)公园地理位置及面积

张掖国家城市湿地公园是甘肃省第一个国家湿地公园,地处中国第二大内陆河黑河流域中游,与青藏高原和蒙新高原相连,地理位置介于100°06′~100°54′E, 38°32′~39°24′N,具体范围为东至张火公路,北至兰新铁路,西至黑河东岸,南至城区北一环路。占地6.16万亩,其中湿地25 995亩,水浇耕地17 761亩(水田10 722亩,开荒地6 834亩,新开荒地205亩),林地3 518亩,建筑可用地12 580亩,道路用地1 356亩,未利用地256亩,其他用地156亩。

(二)公园内主要湿地类型

公园是由河流、草本沼泽、湿草甸等天然湿地以及人工湖、池塘、沟渠等人工湿地为主体构成的复合湿地生态系统,空间格局丰富、季相变化显著,是沙漠戈壁环绕之下具有独特景观的绿洲湿地。

(三)公园内主要动植物资源

公园内生物资源丰富,原生态特征突出,植被种类是河西走廊平原最丰富的地带,也是目前全国与城市相连的规模最大、鸟类和动植物最丰富、最具特色的城市湿地。湿地植物以芦苇和沼泽草甸为主,有芯草科、兰科等45科124属195种植物。有动物116种,隶属于3纲23目39科74属。其中,两栖类1目1科1属1种;鸟类17目31科62属100种,占全国鸟类1 258种的7.95%,占全省鸟类441种的22.68%,占张掖市鸟类268种的48.54%;兽类5目7科11属15种。

二、张掖市国家湿地公园开发及利用现状

张掖市国家城市湿地公园是中国黑河流域湿地保护区的试验区,目前对公园的开发和利用在不断进行探索,但存在将湿地公园等同于传统的公园水景、水上乐园而种植水生植物、营造湿地景观的开发和利用模式。目前,开发活动内容单一,缺乏系统性;活动主题不明显,缺乏特色;活动针对性不强, 体验活动少且不够深入;活动商业色彩较浓,公益教育性不够突出,既不利于湿地公园的开发,也不利于湿地的保护。因此,以体验型生态旅游为重点,结合区域湿地生态系统特点,进行创新性的体验型旅游活动设计, 使更多的游客在活动中自觉“认识湿地,了解湿地,保护湿地”,对全面提升湿地价值功能尤其是教育功能,减少城市发展及人为生产活动对湿地原有环境破坏,提高湿地及其周边环境的自然生产力,实现城市生态环境及经济社会的可持续发展具有重要意义。

三、体验型生态旅游及其设计理念

(一)体验型生态旅游的含义

体验旅游是20世纪70年代随着美国体验经济的发展而出现的,它是生态文化旅游的一种新形式。体验旅游一般具有个性化、求知性、审美性、参与性、注重过程与可感知性等特点。生态旅游是为了解旅游地环境文化与自然历史知识,有目的地到自然区域所做的旅游,是在利用自然资源供人们观赏的同时,又对自然环境进行保护的一种活动。综合现阶段人们对体验旅游与生态旅游的认识,可以认为,生态体验旅游是以自然与人文生态为欣赏、体验和认知对象,通过预先设计让旅游者主动投入时间和精力参与,追求人与自然和谐统一,从而获得深层生态体验和全新生态感知的旅游形式。在体验型生态旅游中,旅游与体验有着直接的联系,旅游本身就是一种体验,它以自然与人文生态为对象,以主动参与为主要方式,对环境负责,以人与自然和谐一体为目标,以深层体验和感知为结果;与传统生态观光休闲的旅游形式相比,生态体验旅游更加注重旅游者在旅游活动中的参与性以及对生态环境的融入性。

(二)体验型生态旅游活动设计理念

城市湿地公园体验型旅游活动应结合生态城市建设,首先,以城市自然地形地貌为基底,根据区域自然结构,考察自然环境对当地人行为的影响,采取相应的措施以适应地理和气候,通过合理利用区域内的水体、植物等自然资源来体现地域自然特色,确保景观总体风格与地域特色的契合;其次,要准确把握本土文化的特质,传承地方传统文化, 探求地域文化的新特色,用景观语言将传统文化与时代特性紧密结合;另外,在景观构建上,充分利用地方传统材料与技术,并兼顾材料与技术的时代特征,营建出既能充分体现地域传统特色,又可满足现代人们生活休闲需要的景观湿地。对湿地公园体验型旅游活动进行设计时应遵循如下理念。

1.湿地可持续发展理念

城市湿地公园是现代人类为了实现人与自然共生的理想而修建的,已经成为城市景观系统的重要组成部分,而湿地生态系统极其脆弱,容易遭到破坏,而且一旦破坏很难恢复。所以,在满足游人休闲娱乐需要的同时,保护湿地生态环境是城市湿地公园建设中首先需要考虑的问题。所以,在湿地生态旅游开发和利用时要始终贯穿可持续发展和生态环境保护理念,以湿地保护为前提,在体验型活动进行时注意对湿地生态环境的保护,尽量减少人为因素对自然生态环境的干扰和破坏,坚持生态优先的原则,营造适宜生物多样性发展的环境,为湿地生物尽可能提供最大的生存空间,找出更好的动植物保护方式,保护生物多样性,提高城市湿地生物物种的多样性。

2.突出地域特色的理念

地域特色是指特定区域土地上自然和文化的特色,它包括在这块土地上天然的、由自然成因构成的景观,也包括由于人类生产、生活对自然改造形成的大地景观。地域特色主要由自然特色、文化特色和经济与技术特色三个部分组成。在进行湿地公园体验型活动时,应充分利用湿地的独有的地域特征。在张掖市国家湿地公园生态旅游活动设计时应结合区域文化特色,挖掘湿地人文内涵,尤其要利用区域内农耕文化特色并体现 “塞上江南、戈壁水乡”的内陆干旱区独特绿洲湿地景观和历史文化价值。总体定位要以地域历史、文化及民俗风情为依托,融自然湿地、秀美景色、历史景观和田园风光为一体,集生态保护与展示、净化环境、旅游休闲等功能于一体,尽可能采用自然生态化的设计方式,使设计既符合审美要求又具有地方特色。

3.独特、新颖的理念

独特、新颖的理念首先体现在要以发展观点来认识和利用湿地,认识到湿地本身的生态系统的动态变化及其文化、资源价值对人类影响的阶段性,全面认识湿地在社会、经济、生态发展中的重要地位;其次,湿地公园建设是我国保护湿地的一种创新,在湿地公园开发和利用中必须有创新意识,所以,在湿地公园建设中,不仅要在保护形式上创新,而且要在技术和观念上创新。比如,可采用政府-企业-个人联合保护的形式、探讨适度利用与科学保护的结合方式;对湿地采用分类经营的理念,严格控制保护区,适度开发利用区,缓冲区进行科学分类并科学利用;再次,可在开发形式上创新,以能为游客带来新鲜的感受,满足其个性化和参与性的需求为目的,可设计一些使游客参与性强、愉悦度高的体验项目,通过湿地游戏参与、湿地手工制作等活动,寓教于游,寓教于乐,使旅游者在湿地旅游中感受湿地之美并体验快乐,获得心理上的愉悦。

4.市场导向理念

在湿地体验型旅游活动设计时,既要满足人们日益增长的接近自然的需求,还要依据旅游效益最大化原则,考虑一定的经济效益,以达到在保护的前提下开发,以开发进一步促进保护的目的。所以,体验型生态旅游活动应该建设富于体验差异的产品与目标市场。首先,可利用广阔的湿地开发多种产品,依据景区(点)的资源丰度与特色,突出产品的域内体验差异,避免重复建设;其次,为避免湿地生态旅游活动与其他湿地公园雷同,要根据消费者体验差异推出新产品、新项目以率先进入市场,针对公园消费者细分市场的需求特点,根据旅游者年龄、性别的差异性而进行设计,针对不同市场群体设计不同的项目,提高旅游活动的参与性,以取得良好的经济效益。

四、张掖市国家城市湿地公园体验型旅游活动设计

在进行体验型旅游活动设计时要以原生态保护为主,以现有天然湿地为依托,充分利用湿地丰富的植物和鸟类、水生动物栖息地的特征,并按照生态旅游景观区的要求,适当规划集“水、岸、滩、路、景、桥、亭”于一体的旅游景观,充分利用湿地的景观价值和文化属性,丰富居民休闲游乐需求,体现“戈壁水乡”、“湿地之城”和“农耕湿地”文化的特征,展示中国第二大内陆河――黑河流域湿地的独特风光。总体设计主题为“体验湿地景观,感悟人地和谐”,将湿地公园分为教育湿地、印象湿地、趣味湿地、康体湿地、浪漫湿地五大活动圈,以湿地生态走廊为轴线, 为游人提供生气盎然的科普教育和游憩空间,给游客不同的体验。

(一)教育湿地体验型旅游活动

湿地公园的开发和利用中应以教育体验旅游为重点,在体验型活动设计中可充分利用公园紧邻市区的特点,可将其当作对广大市民尤其是学生进行湿地知识宣传和教育的基地。可通过以下活动达到湿地教育的目的。

1.水生植物展示

集中展示河西走廊丰富具有特色的水生植物,植物种群以张掖地区原有物种(菖蒲,水葱,慈姑,芦苇、蒲公英、长苞香蒲、水烛、小香蒲、沙葱、红蓼、白刺等)为主,适当增加外来漂浮植物品种。岸生植物可以本地水柳、垂柳、红柳等。

2.水栖动物展示区

利用湿地鸟类资源丰富的特点,在湿地珍禽养殖场集中展示张掖具有代表性的湿地鸟类,通过不同空间的转换使游客与动物零距离接触,增加游客与动物的亲近感,从而提高他们保护湿地鸟类的兴趣。水栖动物以当地的野生品种,太平鸟、喜鹊、红尾伯劳、沙白喉莺、燕雀、红嘴鸥以及蛙类、鱼类等等。适当引进外来品种以丰富动物种群,同时少量的圈养一些适应本地环境气候的哺乳动物。

3.“湿地观影”

游客可在公园欣赏关于湿地的影像资料,弥补季节性差异带来的不足,也可观看具有与环境保护教育意义的影片。也可在湿地划定一定区域,使艺术家能够真正身处大自然中进行湿地写生、湿地鸟声CD制作、湿地保护行为艺术等湿地艺术创作,以进一步提升湿地的文化氛围,使游客进一步体验到湿地的文化气质与魅力,对一些停留时间较长的游客,还提供自拍设备租用,让游客自己制作“植物生长日记”或“动物生长日记”。

4.“湿地愿望树”

游客可将自己制作的湿地卡片或书签挂在湿地愿望树上,让游客在共同关爱湿地、保护湿地中获得交流体验,让湿地成为传递希望与梦想的地方。

5.“志愿讲解”

首先由游客自愿报名,然后由湿地工作人员示范讲解湿地相关知识,培训合格后,游客可充当湿地讲解者的角色,可以用自己独特的方式向其他游客讲解,可极大地提高游人的参与兴趣。

6.“科学寻梦”

可在湿地生态系统定位监测站设立湿地简易实验室,配一些基本实验操作工具,游客在接受基本实验操作步骤指导后,可穿上工作服后进行显微镜观察、水样抽取测试等,体验充当科学家的乐趣。

(二)趣味湿地体验型旅游活动

1.趣味手编

以在湿地中季节生长的草根、芦苇等植物为材,配备专门人员指导游客进行草编;也可制作湿地书签,由湿地管理人员将统一收集到的落叶等分发给游客,再由专业人士指导制作,让游客体验编织的乐趣。

2.“迷宫寻鹭”

“杨柳满长堤,花明路不迷。画船人未起,侧枕听莺啼。”以此为意境,利用公园水域广阔,浮莲丛生,野鸭等水生动物丰富的特点,让游客泛舟湖上,让游客在畅游于碧水浮莲的美景中却不干扰动物生活的前提下,近距离观察野生动物的生活习性,使其真正成为塞上江南、活力甘州的“血液”和“灵魂”。

3.“休闲垂钓”

利用公园中广阔水域,在水中可养殖鱼、虾、龟等既具观赏性又能带来经济性的动物,可开辟出一块水域利用其中丰富的水产让游客体验垂钓的乐趣,也可定期进行“垂钓比赛”激发旅游者垂钓的乐趣。

4.“快乐农夫”

黑河流域有2 000多年的农耕文化历史,张掖又是全国商品粮基地、高原优质夏菜基地,城北郊乌江素有“渔米之乡”之称。可利用基本农田区并保留原有属性,修缮田间道路,作为游客延伸旅游线路,让游客体验农耕湿地、感受农耕文化,参与农事活动。

5.“趣味采摘”

可利用张掖市国家湿地公园处于城市和郊区的环绕之中的特点,所以可利用独特的地理优势开展“趣味采摘”活动,引导农民集中合理种植果园、菜园等,利用打通的连接湿地公园与村社的线路,展示集餐饮、娱乐、文化于一体的农家乐园,赋予一定的科普、游赏元素,引导游客进行“春采野菜,秋摘瓜果”的趣味采摘。

(三)印象湿地体验型旅游活动

1.“侧耳倾听”

在倾听区域安置声音收集装置,让游客倾听风声、芦苇声、鸟叫声、蛙叫虫鸣等声音,感受湿地自然的神秘美。

2.“水上观鸟”

利用公园内鸟类资源丰富且极具代表性的特点,利用公园设置的观景台,配以望远镜等设备,使游客在观鸟的同时从另一个高度与视角领略湿地的别样风情。

(四)康体湿地游

1.儿童游乐场

根据公园游人预测,以适应儿童的观赏心态为基本要求,在紧临水栖动物展示区的交界处设置小型的游乐场地,游乐场周边宜种植观叶观花类灌木为主,用2～3米高的人工堆山,将其与展示区阻隔,场地内适当布置一些电动卡通玩具、滑梯、迷宫等设施,可吸引儿童消费者 。

2.老人健身活动场

与儿童游乐场成直线连接贯通,场地周围可以布置由垂柳、国槐、沙枣组成的树阵。场地内可以设置康体、棋艺、牌艺等设施,可供老人自娱自乐。

3.“千步廊桥”

古人称水为城市中的“血液”、“灵魂”,在公园体验型旅游活动设计时应凸显湿地景观的魅力指数,利用公园内随环水台铺的栈道和鹅卵石道路设计康体步道,康体步道两旁种植一些具有观赏性水生治污富氧植物, 游客可在此进行瑜伽、太极等康体活动并感受自然氧吧的独特魅力。

4.“冰上芭蕾”

利用公园滑冰场,开展滑冰活动,既可锻炼游人身体又可增加旅游乐趣,让游客感受在大自然怀抱中“翩翩起舞”的美妙,体验与在室内滑冰场不一样的独特感觉。

(五)浪漫湿地游

1.“芦花追日”

张掖曾有“半城芦苇半城塔”的美誉,可利用公园中遍地丛生的芦苇,让游客体验芦苇之美,芦花之美。“一缕堤贯千里湖,青石桥上游人酥,芦苇丛中游船荡,丝路碧海腾空出”!通过倾心规划构想打造“芦苇荡-青石桥-沙枣林-白鹳洲”的梦幻意境,以及“远眺祁山万年雪,近闻黑河水吟声。春去花常在,人来鸟不惊”的人与自然和谐相处的美妙画卷。

2.“手摘星辰”

为游客提供小型天文望远镜和帐篷出租,并提供最新气象信息,使游客可在湿地观赏夜空,感受湿地夜空独特魅力。

3.“月夜放灯”

在夜晚,游客可亲手将自己制作的莲花灯放入水中并许愿,莲花灯于次日由工作人员打捞,以保持水中清洁。

4.“曲水流觞”

依据公园已建立的水上栈道,流觞曲水亭,仿 “曲水流觞”的游戏,让游客体验亲水快乐,感受人文美和自然美,达到天人合一的境界。

参考文献:

[1] 秦佩,韩慧丽.论城市湿地公园建设――以郑东新区湿地公园为例[J].河南科学,2009,(3):372-37.

[2] 肖莉,陈亮明.城市湿地公园的发展与对策――以西洞庭湖青山湖国家城市湿地公园为例[J].现代农业科学,2009,(1):89-91.

[3] 施明乐.福建省湿地公园发展思路与对策[J].福建林业科技,2008,(6):160-163.

篇（9）

关键词 生态旅游 生态旅游分区 湖南省

一、引言

1993年国际生态旅游协会将生态旅游定义为:具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动[1]。生态学的观点和理论指导广大公众,认识和欣赏自然及文化遗产的旅游,保证旅游区不受破坏和污染,使旅游得以持续发展的旅游活动[2]。具有范域上的自然性、层次上的高品位性、开发利用上的可持续性、内容上的专业性等特性。生态旅游资源有:原生性与和谐性、综合性和系统性、脆弱性与保护性、广泛性与地域性等特性[3],从空间角度可分为:山岳及森林生态旅游资源、草原绿洲生态旅游资源、河湖湿地生态旅游资源、滨海生态旅游资源等,从旅游产品开发角度可分:生态观光旅游资源、生态休闲度假疗养旅游资源、生态文化旅游资源、生态科考探险旅游资源等[4]。

二、研究区概述:

湖南省面积约21.8万K,人口6800多万,分十四个地州市(如下左图)。东南西“三面”环山,呈向北敞开的“马蹄型”盆地,河湖、山地、丘陵广布,中亚热带湿润性季风气候,位于两大城市群(长株潭城市群和武汉城市圈)共同组成的长江中游大经济区,是长江流域经济带和京广铁路经济带的交汇中心,铁路、水运、公路、空运优势明显。科教密集,利于高端旅游业的发展。湖南省是旅游资源大省,生态旅游开发已初具规模。其中世界级旅游胜地3处,1个世界自然遗产(武陵源),5个国家级自然保护区,8个国家级风景名胜区,4个全国重点文物保护单位,2个全国优秀旅游城市,3座国家级历史文化名城,18处国家级森林公园[5]。

三、湖南省生态旅游分区格局

根据区内旅游资源组合状况较好、集群性较强;结合行政区划,保证地域的完整性,区域的协作性;突出已有品牌旅游景点;有一个旅游中心城市为依托等原则[6]。结合自然、人文地理特征,旅游发展现状[7],划分为以下四大生态旅游区(如右上图)。

1.湘中长株潭革命感悟和都市休闲生态旅游区

(1)区域概况

包括长沙、株洲、湘潭、娄底,是全省的经济、文化、交通中心,京广、湘黔、浙赣铁路、京株高速等大动脉的枢纽。多低山,河流、小平原,属典型的秀美多姿的江南丘陵。

(2)资源特色及开发现状

湘楚文化、革命传统文化源远流长,堪称“名人的诞生地”、“伟人的故乡”,具有大量的历史文化生态旅游资源。长沙古城,有2000多年的建城历史,是我国第一批历史文化名城,70年代出土的马王堆汉墓曾轰动世界,近年出土的三国时期的“吴简”更是世界奇迹,岳麓书院为宋带四大书院之一,革命活动陈列馆、韶山故居、刘少奇纪念馆、故居、谭嗣同纪念馆等名人文化体验生态旅游资源 [5]。城市休闲生态旅游以低山森林、湖泊生态景观见长。石燕湖生态旅游公园,群山环抱,山鹰潭生态度假村,是国际会议、商务、生态休闲、娱乐、生态度假的理想场所。天际岭国家森林公园、意气风发时代亲临的“桔洲公园”、湘江水上游览区、乡村生态体验旅游,农园生态观光等生态休闲旅游资源都是都市休闲的好出处。

(3)生态旅游功能

生态旅游自然与人文资源组合性较强,功能有:革命文化、湘楚名人文化之旅―“走进伟人的故乡”;休闲度假之旅―山、湖休闲生态游、都市郊区乡村生态休闲体验游。

(4)开发建议:

拉长生态旅游产业链条,狠抓 “伟人文化”生态旅游纪念品的开发,深挖湘楚文化生态的内涵,提升生态休闲度假村的品味,打造都市周末度假休闲的“长株潭”旅游圈,形成“食、宿、行、游、购、娱”的旅游配套服务体系,实现旅游地的产业化。

2.湘北环洞庭湖河湖湿地休闲度假生态旅游区

(1)区域概况

古称“八百里洞庭”,湘境部分349万ha,占87.1%。降水量1200―1400mm [8]。湘北环洞庭湖区是我国面积最大的湖泊型湿地之一。以岳阳市为“北大门”,覆盖岳阳、常德、益阳,铁路、高速公路运输便利,有由武广高铁,石长等铁路。

(2)资源特色及开发现状

湿地资源、自然保护区、低山森林资源、风景名胜区、国家重点文物古迹众多。生态旅游是湿地景观最重要、最合理的可持续利用方式之一,是中国大多数自然保护区发展的最佳策略 [9]。东洞庭湖自然保护区面积广大,动植物资源极为丰富,发展生态旅游有着得天独厚的条件。众多有特色的、文化底蕴深厚的名胜古迹,举世闻名的岳阳楼,素有“洞庭天下水,岳阳天下楼”的美誉,湖中有山湖滨有楼的“山―湖―楼”风景画卷,历代诗人骚客留下了多少千古名句。传说舜帝二妃娥皇、女英寻夫到君山而葬于此,二妃墓周斑竹丛生,令人神驰;享誉古今中外的爱国人士屈原怀才不遇而自沉汨罗江,江畔百姓每逢农历五月初五(屈原殉难日)举行盛大的“划龙舟”竞赛活动[10];南洞庭湖湿地生态旅游资源丰富、独特、典型,有6类44型221个景观、动物有281科1156种[8]。湿地自然与文化景观并举、生态农业发达,是具有世界独特意义的湿地风景区。

(3)生态旅游功能

以湿地为核心,开展湿地生态观鸟、观光休闲、生态度假、生态科考,民间文化生态体验之旅―走进“龙舟之乡”、划船竞技活动、过“端午节”吃粽子、品味桃花江“美人”文化和安化黑茶文化、玩转“国际竹海”品、生态探寻“人间仙境”等。

(4)开发建议

深层挖掘洞庭湖的历史农业文明和现代文明的内涵,加大生态竹文化产品和国际黑茶文化旅游产品的开发,适时面向国际开发“美人文化”,丰富生态旅游产品的类型,形成有特色的旅游文化生态旅游产品组合。竭力提高“北大门”旅游中心城市的综合服务功能,环湖区资源整合,协作开发,努力打造世界级的湿地生态休闲度假旅游区。

3.湘西山水生态休闲和民族风情体验生态旅游区

(1)区域概况

以张家界为旅游中心地城市,涵盖湘西州、张家界市、怀化市。以怀化为“西大门”,是湘黔铁路和焦柳铁路的交汇枢纽,区内有纵贯南北的石怀、长石铁路与长沙相连。

(2)资源特色及开发现状

武陵源风景名胜区有世界独特的石英砂岩峰林、亚热带森林、谷壑、溪涧、烟云、溶洞和淳朴的田园风光、构成一幅奇、幽、险、野、雄的立体长卷画,完整而原始的生态环境,被誉为“自然博物馆”和“天然植物园、动物园”,1992年,被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》,是我国第一个世界自然遗产。茅岩河自然风景区和金鞭溪、公山国家自然保护区、天门山风景区等生态旅游资源。湘西凤凰古城,文豪―沈从文的旧居,其城墙有“南方古长城”的美誉。南华山森林公园、猛洞河漂流区、火岩溶洞群旅游区。

(3)生态旅游功能

具有结构合理、集群性好、系统性强、深层次生态旅游。其功能有:武陵源风景名胜区游览观光、森林生态度假休闲、登山探险、漂流运动、地质科考、科普教育、少数民族风情游、古城文化生态体验游等。

(4)开发建议

重点建设和开发山水观光、民俗风情、生态休闲、漂流探险等旅游产品,发挥整体优势,加强区域合作,共同打造区域旅游品牌,提高旅游综合服务功能。

4.湘东南名山文化生态旅游区

(1)区域概况

涵盖衡阳、郴州、永州、邵阳,以衡阳市为中心,郴州市为“南大门”,京广、湘桂铁路奠定了坚实的交通运输基础。

(2)资源特色及开发现状

衡山以“五岳独秀”著称于世,是我国著名的风景名胜区和著名的宗教名山,佛、道、儒都有过鼎盛期,故有“三教鼎之源为衡山所独擅”。具有“深山藏古寺”的“天人合一”自然与人文“和谐”的生态旅游资源,生态观光、度假、避暑、宗教朝拜的的理想胜地。炎帝神农氏是中华民族农耕文化的开创者,崩葬于此,炎帝陵是谒陵祭祖、文化生态体验的旅游胜地。九嶷山风景名胜区,碑林风景名胜区的“潇湘夜雨”、舜皇山舜皇岩、国家森林公园,阳明山游览区、国家森林公园。山风景名胜区是我国乃至世界罕见的大型丹霞地貌风景区,被许多地质地貌学家一致认为胜过福建武夷山、广东丹霞山,可与武陵源、桂林山水媲美,是世界自然遗产的候选。

(3)生态旅游功能

南岳生态观光、森林生态休闲度假疗养、丹霞地质地貌考察、生物普查、登山竞技;走入“宗教秀山”游,“舜、炎两帝历史文化”游,开展海内外佛教朝拜仪式等生态旅游项目。

(4)开发建议

深层次挖掘名山宗教文化,突出寻根朝祖的历史文化特色,大力发展生态、休闲、康体保健旅游产品,加强基础设施建设,完善旅游中心城市的服务功能,加强区域旅游的合作,实现区域旅游产业化。

四、结语

湖南省生态旅游分区格局的构建应突出区域特色、充分发挥生态旅游资源的优势、突出重点旅游景点和新景点建设相结合,打造产业品牌,形成极具风格的生态旅游产品。生态旅游的开发建设应运用区域发展理论中的增长极、梯度、点―轴开发,区域发展阶段等理论,以点串线、以线带面、循序渐进、有目标、有顺序、有层次地进行,逐步形成名山大川、河湖湿地、都市休闲、湘楚文化、民族特色的分布格局。坚持保护与开发相结合、可持续利用、生态环境保护和经济发展“三位一体”,稳步实现湖南省由旅游资源大省向旅游强省的飞跃。

参考文献:

[1]卢云亭,王建军.生态旅游学.旅游教育出版社.2001.

[2]卢云亭.生态旅游与可持续旅游发展.经济地理.1996.16(1): 107-112.

[3]杨桂华.论生态旅游资源.云南大学人文社会科学学报.1999.25(6):33-38.

[4]袁书琪.试论生态旅游资源的特性、类型和评价体系.生态学杂志.2004.23(2):109-113.

[5]何礼荪等.中国旅游景区(点)度假区(村)纵览.中国建筑工业出版社,2000:233-241.

[6]李春友,张晨玲.河北省生态旅游分区格局研究.中国生态旅游发展论坛.中国环境科学出版社.2008:206-212.

[7]黄静波.湖南省旅游中心地空间结构系统的构建与优化.旅游学刊.2008.23(2):51-55.

篇（10）

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0048-02

教育学家第斯多惠说："教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓励。"每个学生都是作为独立的个体进入阅读教学，教师应引导学生学会与文本对话，培养学生的阅读能力。而小学低年级阅读教学要做到这一点，我觉得还是要以读为本。《语文课程标准指出》要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。可见，读是多么的重要，但是读不是简单、机械地重复，教师应教给学生读的方法，培养学生良好的阅读习惯。下面便以《小熊住山洞》为例谈谈在低年给阅读教学中积累的点滴经验。

1.注重培养学生的阅读兴趣

"兴趣是最好的老师"，兴趣是学生学习的直接动力，进入小学阶段，低年级学生的学习不再像幼儿园那样以游戏玩耍为主。每天的学习都要完成一定的任务，达到相应的目标。而低年级学生以形象思维为主，在课堂教学中只有紧紧抓住孩子们的注意力才能让他们在快乐的氛围中学习。这就需要我们根据课文内容，运用多媒体课件、表演等方式创设课堂情境，让学生产生一种身临其境的真实感。我在教学本课例时便用了多媒体课件创设了情境，激发了学生的阅读期待，课堂实录如下：

1.1 运用多媒体让学生欣赏森林四季美景，感受森林的美好。

1.2 师：小熊一家就住在这一片美丽的森林中，同学们想不想到小熊家去做客？

生：想

师：小熊是个喜欢交朋友的孩子，如果你们能连闯三关（复习生字词），就能和小熊交上朋友。

师：（学生闯关后）你们看，小熊的爸爸正在门口欢迎我们呢！我们一起去参观一下小熊的家吧！（多媒体出示小熊的山洞，让学生观看画面）

师：走进小熊的家，你们有什么感受呢？

生：好黑啊！

生：好暗啊！

师：如果你们是小熊，会有什么打算呢？

生：重新造一间房子住。

师：你们的想法正是小熊一家的想法，指导学生观察画面，说一说小熊一家想要的房子是什么样的？

在这一环节，我一直积极创设情境，通过课件及老师故事般地引导把学生带入了大森林的山洞。既复习了生字，又把学生的注意力一下子吸引住了。同时又让孩子们切身体会到小熊对木头房子的渴望。

2.阅读要以读为本，重视朗读训练

低年级的课文大都配有精美的插图，每幅插图都包含有声情并茂的故事情节。我认为阅读中的"读"不只是读文，还要读图，更重要的是要做到图文结合。在教学中我便利用课件让学生观察春夏秋冬四个季节中，小熊和爸爸都去森林砍树，看图后让学生说说小熊在春夏秋冬四季各发现了什么？再图文对照读课文，学生不难体会到小熊舍不得砍树的心情。然后指导学生抓住重点词句，特别是文中的四个"舍不得"有感情地朗读，在读中情感得到了进一步的升华，从而提高了学生的阅读质量。

3.阅读与想象相结合，注重培养学生的表达能力

小学低年级课文大都是图文并茂的童话故事，童话故事是儿童认识世界的门户，他们会把自己天真的思想感情倾注于身边各种物体上。教师可引导孩子们在创设的童话情境中通过抓重词句，联系生活实际，观察插图等方式展开丰富的想象，同时培养学生的口头表达能力，从而落实听说读写的训练。例文中小熊一家宁愿住在黑暗、潮湿的山洞，也舍不得砍树。他们这种做法让森林里的其他小动物知道了，于是出现了这样一个感人的场面，看！（课件出示小动物们献花的场面。）引导学生设想各种动物的"赞扬与感谢。"让孩子们把自己想象成森林中的动物，设身处地谈谈自己对小熊家的感谢。

小松鼠说："小熊，谢谢你一家没有砍树，我才能在树枝上跳来跳去，才有好吃的松果。"

小猴说："如果你把树砍了，我就不能在树上荡秋千了。"

小鸟说："谢谢你没有砍树，我的家园才这么美丽。"

长劲鹿说："如果你把树砍了，我便没有树叶吃了。"

这样，学生在阅读训练中逐步学会了思考，学会了表达，从而学生对文本的理解，对情感的体悟又上升到一个更高的层面。

4.阅读与拓展相结合，实现让生活走进语文教学

学校、家庭、社会是学生成长的基本环境，阅读教材来源于现实生活，更高于生活。我们在阅读教学的结尾环节应联系生活实际，为孩子拓展更广阔的内容，实现让生活走进语文教学。本课例中我在结尾便是这样设计的。

（1）从《小熊住山洞》这个故事懂得了什么？

（2）多媒体课件出示在生活中人们是如何保护树木，爱护环境的图片，引导学生观察感悟。