幼儿园风险管控措施汇总十篇

时间:2023-09-07 17:40:48

幼儿园风险管控措施

篇(1)

结合重大活动安保工作总体部署,在各级党委、政府的领导下,坚持标本兼治、重在治本,针对校园安全突出问题、难点问题,整合各方面力量和现有制度、机制,进一步强化安全防范、隐患整改、巡控防护、打击查处、宣传教育等各项工作措施,建立完善校园安全风险防控体系,切实保护在校师生人身安全,坚决防止发生有影响的校园重大案事件,保障全县校园及周边持续安全稳定。

二、主要措施

(一)强化安防建设,提升校园防范水平。

一要健全安全管理制度。各学校要按照《中小学校岗位安全工作指南》《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》《福建省学校安全管理条例》《福建省学校安全工作党政同责、一岗双责规定》等相关法规和规范性文件,落实校园内部安全管理的责任,健全各项安全管理制度和安全应急机制,加强校园日常安全管理。特别是要建立外来人员、车辆登记以及学生、幼儿接送等安全管理和安全检查制度,严禁未经许可人员进入校园,严防管制刀具、易燃易爆等危险物品流入校园。

二要配强保卫力量。要按相关规定配足专兼职安全保卫人员、保安员,保安员要经岗前培训后持证上岗,配全安全叉、长短橡胶棒、催泪喷雾器等必要的安全防护装备器械。此外,寄宿制校园要按规定配备专职的宿舍管理人员,女生宿舍区要由女性教职工担任,实行24小时值班值守。

三要完善技防设施。按照中小学、幼儿园安全技术防范系统国家标准要求,加大校园重点部位安防系统建设投入,进一步完善入侵报警装置、视频监控装置、紧急报警装置、电子巡查系统等建设,做到公共区域无死角,城区校园达标率达到80%以上。

四要强化物防建设。按照《反恐怖主义法》的相关要求,根据校园及周边治安、交通环境实际情况,在学校门口设置隔离栏、升降柱等硬质防冲撞设施。要加强校园实验室管理,危化物品要采取双人双锁、专柜管理,严格领用登记、定期核对存量等工作制度,确保安全。乡镇农村校园要逐步完善围墙等物防设施,实行封闭管理。

(二)强化排查稳控,清除校园安全隐患。

一要深入排查隐患。要定期组织开展校园安全检查,排查、汇总、分析学校及周边存在的安全隐患,逐一确定整改措施和时限。今年重大活动举办前,各校务必组织开展滚动式、拉网式的校园安全大检查,对所有中小学、幼儿园进行全面的隐患排查整改,全力堵塞安全漏洞。县教育局将组织相关人员适时对各地工作落实情况开展督导检查。

二要提前预警风险。各校要会同相关部门建立经常性的校园安全风险排查预警机制,制定学校安全风险清单,建立动态监测和数据搜集、分析机制,及时为校长提供安全风险提示,指导校园健全风险评估和预防制度。

三要稳控重点人员。要强化涉校矛盾纠纷的摸排化解,摸清校园周边易肇事肇祸、有潜在暴力倾向的严重精神障碍患者、重点上访人员、吸毒人员、心理失衡对社会不满等各类重点人员底数,报告当地政府和公安部门,严防失控漏管造成现实危害。

(三)强化周边整治,构筑校园安全屏障。

一要加强群防群治。要充分依托群防群治力量,开展校园周边治安防控工作,协助处置各类涉校园突发事件。乡镇农村校园要充分发挥村校联防机制作用,联系治保干部、民兵、治安积极分子等加强校园及周边巡逻,及时防范处置各类安全问题。

二要开展周边整治。各校要加强与公安、综治、工商、城管等部门的协作配合,形成工作合力,加大清理整治力度,全面清查校园周边治安乱点和突出问题,进一步净化校园周边环境。

(四)强化协作配合,完善联勤联动机制。

一要加强情况信息沟通。各校要加强对涉及校园安全的各种苗头性情况信息、线索的收集和梳理分析,加强情况报告和传达通报,切实提高对涉校案事件及苗头提早发现、有效防范、迅速处置的能力和水平。要进一步完善联席会议等制度,定期通报涉校涉生安全形势,共商对策。

二要提升联动应急水平。将校园视频监控系统、一键式报警等紧急报警装置接入公安机关、教育部门监控和报警平台,逐步建立完善校园安全网上巡查系统,提升监督检查效能和应急反应能力。加强对各类涉校、涉生信息收集掌握,指导做好防范应对工作。要密切与公安、派出所的联勤联动,确保一旦发生突发情况,警校双方快速反应,密切协同,妥善处置。

三要合力治理校园欺凌。各校要在校内设置防治校园欺凌举报箱、举报电话,定期收集汇总举报投诉和学生求助信息,建立清单台账,并会同公安部门共同研究落实有效的预防措施,及时消除校园欺凌苗头。会同社会、家长共同落实好帮教措施。

四要联手强化宣传教育。各校要会同相关部门积极开展安全防范进校园活动,充分发挥法制副校长(辅导员)的作用,根据学生群体和年龄特点,有针对性地组织开展多种形式的宣传教育和防踩踏等突发事件应急处置演练活动,提高师生法制意识和应急逃生能力。各校要将提高学生法制意识和自我防护能力作为素质教育的重要内容,着力提高学校安全法制教育的针对性和实效性。在教育中要适当增加反欺凌、反暴力、反恐怖、消防逃生、交通安全教育等内容,引导学生明确法律底线和行为边界,强化规则意识。

三、工作要求

(一)精心组织,扎实推进。各校要加强组织领导,精心部署,研究制定具体实施方案,定期沟通工作进展情况,分析研判安全形势和工作中存在的薄弱环节,提出改进措施,形成各司其职、联动推进的工作合力,确保专项工作有序推进,取得实效。

(二)结合实际,分类解决。要坚持问题导向,根据地方、区域以及不同学校、幼儿园的特点、需求等实际情况,有针对性地构建、完善校园安全防控体系。特别是对影响校园安全的重点、难点问题,要及时向党委、政府报告,争取支持,逐一落实解决。

(三)立足长效,完善机制。要突出制度建设,强化顶层设计,积极探索与当前形势和本地实际相适应的校园安全工作模式,切实提升校园安全防范能力。要善于发现先进典型,总结推广地方、部门及学校、幼儿园的先进经验、创新做法,进一步固化完善常态化工作机制。

(四)严格考核,落实责任。县教育教育局将根据相关考核评估标准,全面开展校园安全工作考核,并通过考评通报等措施,促进各项工作措施落实,对工作成效明显、成功防范和有效处置涉校涉生案事件的学校和个人进行通报表扬,对发生恶性涉校涉生案件不报、瞒报、迟报或处置不力的,通过通报、约谈、挂牌督办等方式督促其限期整改。对因工作不力导致学校发生重大恶性案件和安全事故的,依法实行一票否决,并追究有关领导和责任人的责任。

各校要指定专人负责汇总收集情况,于每月15日前将上月工作情况及统计表(附后)上报教育局安全股,重大案事件和重要情况信息随时上报。有关阶段性工作情况和工作总结分别于20xx年6月15日和20xx年1月15日前一并上报。

20xx护校安园工作方案2:为深入贯彻落实中央领导同志关于校园安全工作的一系列重要指示批示精神,进一步强化中小学、幼儿园安全防范工作,完善校园安全工作机制,维护校园持续安全稳定,公安部、中央综治办、教育部决定,自即日起至20xx年1月底,在全国范围内继续开展护校安园专项工作。现制定方案如下:

一、任务目标

在各级党委、政府的领导下,坚持标本兼治、重在治本,多管齐下、综合施策,针对校园安全突出问题、难点问题,整合各方面力量和现有制度、机制,进一步强化校园内部安全防范、校园安全风险排查整改、校园周边巡逻防控、涉校违法犯罪打击处理、警校联动机制、校园法制安全宣传教育等6项工作措施,建立完善校园安全风险防控体系,切实保护在校师生人身安全,坚决防止发生有影响的校园重大案事件,维护校园安全稳定。

二、主要措施

(一)强化校园内部安全防范。教育部门、公安机关要指导、监督学校、幼儿园按照《中小学校岗位安全工作指南》、《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》等相关规定,健全各项安全管理制度和安全应急机制。实行中小学校长、幼儿园园长负责制,加强校园日常安全管理。一要健全完善校园安全制度。要建立外来人员、车辆登记以及学生、幼儿接送等安全管理和安全检查制度,严禁未经许可人员进入校园,严防管制刀具、易燃易爆等危险物带入校园。二要加强校园内部保卫力量建设。配备专兼职安全保卫人员,聘用规定数量的专职门卫和保安员,配齐必要的安全防护装备器械。保安员要经岗前培训后持证上岗。寄宿制校园要按规定配备专职保安员和宿舍管理人员,24小时值班值守。三要推进技防设施建设。按照中小学、幼儿园安全技术防范系统国家标准要求,加大校园重点部位安防系统建设投入,进一步完善入侵报警装置、视频监控装置、紧急报警装置、电子巡查系统建设,做到公共区域无死角。城市校园达标率要达到80%以上。四要全面推进校园物防建设。按照《反恐怖主义法》的相关要求,根据校园及周边治安、交通环境实际情况,在学校门口设置隔离栏、升降柱等硬质防冲撞设施,乡镇农村校园要逐步完善围墙等物防设施,实行封闭管理。

(二)强化校园安全风险排查整改。建立经常性的校园安全风险排查预警机制,定期汇总、分析学校及周边存在的安全风险隐患,逐一确定整改措施和时限。教育部门要会同相关部门制定学校安全风险清单,建立动态监测和数据搜集、分析机制,及时为学校提供安全风险提示,指导校园健全风险评估和预防制度;要加强与公安、综治、工商、城管等部门协作,加大清理整治力度,进一步净化校园周边治安环境,全面清查校园周边治安乱点。公安机关要强化涉校矛盾纠纷摸排化解,摸清校园周边易肇事肇祸、有潜在暴力倾向的重性精神病人、重点上访人员、吸毒人员、心理失衡对社会不满等各类重点人员底数,有针对性地做好疏导稳控工作。

(三)强化校园周边巡逻防控。公安机关要进一步完善校园周边高峰勤务和护学岗机制,确保重点地段、重点时段校园治安状况始终处于在控状态。要将城市学校纳入网格化巡逻巡查,及时发现并严格盘查校园周边形迹可疑、有违法犯罪嫌疑的人员,及时应对处置学校的报警求助。反恐防暴形势严峻、治安复杂地区,要在上下学高峰勤务时段,派出足够的警力重点加强校园及周边的守护巡控。要充分依托群防群治力量,开展校园周边治安防控工作,协助处置各类涉校园突发事件。乡镇农村校园要充分发挥村校联防机制作用,协调组织治保干部、民兵、治安积极分子等加强校园及周边巡逻,及时防范处置各类安全问题。

(四)强化涉校违法犯罪打击处理。公安机关要深入摸排各类可能危及校园安全的违法犯罪线索,依法严厉打击非法侵入校园扰乱教育教学秩序、侵害师生生命财产安全等违法犯罪行为。对重大线索,省市公安机关要挂牌督办或成立专案组直接侦办。对涉校在逃犯罪嫌疑人要依照有关规定上网追逃,尽快缉拿归案。对可能是系列或流窜犯罪的案件,要报请上级公安机关并案侦查,全力突破。要建立校园周边治安形势研判预警机制,对一段时间集中出现的涉及学校和学生安全的违法犯罪行为和团伙,要及时组织开展专项打击整治,防止发展蔓延。

(五)强化警校联动机制。各级教育部门、公安机关和学校幼儿园要在信息沟通、应急处置等方面加强协作,健全联动机制。一要指导学校、幼儿园加强对涉及校园安全的各种苗头性情况信息、线索的收集和梳理分析,加强情况报告和通报,切实提高对涉校案事件及苗头提早发现、有效防范、迅速处置的能力和水平。二要将校园视频监控系统、一键式报警等紧急报警装置接入公安机关、教育部门监控和报警平台,逐步建立校园安全网上巡查系统,提升监督检查效能和应急反应能力。三要依托校园警务室密切与学校的沟通联系,探索建立警务室民警或担任法制辅导员民警对有不良行为、欺凌、暴力行为学生实施训诫教育制度。

(六)强化校园法制安全宣传教育。教育部门要将提高学生安全意识和自我防护能力作为素质教育的重要内容,着力提高学校安全教育的针对性和实效性。在教育中要适当增加反欺凌、反暴力、反恐怖行为、防范针对未成年人犯罪行为等内容,引导学生明确法律底线和行为边界,强化规则意识。公安机关、教育部门要会同相关部门积极开展安全防范进校园活动,充分发挥公安民警担任校园法制辅导员的作用,根据学生群体和年龄特点,有针对性地组织开展多种形式的宣传教育和应急演练活动,提高师生法制意识和防范能力。

三、工作要求

(一)统一领导,综合施策。各级公安、综治、教育部门要成立护校安园联席会议机制,制定具体实施方案,落实工作责任,加强组织领导和统筹协调,定期召开联席会议,通报工作进展情况,分析研判安全形势和工作中存在的薄弱环节,提出改进措施,形成各司其职、联动推进的工作合力。

(二)针对问题,分类解决。要坚持问题导向,根据地方、区域以及不同层次类型学校、幼儿园的特点、需求,有针对性地构建完善校园安全防控体系。特别是对影响校园安全的重难点问题,要及时向党委、政府报告,争取支持,逐一落实解决。

篇(2)

一、加强对收入支出的管理,实行财务公开

从理论意义上说,幼儿园的收入即是指其开展教学及其他活动所依法取得的非偿还性资金,因此在幼儿园收入的管理上应重点强调其合理性、合法性和合规性。通过明确幼儿园的收费项目,严格其收费标准,规范其教育收费,从而达到从根本上杜绝乱收费的现象,充分保证幼儿园收入取得的正规性。而在幼儿园支出的管理方面,应通过建立健全经费支出的管理制度,严肃“收支两条线”等财务规定的执行,来明确财政资金管理的重要性和严肃性,将幼儿园的任何的财政支出都纳入规范化管理的范围之中。对于幼儿园与其他单位之间往来款项的核算,应将其与幼儿园自身的收入支出清晰地界定开,并将所有已开具财政票据的收费款项按时给予上缴,而如果遇到资金不足的情况再通过申请给予资金的及时拨付。推行民主理财,实行财务公开明确幼儿园领导和财务人员职责,建立健全内部监控机制。幼儿园的一切收支票据必须加盖民主理财小组印章,经园长签字后,方可办理报账手续。幼儿园园长不得代为报账员办理有关报账事宜。

二、强化对预算决算的管理

为了强化对预算和决算管理的力度,幼儿园的领导层必须从预算和决算工作的各方面给予高度的重视,形成对预算决算工作的有力支持。就预算管理而言,通过科学合理的编制部门预算,实行预算内外的综合统筹,将幼儿园的全部收支纳入其预算管理的范畴;而为了更好的加强对预算的管理,必须将绩效评价制度同预算管理的成效紧密的结合起来,通过考核促使预算的编制及执行情况得以有效的规范。而就决算管理而言,由于年度决算前的准备工作对决算的质量,也即年度财务报告的质量具有较大的影响,所以在实施年度决算前必须按规定做好年终清理工作,进行详细的资产清查,核实清理往来款项,逐项核对各项收入的实现及专项资金的使用情况,从而使决算所形成的财务报告具有较高的真实性和相关性。

三、建立会计集中核算中心

除了上述两点之外,为了加强幼儿园的财务管理工作,还必须充分发挥会计集中核算中心的功能与作用。作为教育部门和幼儿园共同实施财务管理工作的职能部门,会计集中核算中心的作用不应仅仅定位于服务上,而且还应将其定位在监督上。例如,当幼儿园的领导层出现违反幼儿园财务制度规定的情况,作为会计集中核算中心的人员,要积极通过该机构予以解释、说服和劝导;又如对幼儿园教学资金使用上的管理,为保证该资金按规定用途进行使用,就必须充分加强对该资金支出的审查与监督,使其能够为幼儿园的良好发展提供优质的服务。因此,对于会计核算中心这样有着双重身份的组织机构,应在强化服务的同时加强其自身监督职能的发挥,使其能够充分体现双职能中心的独特作用。

四、提高会计人员综合素质,树立风险意识

财务风险是否可以有效地规避,同会计人员职业素质、职业精神是分不开的。首先,会计人员要有相当的业务知识。应当具有符合规定的学历,通过职称考试,不仅要具有较高的知识水平,而且要有丰富的实践经验,熟练掌握会计的基本技能和基本方法,同时应深入学习掌握税务、统计、管理等知识。其次,会计人员要具有及时更新和运用新技术的能力。再次,增强风险意识。面对复杂多变的经营环境,会计的风险急剧加大,如何防范和降低经营风险是财务监督不容忽视的重要问题。值得倡导的是,应从会计的核算的事中管理转变为会计的事前监督,通过风险预警、风险识别、风险评估、风险分析和风险报告等措施,建立财务监督风险的评估方法和框架,将经营风险控制在最低的范畴内。

五、加强幼儿园财务监督

首先,建立完善的会计监督制度和财务监督体制。财务监督是实施有效的经济约束、法律约束的机制之一,会计的基本职能是核算和监督,不断提高会计的核算和监督水平,强化会计的监督和控制职能。依据《会计法》的规定,应建立健全本单位内部会计监督制度和内部控制制度,保证幼儿园的经济活动符合国家法律、财政法规和内部规章制度的要求,内控制度的建立是财务监管的基本保证,会计人员在工作中依法办事、按章办事,提高会计工作的效率和质量,更好地发挥会计监督在幼儿园经济活动中的作用。其次,拓宽财务监督的范围,保证幼儿园发展有序进行。幼儿园财务监督是监督检查综合财务计划是否充分发挥内部潜力,做好人、财、物的平衡,对幼儿园收支进行监督管理,促进增收节支。加强对固定资产的监督,防止国有资产的流失和损失,做好财产清查工作,明确财产清查的范围,规范资产的购置、保管等制度,保护财产安全,维护国有资产及其权益不受侵害,对幼儿园的所有经济活动全面监督,保证各项财务活动正常有序进行。

篇(3)

孩子的安全是幼儿园工作的重中之重,我们利用节点分析法查找出工作中的安全隐患风险点15个,分别是:户外活动时跌撞、熟人或陌生人代接孩子、上下楼梯拥挤摔伤、洗涤消毒用品保管不当、特殊体质幼儿关注不到位、大中型玩具使用不当、安全紧急疏散通道不明显、教室内电器设备安装不标准、食物的进货来源不清、孩子乘坐三无车、教师代喂没有医嘱的药品、幼儿用品没有安全保护、卫生间地面湿滑、幼儿饭菜过热、消防安全教育不到位。对这15个安全隐患风险点,我们又进一步分析,确定了Aa(重点安全)、Ab(一般安全)、Ac(较弱安全)三个等级,分别完善防范措施,形成安全工作手册规范教师行为。如我们把安全隐患风险点“幼儿用品没有安全保护”确定为Aa级,然后再次进行节点分析,排查出了文具戳伤、板凳戳伤、剪刀戳伤、破损玩具戳伤4个风险点。接下来根据这些风险点制订出了实施措施,一是教给孩子正确使用文具的方法,二是板凳腿用布包起来,三是教学活动中教会孩子正确使用剪刀,四是每天整理清洗玩具并剔除破损玩具……

实施节点分析,让幼儿园的安全工作变得细致、有序、不留死角。发现了设备问题就从设备管理上入手,发现了操作问题就从规范操作上入手,发现了认识问题就从教育上入手。从源头上综合治理,促使幼儿园的安全工作能做到从细节中来,到细节中去。

二、抓住节能降耗关键点

注重实效、循环利用是我园节能降耗工作的重点。我们经过认真分析,发现了节能降耗关键点10个:办公用品使用无节制、电器设备全天开、局域网络成摆设、闲置设备没有再利用、低碳活动组织较少、园内资源共享不到位、生活用水太浪费、活动材料全买新、剩菜剩饭过多、经费报销制度不严。针对办公用品使用无节制,我们制订出了详细的耗材定额管理措施,如办公用品按人头定量分配,在规定的时间按需要领取,仓库保管员凭物品领取申请表发放。针对文案资料较多、局域网络成摆设的现象,我们倡议教师无纸化办公,班班都充分利用局域网,领导检查资料直接通过网络交流和互动,既方便又省时省力。

为了更好地节能降耗,我们在班级里设置废旧物品回收再利用小仓库,专门堆放教师和孩子们一起收集来的废旧物品。每当主题墙、区域内容该更换的时候,教师们就钻进小库房“淘宝”。这些“宝贝”经过消毒后,再由教师和孩子们巧手装扮,变成布置墙饰和开展区域活动的材料。此外,我们在室外空地上开辟了8块种植区,各班教师带领孩子们自己动手种植各类蔬菜。尤其是到了夏、秋两季,时令的黄瓜、茄子、丝瓜、青菜等天天都能端上孩子们的饭桌,幼儿园也大大节约了伙食费开支。

我们还开展“小行为大改变”系列低碳活动,让幼儿对节能从思想上的认识转变为亲身实践,体会到低碳生活带给自己的快乐。如在“换客”活动中,幼儿把家里不玩的玩具、看过的图书、嫌小的衣服、不用的文具等带到幼儿园里来,每个周五下午在幼儿园的院子里摆上小摊,孩子们穿梭其中,寻找、交换自己喜欢的物件……“换客”活动让闲置的玩具、衣物等又发挥了一次“余热”,孩子们也从中更深刻地体会到节能的意义和价值。

三、找准清洁环保控制点

结合节点分析,我们坚持以预防为主的方针,严格执行卫生保健制度,先后找出了教室清洁通风不到位,消毒液配比不准确,室内外场地清理不彻底,使用后的拖把不暴晒,幼儿图书、玩具、口杯、毛巾、被褥消毒不经常等重点清洁环保控制点9个。在此基础上,再进行节点分析,制订出卫生清洁环保分析手册。如在“室内外场地清理不彻底”控制点中,找出了盥洗室地面是否有水、台阶是否太高、消毒物品的摆放位置是否正确3个风险点,并制订了实施措施:保证下水道通畅,及时清理地面积水,消毒物品放在孩子够不到的地方,地面设防滑标志……

为给幼儿创造一个整洁干净的学习、生活环境,我们还对照卫生清洁分析手册,在做好卫生消毒的同时,加强对疾病的预防和控制工作。早晨入园晨检,把好预防工作第一道关;组织幼儿用消毒水泡手,并用流水冲洗,日常活动中把好病从口入第二道关;户外活动以及饭前便后随时提醒幼儿洗手,为幼儿提供两套毛巾,每天消毒、更换、暴晒,把好预防疾病第三道关;幼儿口杯、勺子每天用蒸锅高温消毒,把好病从口入第四道关;午睡后将床铺、被褥放在阳光下暴晒,把好预防疾病的第五道关;保健医生每天进班巡查,通过看、摸、问及时发现问题,把好预防疾病的第六道关。“六道关”工作法的推行,真正为孩子们的健康保驾护航。

篇(4)

垫江县教委示范幼儿园创建于1938年,是一所全日制市级示范幼儿园。我园一直秉承“牡丹花儿开、朵朵皆精彩”的办园理念,始终坚持“安全第一、预防为主”的指导思想,着力加强安全防范措施建设和安全启蒙教育,为幼儿创设良好的安全环境。现就我园在安全生产三年专项整治行动及近期安全工作的点滴做法向各位领导作如下汇报。不当之处,敬请批评指正!

一、凝聚共识,压实责任强担当

一是深化认识强责任。校园安全事关广大幼儿的健康成长,事关千万个家庭的幸福生活。一直以来,我园坚持深入贯彻习近平总书记关于校园安全的重要指示批示精神,坚持以人民为中心的发展思想,切实把广大师生生命健康放在第一位,坚持把安全工作作为打基础、抓根本、管长远的重要工作。按照“谁主管、谁负责、谁在岗、谁负责”的原则,人人明晰工作职责,层层压实安全责任,形成了全园上下一心、凝心聚力、齐心协力,共同抓好安全稳定工作的良好格局。

二是完善机制谋措施。我园坚持落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、全域覆盖”的安全工作体系,切实建立各项安全管理制度网络体系,在安全教育、风险研判、隐患排查、环境整治、应急演练、校园安保等多方面建章立制,进一步完善体制机制,进一步夯实管理措施,进一步筑牢防范网络,全力确保校园安全稳定。

三是家园共育显合力。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,是幼儿园安全工作的拓展和延伸。我园通过建立家长QQ群、微信群、微信公众号、家园联系栏等途径及时向家长推送每天的安全教育内容;通过小手拉大手、安全亲子行等活动,充分构建家园共建桥梁,彰显家园共育合力。

二、聚焦重点,凝心聚力提素质

一是抓实主题教育,提升防范意识。我园切实把安全教育纳入幼儿园课程之中,落实到日常保教工作之中,坚持做到每周开展一次与安全相关的主题活动。结合幼儿年龄特点,精心设计“遇到坏人怎么办?”“上下楼梯莫打闹”“哪些危险物品不能玩”等主题教育,切实培养幼儿对危险事物的鉴别能力,使幼儿懂得保护自己、免受伤害、远离危险。

二是强化应急演练,提升自护能力。安全在于防范,预防重在演练。我园高度重视安全应急演练,认真制定演练方案,匠心设计演练线路,扎实开展演练培训,精心组织演练活动。通过开展地震逃生演练、消防应急演练、疫情防控演练等多种形式的演练活动,让幼儿进一步明确应急事件处置的方法和流程,切实提高幼儿自我保护意识和防护能力。

三是创新教育形式,提升安全实效。在保教活动中,我园将幼儿日常生活、游戏玩耍、安全自救、灾难应对等安全知识,融入幼儿喜闻乐见的游戏、故事、儿歌、情景表演等形式之中。通过升旗仪式礼仪小标兵安全儿歌诵读、幼儿园课间及离园时安全铃声提示等形式帮助孩子们掌握安全知识,让安全意识入脑入心。

三、多措并举,联动配合强整治

一是强力推进周边环境整治。两年前的示范幼儿园,北靠居民楼、西邻农贸市场、东挨木材加工厂和废品收购站,深陷“三面干扰”的囧地。周边环境脏乱差,给幼儿入园离园带来极度不便,教育活动严重安全隐患。在县委县政府的关心支持下,县教委、公安局、林业局、桂溪街道、北街社区等多个部门联动配合,召开校园周边突出问题整治工作协调会、推进会2次,大刀阔斧改善了幼儿园周边环境。搬迁了木材加工厂和废品收购站,绿化美化了休闲场所、规范了市场经营秩序。如今,崭新的面貌为孩子们提供了良好的保育教育环境:园门前是笔直平坦的(冰河)大道,围墙外是鸟语花香、流水清清的滨河花园,不远处是整洁宽阔的休闲广场;幼儿园内也提档升级,在原废品收购站处设置了100米牡丹长廊,幼儿尽情的玩在其中,乐在其中,美在其中。家长表示:现在幼儿园周边环境治理好了,接送孩子方便了,把孩子放在这么美的幼儿园也更放心了;周边居民早晚都会在休闲广场跳坝坝舞,平时没事时也会坐在滨河路的长椅上晒是太阳,看园内孩子尽情的嬉戏、玩耍。幼儿园周边环境的整治切实增强了人民群众对学前教育的获得感、幸福感。

二是竭力消除校园隐患风险。我园坚持定期开展风险研判,严格落实“日周月”隐患排查制度,全面加强围墙堡坎、教学楼、水电设施、电气线路等领域隐患排查,分类建立隐患台账,确保不留死角、不留盲区。今年以来,幼儿园共召开安全风险研判会6次,开展隐患集中排查10余次,排查出线路老化、屋面渗水、地面积水等安全隐患4个,已完成整改3个,切实确保将风险隐患消灭在萌芽状态。

篇(5)

(一)、领导重视,措施有力

为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,幼儿园把安全工作列入重要议事日程,在中心校的领导管理下,幼儿园把安全工作责任到人,分工明确,根据实际制定各种安全制度和有效预防安全隐患的措施,在全年中,没有一例安全事故发生。

(二)、制度保证,措施到位

1、成立以园长为组长的幼儿园安全领导小组。,制定严格责任追究制度,对造成重大安全事故的教职工,要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

2、层层签订《安全稳定责任书》和《内部安全管理承诺书》。幼儿园和老师签订安全责任书,明确各自的职责,贯彻“谁主管谁负责”的原则,做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度,不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作,做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。

(三)、齐抓共管,群防群治

幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、幼儿园、家庭的密切配合。为此,幼儿园组织开展一系列道德、法制教育活动,并取得了良好的教育效果。

(四)、加强教育、提高认识

1、在日常教育活动中,要求教师对安全工作常抓不懈,每天都要对学生进行安全教育,认真落实教育局安全“三部曲”精神要求。

2、在三月份的“安全教育周”活动期间,我园组织开展了一系列安全教育活动。在“安全教育日”这天,对幼儿进行交通安全教育,引导幼儿认识交通标志,教育幼儿遵守交通规则。

3、在六月份开展的“安全教育月”期间,我园除开展防骗、防抢、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防触电、防拥挤踩踏、防交通事故等安全教育外,还把本月的第三周定为“应急演练周”,认真开展突发安全事故应急紧急疏散演练,取得了良好效果。

(五)、加强检查、及时整改

开展常规检查。每周、每月和每学期开学以后,幼儿园都把安全隐患排查工作作为重点检查内容之一。通过排查,对查出的危险隐患及时整改,有效地预防了各种安全事故的发生。

二、卫生工作

(一)、成立了卫生工作领导小组,制订了卫生管理及责任分工网络图。

认真组织实施各项卫生制度和上级有关精神要求。

(二)、制定、完善防控甲型H1N1流感制度、卫生制度、消毒制度、晨午检制度等,严格按照制度和上级精神要求执行。

(三)、看展定期卫生大检查,消除卫生死角,给师生一个舒适的教育环境。

(四)、针对今年甲型H1N1流感疫情,我园认真做好了一下工作:

1、成立防控甲型H1H1流感工作领导,高度重视,积极组织实施防控甲型H1H流感工作。

篇(6)

一、总体要求

深入学习贯彻习近平总书记关于应急管理、安全生产、防灾减灾救灾等方面的重要论述,牢固树立发展决不能以牺牲安全为代价的红线意识,进一步强化红线意识和底线思维,切实增加责任感、紧迫感和使命感。落实上级关于安全生产工作的决策部署,进一步强化安全责任,严格落实“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求,全面落实《漳州市党政领导干部安全生产责任制实施办法》,集中开展安全隐患综合整治大行动,彻底治理一批事故隐患,落实各项安全防范责任和措施,严格做到防范在前、整治在先,确保不留死角、不留盲区,坚决遏制幼儿园安全事故发生。

二、检查范围和重点内容

此次安全隐患综合整治大行动的范围是全园各活动场所。检查重点是:

1.幼儿园安全管理责任落实情况。重点检查主要负责人履职情况,落实安全工作责任制,安全保卫机构人员配备、经费保障和安全投入等情况。

2. 幼儿园安全工作管理制度执行情况。重点检查幼儿园消防安全责任制、安全教育、宿舍管理、食堂管理、门岗管理、课间管理、值班值勤、治安防范保卫、校舍安全、校车管理等制度落实情况,岁末年初幼儿园安全工作部署和落实情况。

3. 幼儿园安全风险管控情况。重点检查安全重要设施、设备完好状况和日常管理维护情况,幼儿园在建工程施工安全、校园周边交通安全,组织集体活动安全预案制定和落实情况。

4. 幼儿园隐患排查治理情况。重点检查开展隐患自查自改自报,日常监管执法和安全巡查、检查、督查、明查暗访等发现的问题与隐患整改落实情况。

5. 幼儿园应急管理情况。重点检查应急预案编制,组织应急演练,配备必要应急装备;加强岗位应急培训、值班值守等情况。

三、工作安排

从2021年1月5日至2月5日,集中1个月时间开展安全隐患综合整治大行动。

(一)全面部署,自查自改。(1月5 -15日)

1.我园全面贯彻1月5日上级安全生产工作会议精神,结合实际制定具体实施方案,明确安全隐患综合整治大行动的主要任务、重点内容和工作要求,落实责任、细化措施,层层动员部署,广泛宣传发动到师生员工。

2.我园按照安全隐患综合整治大行动部署要求,组织力量对照检查内容深入开展自查自改。

3.我园对校园内所有设施设备,每个部位、每个环节、每个岗位全面排查安全风险点和隐患,制定风险防控措施,建立安全隐患清单和整改清单,落实安全隐患整改责任、措施、资金、时限、预案,彻底整改隐患。隐患清单和整改落实情况在园内公布,并报送教育主管部门(中心校)。

(二)深入检查,集中整治。(1月16-31日)

1.在我园自查自改的基础上,组织检查组深入幼儿园开展对表检查,达到督查检查全覆盖。

2.对发现的每一项事故隐患,严格落实整改责任,制定整改措施,专人跟踪、台账管理、对号销账。对重大事故隐患实行挂牌督办,确保整改到位。

(三)实地督查,巩固提高。(2月1-5日)

1.深入开展督查检查。

2.成立安全隐患综合整治大行动督导组,适时组织对园内开展隐患问题整治“回头看”,并针对问题提出意见和处理建议。

四、工作要求

篇(7)

一、切实加强基层党组织建设,凝心聚力做好先锋示范(一)目标任务:

1.全体党员干部带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,秉承“九个坚持”,严格履行“三重一大”决策纪实制度,巩固深化“不忘初心牢记使命”主题教育成果,增强员工凝聚力,促进园所发展。

2.以“党建质量年”为契机,积极推进基层党组织建设,推进党支部标准化建设,打造党建亮点,计划培养、发展新党员1—2名,不断提升党支部建设质量和战斗堡垒作用。

3.夯实全面从严治党主体责任,强化廉政风险防控和监督执纪问责,营造风清气正的良好政治生态和干事创业环境。加强党规党纪和廉政警示教育,营造教师廉洁从教的良好局面。

(二)工作措施:

1.深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化,着力构建党员、干部、教师“三位一体”思想政治教育体制,扎实开展“三会课”,组织开展“不忘初心牢记使命”主题教育活动,落实好“三重一大”决策纪实制度,增强党员四个意识。

2.全覆盖、常态化抓好“”、组织生活会、民主评议党员、双重组织生活等制度的落实,强化党员身份意识,推行党员过“政治生日”制度。建立健全党内激励和帮扶机制,对困难党员开展党内关爱慰问,做好发展党员工作,积极吸纳优秀骨干教师加入党组织。将保育教育、教师培养和后勤服务等与党建工作深度融合,增强支部组织力和党员示范力。

3.加强党风廉政建设,幼儿园领导班子签订《一岗双责责任书》,认真填写《年度报告表》。按照全面从严治党的要求,加强园内党员干部的政治纪律、组织纪律及廉政纪律建设,充分发挥基层党组织纪检委员的监督作用。加强基层党组织建设,切实落实党建工作责任制,开展好党员的民主生活会和组织生活会,坚持民主集中制,积极推进党务公开。严格执行中央“八项规定”和省委、市委相关要求,进一步转变工作作风,形成良好的园风园貌。常态化开展纪律教育学习,加大警示教育力度,提升廉洁教育质量。

4.践行“喜德所需所能”,以“派出去、请进来”的援助方式对口援建凉山州喜德县幼教发展;认真落实“三儿资助”,让每一个孩子能完成学前教育;制定好年度计划和承诺书,坚持开展每月至少一次入户走访,务实做好脱贫攻坚,完成规定工作。

二、细化幼儿园各项工作,实现管理创新,高能驱动

(一)目标任务:

1.创新管理机制,坚持“以法治园、以人为本”的管理思想,完善“全员管理,全面管理,有效管理”的管理模式,适应社会要求,提高科学管理水平。

2.推进文化建设,通过修订幼儿园管理制度、凝练幼儿园办学理念,进一步提升幼儿园治理现代化水平、形成独特的高品质校园文化,引领园所高品质发展。

3.做好八幼的修建工作。

4.配合上级主管部门做好六幼的修建工作。

(二)工作措施:

1.通过调研等手段发现日常工作中的亮点举措,以研究的方式解决园所新形势发展中碰到的新问题,并从中寻找有价值的经验;在管理的过程中尝试运用一些新的管理策略与技巧,积累教育性管理的方法与经验。

2.完善幼儿园各项规章管理制度,形成有效监督评价机制。通过制度激励机制,形成和谐、团结的学习型团队,力求教工和儿童快乐发展。

3.加强分层管理力度,进一步发挥中层干部工作的职

能,并管理好本部门的人和物。

4.根据实际需求,配合相关职能部门做好八幼修建工作,为场地设计出谋划策,打造适于幼儿发展的活动空间。

5.严格遵循上级主管部门指示,做好六幼的修建工作。

三、提高幼儿园保教质量,突出保教特色。

(一)目标任务:

1.全面贯彻《中华人民共和国传染病防治法》和国家卫生部、教育部联合颁布的《托幼机构卫生保健管理办法》,按照《幼儿园病毒肺炎防控指南》以最严密的措施科学开展疫情防控,坚决把病毒阻断在校园外,保证正常的保教秩序。

2.认真落实教育部颁布的《幼儿园工作规程》,从卫生管理、生活管理、配合教育与专业素养四大版块入手,提升保育队伍保教质量和专业能力。

3.坚持立德树人,科学推进健康教育,重视养成教育,狠抓寻常时刻的教育落实,营造健康、文明、有序的校园氛围。

4.在多元化办园背景下,加强对课程实施的过程指导和质量监控,在实践探索的基础上,筛选适宜课程、优化课程配比,促进幼儿全面发展。

5.在现代化办园背景下,以教育信息化支撑引领教育现代化,探索信息技术与教育教学的深度融合,提高教师信息技术能力,促进网络资源建设与质量的提升。

(二)工作措施:

1.开学前,根据《一幼2020年春季开学工作预案》,做好师幼、家长每日健康摸排,备足防控物资,做好校园卫生消毒和食堂、门岗安全管理,开展教职工疫情防控专项培训。开学后,严格入园资料和健康状况审查,实行分时段、错峰入离园管理,抓实一日三检和开学第一课健康教育,做好校园清洁消毒,规范食堂采购、烹饪、分餐管理。完善幼儿园重大传染病防控体系,抓好春季常见传染病防控,提高幼儿自我防范意识和能力,培养幼儿良好的卫生行为习惯。

2.切实贯彻《指南》和《纲要》精神,开展符合幼儿需要、促进其身心和谐发展的各类活动。一是继续把抓好幼儿良好文明礼仪作为重点,二是制定科学的幼儿评价体系,用科学的发展观来评价幼儿的发展。

3.抓好园本教研,推进课程改革。逐步完善园本培训机制,促进教师专业化发展。本学期主要研究幼儿混龄游戏的开展,探索混龄游戏的方法与途径,通过主题环境创设、现场观摩、教学反思、参与式交流、专题研讨等形式培养幼儿在游戏中主动探究能力,促进不同年龄段幼儿的有效互动,实现混龄游戏的目的。

4.完善校园网络基础设施,加强网络安全管理,运用互联网开展教学管理、教研科研和教学活动,构建现代化教学管理模式。加快网络资源建设,开展信息技术应用培训与研究,搭建师幼网络学习平台,形成资源共享和辐射交流。

四、加强队伍建设,提升全园教工素质

(一)目标任务:

1.全园教师牢固树立“学高为师、身正为范”的师德理论,把提高教职工师德素养摆在首要位置,建立健全相关制度,加强宣传学习力度,强化师德修为,营造风清气正的育人环境。

2.转变观念,顺应时代,勤学善思,强化专业自觉,倡导精业笃行,挖掘园本研修质量与内涵,激活教师内生动力,提升实践智慧,造就一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型新时代教师团队。

3.制定教师自我发展素质表,开展优秀教师个人业务成长档案展示活动,认识自己的发展处境与不足,并自主探索解决路径。指导教师根据个人发展规划做好回顾与总结,并开始谋划新一轮个人三年发展规划。

4.加强对骨干教师的评价以及过程性的动态管理,积极响应党和国家推进教育精准扶贫的号召,扎实、科学、有序开展各类支教帮扶活动,切实发挥骨干教师的引领作用,高效开展市城乡合作提升小组活动,推动学前教育均衡优质发展。

(二)工作措施:

1.认真落实国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部印发的《新时代幼儿园教师职业行为准则》,以“四有好老师”为目标,建立师德督查、师德承诺、师德举报等机制,选树师德典型,严格查处师德失范行为。采取专家讲座、学习交流、干群对话等方式进行师德教育,通过外出送培、支教帮扶、志愿服务等载体进行师德实践,树典型、扬正气。

2.落实干部学习制度,将提高干部指导水平作为幼儿园发展的重要内容。对干部年度考核制度进行修改和完善,加强干部队伍的规范化管理,动态化管理,提升干部队伍的管理水平和业务能力,做好干部队伍梯队建设与储备管理。

3.在《3-6岁儿童学习与发展指南》教育思想指导下,根据各梯队教师发展需要,广泛征询教师发展需求,有针对性设计园本培训方案,完善学习培训制度,加强对施训教师指导,重视培训过程管理,针对培训效果进一步完善培训内容与方式,不断提升教师的专业素养。

4.在调研的基础上完善骨干教师年度复审制度,形成比较合理的成长机制。要求每位骨干教师每学期上一次示范课,带头参加论文撰写、课题研究工作,在全园起到示范引领作用。

5.利用老带新、师带徒的帮扶关系,对青年教师采取给任务、压担子的方式,为青年教师创设更多展示机会,为优秀人才的成长和脱颖而出创造条件。

6.组织开展园级、组级教学观摩及研讨活动,提升教师教学实践能力。

7.根据市城乡合作提升行动活动要求,高效开展第一小组帮扶活动。制定行之有效的帮扶计划,在制度建设、园所管理、科学保教等方面与帮扶姊妹园进行交流和学习,发挥省级示范园的辐射引领作用。

五、扎实推进有效教研,以研促教

(一)目标任务:

1.根据一幼《幼儿园教科研管理办法》,制订幼儿园教科研总体规划,对全园的课题研究进行调控和指导,加强过程管理,做好教科研工作的考核评价及奖励。

2.完善三级科研网络,园长亲自抓幼儿园科研工作,保教室年级组发挥应有作用。保教室有研究总课题,各教研组有研究子课题,教师人人参与课题研究。

3.深化教育教学研究改革创新,坚持课题牵动、问题导向,强化游戏活动质量,推进园本化课程建设和成果提炼。

4.做好、两级课题的研究工作,依托课题打造一校一品一特色的校园文化建设,形成幼儿园科研氛围。

5.依托省何云竹名园长工作室平台,聚焦市级优质学前教育资源,打造工作室名优团队,践行“培养一个,发展一批,辐射一片”的工作宗旨,推动地区幼教均衡发展。

(二)工作措施:

1.树立“以研促教,以研兴园”的办园理念,做好各级各类课题的推广工作,为教师开展研究工作铺路搭桥。

2.开展园部调研、观摩活动,进一步加强园区之间的融合,在磨合的过程中,相互学习,建立标准。

3.鼓励教师积极实践,一是以工作室与年级组、课题组等为单位,有主题、有策划开展各项实践研究;二是通过日常教学管理,引导教师有思考、有针对性地开展日常实践研究,将课题研究、专题研讨和日常实践系统、有机结合。

4.评估各级各类课题,在实践研究的基础上,初步形成特色课程的园本案例集。

5.扎实做好市级课题《深化节日含育功能,构建幼儿适宜课程的实践研究》,力争申报为省级科研课题;做好市级课题《生活融合式幼儿美术教育实践研究》的研究工作。

6.作为省名园长工作室成员,积极投入名园长工作室第二年建设,坚持“协同创新开放共长”的发展理念,为健全制度管理、凝练办学思想、完善评价体系、塑造学术影响建言献策,依托优质资源凝心聚力建设高品质幼儿园。

六、筑牢安全壁垒和精细卫生保健

(一)目标任务:

1.强化风险研判,健全防控机制,从抓责任落实、抓“三防建设”、抓隐患排查、抓联合执法入手,推进安全工作科学化、精细化、法治化。

2.规范食堂管理,加大基础保障,强化专业培训,从严防源头、严管过程、严控风险入手,确保膳食营养与安全。3.加强对全体教职工的健康教育和安全教育,督促落实好各项安全制度和安全措施,防范于未然,杜绝责任事故。

4.结合健康领域教育,开展研究,形成卫生保健工作特色。

(二)工作措施:

1.扎实开展人防、物防、技防等安全基础建设,抓好安保队伍建设和教职工法制安全培训,与片区执法部门构建校园及周边治安防控体系,形成多方协同合作机制,为师幼安全保驾护航。

2.建立排查机制,通过每日常规检查、每周专项督查和每月拉网式排查的“三排模式”进行全方位排查,以保证排查、整治工作全面、细致、不留死角。

3.强力规范防疫原材料定点采购、索票索证、加工烹饪、分发食用的流程管理,加强食堂安全基础保障能力建设,确保膳食管理公开和透明,定期组织从业人员开展安全教育、技能练兵等业务培训,逐一规范操作流程,不断提高从业人员食品安全意识和岗位工作能力。

4.严格执行各类卫生保健制度和消毒隔离制度,加强落实与检查,确保幼儿园安全卫生职责管理到位。

七、家园社教育合力,共促幼儿发展

(一)目标任务:

1.建立共育学习机制,引导家长强化学习,在共育内容和服务上下功夫,让家长成为一支独立的教育力量。

2.发挥幼儿园的作用,研究形成家庭、幼儿园、社区教育资源的互动共赢模式。

3.搭建多种形式的家园交流平台,传播科学育儿理念,形成线上线下园内园外共育氛围。

(二)工作措施:

1.高度重视社区活动和家园共育工作,发挥家委会的社团作用,同时我们思考:创新开展家长半日开放活动,以家长日开放周的新形式,让家长积极参与到幼儿的生活学习游戏活动中,让家长更加了解幼儿更加理解老师。

2.有效的开发家长资源,邀请家长进课堂,补充幼儿园教师专业上的不足。

3.利用微信公众号等各种线上平台向家长社会及时宣传幼儿园活动信息,宣传学前教育动态,科普育儿经验,让家长社会及时了解幼儿园近况,特别避免小学化倾向教育。

八、后勤保障

(一)目标任务:

1.集思广益,不断改善幼儿园环境,确保安全、有序、美观、和谐的幼儿园环境氛围。

2.合理使用,科学调配资金,加大对幼儿园文化建设的投入力度,深化办园理念。

3.做好幼儿园园舍维修、物品采购、使用与管理等工作,强化节约意识,落到实处。

4.提高后勤核心人员服务水平。主抓操作行为规范意识和自我反思能力的提高,从行为层面践行保育结合,形成一支操作规范、服务到位、有一定保育意识与能力的后勤队伍。

(二)工作措施:

篇(8)

中图分类号:G612 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2015)04-0222-02

1 提出问题

幼儿园安全事故诸见媒体,幼儿在园安全隐患层出不穷,给各幼儿园敲响警钟的同时,安全事故也日益成为人们关注的焦点。针对幼儿园安全管理及教育实践的现状,探寻适宜于幼儿园一线安全管理的思路与模式,是目前我国幼儿园管理、教育教学改革与探索的迫切需要。

在一日生活中培养幼儿“我能安全”的教育实践的课题研究,旨在促进幼儿树立安全意识为任务,使幼儿掌握必要的安全知识和技能,养成自救自护的基本素养和基本能力。

2 制定目标

“在一日生活中培养幼儿‘我能安全’的教育实践”是以幼儿在园生活为基础,以促进幼儿树立安全意识为任务,养成自救自护的基本素养和基本能力为目标的安全教育及实践,课题研究小组成员经过现状调查分析,制定了活动目标,并对目标的实现进行了可行性分析论证。

2.1制定目标

(1)统计影响幼儿安全的因素,并展开评估分析。(2)针对影响因素,开展相应的教育策略。(3)措施有效率提高到90%,有效避免和降低危害程度。

2.2目标可行性分析

(1)根据现在在园幼儿的目前状况进行风险测试,得到第一手资料。(2)通过相应的教育策略,避免危险的发生。(3)不断探索新方法、新思路,利用高科技手段和传统的教育方法相结合实施教育策略。(4)QC小组成员素质高,活动能力强,具有丰富的教育经验,且组织管理意识强,能够积极参与QC小组活动。

3 PDCA循环

确定课题以后,研究小组对幼儿在园一日生活中的每一个细节进行了全面的剖析,从幼儿入园、早操、入厕、喝水、游戏、进餐、就寝、离园等各个方面进行风险评析,在评析的基础上提出了相应的对策进行实施。

3.1现状调查

研究小组成员选取了四所幼儿园的100名幼儿家长和100名幼儿教师作为研究对象,并向其发放问卷进行调查。在回收问卷和访谈的基础上对调查结果进行统计分析,概括出家长和教师在进行安全教育过程中遇到的问题,得出结论:

(1)家长对幼儿过度地保护,使幼儿缺乏对安全教育的深刻认识;(2)家庭和幼儿园安全教育的形式比较单一,内容存在偏向性;(3)家长和教师在安全教育的态度观念上基本保持一致,但只是停留在认知层面,并没有付诸太多行动;(4)幼儿园安全教育课程设计的数量较少等问题。

3.2制定对策

课题研究小组根据以上影响因素制定了相应的教育对策,并由专人负责进行效果跟踪。

对策一:为减少和杜绝幼儿意外伤害事故,采取《教师安全承诺书》制度,通过提升幼儿教师人本素质以促进幼儿园安全保教工作。落实《幼儿园安全管理制度》,通过定期定人层层上报,确保幼儿园安全管理顺利运行。

对策二:加强幼儿在园一日生活中的每个环节的预防措施,提高教育策略的执行度,避免和降低危害程度。

(1)入园时忽略晨间检查,家长或让孩子单独入园,或到了班上不向老师打招呼就离开。预防措施:应坚持“一看二问三摸四检查”的晨间制度,家长送孩子入园时应主动让孩子接受保健人员的晨间检查,尤其应主动报告身体已经存在的不适。同时坚持送孩子进活动室,并和老师打招呼,得到确认后方可离园。

(2)上厕所、洗手时管理松懈。预防措施:上厕所、洗手时弄湿衣服,掉落便池,滑到在地,磕破头皮都是易发之事。和孩子一起制定规则、张贴标志图案,加强卫生间的巡视并及时帮助与提醒孩子,都是切实可行的好办法。

(3)点心、进餐时组织不当。预防措施:吃点心或进餐时,首先要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险,其次是避免餐具造成的划、戳伤害,再次是避免要求不合理造成的伤害(如催促孩子进餐,一律不准剩饭等)。

(4)药品管理不严密。预防措施:每班都应该有一张幼儿服药登记表,每天早晨由需要服药的家长亲自填写并签字,然后再把药袋放在规定的、幼儿碰不到的地方。

(5)午睡时监管不当。预防措施:午睡时首先要排除环境中存在的危险。其次,要排除孩子携带异物上床。再次,要加强午睡过程中的巡视,避免孩子因突发疾病而无人巡视造成的抢救、治疗上的不及时。

(6)户外游戏时组织不当。预防措施:户外活动时首先要排除活动场地的安全隐患,以防场地造成的意外伤害。其次,是做好活动前的准备运动,以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤。再次,是控制好活动中的动静交替,以防活动过量。

编写安全儿歌:

《入厕安全》

小朋友,要知道,及时入厕很重要。

进出厕所守规则,看清标记不滑倒。

安全卫生记心里,争做文明好宝宝。

《喝水安全》

排好队,去喝水,先他人,后自己。

取到杯,再接水,喝多少,接多少,

慢慢喝,别呛着,安全饮水很重要。

《离园安全》

家长来园接宝宝,接送卡,要带好。

人卡无误宝宝走,人身安全最重要。

通过各种形式将主题活动贯穿实施在幼儿的一日生活之中,并注意挖掘一日活动中的安全教育因素,将安全教育不断的拓展、延伸、深入。

(1)开展特色情景模拟活动如“阳台上的故事”、 “陌生人的故事”、等等,让孩子们去体验、了解初步的安全知识;参观“骨伤科医院”孩子们感知了病人的痛苦,对生命的欢乐和痛苦有了初步的的了解,从而能懂得生命、尊重生命。

(2)坚持全园每周星期一“欢乐交友活动”,创造交往氛围,模拟社会生活,学习遵守社会道德规范。

篇(9)

认真贯彻落实关于安全生产和消防安全的重要指示精神,深入推进消防安全专项整治三年行动,全面摸排全县教育系统彩钢板建筑安全状况,存在火灾风险隐患情况,健全基础台账,开展集中整治,采取曝光、关停、拆除等方式,全力预防和减少火灾事故,确保全县教育系统火灾防控形势持续稳定。

二、整治重点

(一)所有使用易燃材料作为夹芯层或复合保温层的彩钢板建筑物

1.用于人员密集场所、体育场、学校教学楼、食堂、宿舍、托儿所、幼儿园、培训机构等。

2.用于校园内建设工程施工现场内部建造的临时办公用房、宿舍、厨房、食堂、库房等各种非永久性彩钢建筑物。

3.上述场所以外的所有使用彩钢夹芯板和彩钢复合保温材料的建筑物。

(二)主要火灾风险隐患

1.早期建设的学校建筑,有的布局不合理、耐火等级低、消防通道不畅、防火间距不足、消防设施缺乏,电气线路陈旧老化;一些幼儿园的教室、宿舍采用可燃材料装饰,柜厨、桌椅、玩具等可燃物较多,极易造成火灾。

2.部分学校出于疫情防控或方便管理的需要,在学生宿舍安全出口和窗户安装铁栅进行封闭,夜间将安全出口锁闭,一旦深夜发生火灾,人员数量多、行动力差,极易造成群死群伤的灾难性后果。

3.部分学校学生配备了电脑、电视机等电器设备,随意安接插座,拖拉电线,增加用电设备,超负荷用电现象严重;宿舍使用大功率用电设备,增加了火灾的危险性。

4.冬季培训机构用电、用气量增大,且部分在校学生尤其是学龄前儿童,消防安全意识不强,缺乏对火灾危险性、危害性的正确认知,影响逃生成功率。

5.大多数培训机构往往设置在公共建筑内,与其他场所共用疏散楼梯、安全出口,堵塞、占用疏散通道、锁闭安全出口的现象时有发生,影响人员安全疏散。

三、整治措施

(一)坚决杜绝采用易燃可燃材料作为夹芯层或复合保温层的彩钢板建筑住人现象

1.托儿所、幼儿园、寄宿制学校、集体宿舍等人员密集场所,校内建筑施工工地临时搭建现场办公、住宿用房,一律不得使用低于A级要求的彩钢板搭建。

2.严禁使用聚苯乙烯泡沫塑料或聚氨酯夹芯板作为住人场所建筑构件、装修装饰材料和保温材料。

3.对使用彩钢板搭建的校内施工、培训机构场所且有人员居住,凡低于A级要求的,一律实施临时查封,并责令改变用途,对无法改变的,必须拆除。

4.对违法搭建彩钢板临时建筑占用防火间距、堵塞消防通道,违规建设彩钢板的建筑,移交自然资源、执法等部门进行查处。

5.对使用易燃可燃材料作为夹芯层或复合保温层的彩钢板建筑存在重大火灾隐患的,依托消防部门依法下达《火灾隐患整改通知书》,跟踪督促整改。严重影响安全的,按程序提请当地政府进行挂牌督办。

(二)针对存在的主要风险隐患,全面开展隐患整改,重点围绕“打移隔培”做好工作

1.打通消防安全通道。一是对消防车通道进行划线和标识管理,保持校园内和大门口消防车道畅通;二是安全出口不得锁闭、占用,学生宿舍楼出口夜间不得锁闭,(确有防疫管控要求,需要关闭安全出口的,要采取措施确保能够随时打开);三是宿舍、教室、食堂等场所的疏散通道、门窗、阳台等部位不得安装影响逃生和灭火救援的栏栅。

2.移除致灾物件,严格规范电气线路的使用。一是移除宿舍大功率用取暖电器,不得私拉乱接电线插板,设置“人走关火关电关气”安全提示标识;二是移除在室内、楼道充电或停放的电动自行车;三是规范学校、幼儿园和社会培训机构的用电安全行为,、老化电线要及时更换。

3.隔离易燃易爆。一是隔离火源,学生食堂操作区和用餐区要做好防火分隔,定期对食堂油烟管道进行清洗,定期对天然气管道开展检查并做好记录;二是隔离电源,安排专人负责定期检测配电设备设施,电气线路敷设应穿管保护,同时做好日常电气线路的检查工作;三是隔离危险源,用于教学实验的危险化学品要控制数量、分类存放,专人看管,持证上岗,并制定应急处置预案和防范措施,食堂使用的燃料以及面粉等应控制存量、专库保管、分类存放,并采取防火分隔措施。

4.开展消防安全培训和督导检查。一是各学校、幼儿园和培训机构要组织消防安全责任人、管理人进行一次消防安全培训,一次火灾警示教育,开展“六个一”活动(开展一次消防安全自查,列出一份隐患整改清单,作出一次整改承诺,对消防设施进行一次维护保养,组织一次全员“一懂三会”培训,开展一次应急演练);二是各学校要开展“消防安全小老师”活动,让学生在寒假期间发挥消防安全志愿者作用,会排查家庭消防安全隐患、检查社会消防安全隐患,会宣传消防安全知识、讲解自救逃生方法,为消防安全宣传注入年轻活力;三是开展教职工和培训机构的消防安全培训,提高自防自救能力;四是县教育局会同当地消防部门对学校、幼儿园和培训机构开展消防检查,督促学校、幼儿园、培训机构落实消防安全防范措施,完善消防安全管理制度,维护检修消防安全设施器材,建立常态化的消防安全教育制度,强化消防宣传阵地建设。

四、实施步骤

从即日至2021年3月底,分三个阶段进行。

(一)动员部署阶段(即日起至12月31日)。各学校按照相关会议和文件精神,及时进行动员部署,结合学校实际,制定有针对性的具体实施方案,明确责任分工,细化工作措施。

(二)排查整治阶段(2020年1月1日至3月5日)。各学校要找准火灾防控的重点部位和重点环节,组织开展自查自纠,并填写自查自纠报告,1月底前完成。各学校组织专门力量对本学校内进行摸底排查,并分类建立台帐和整改责任,措施和时限等,2月底前完成。县教育局将采取“四不两直”的方式,不定期到学校进行核查。

(三)巩固提高阶段(2020年3月6日至3月31日)。各学校要以此次整治行动为契机,认真总结经验和好的做法,巩固好整治成果,切实将火灾防控工作关口前移,做到事前预防、事中监管、事后督查,建立治理长效工作机制。

五、工作要求

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各镇(乡、街道)中学、中心小学、幼儿园,九年一贯制学校,区直学校,各民办学校:

建党百年大庆和暑期将至,为确保全区教体系统安全稳定, 根据省安委办公室《关于进一步加强安全防范工作为庆祝建党 1O0 周年营造安全稳定环境的通知》(赣安办字〔2021〕35 号)和省教育工委 省教育厅《关于进一步做好近期学校安全工作的通知》(赣教电传字〔2021〕14 号)的文件精神, 要求各学校、幼儿园防范化解涉校涉生重大风险,维护全区学校平安和谐,现就进一步做好近期校园安全稳定工作通知如下:

一、认真贯彻落实上级部门的工作部署

“七一”和暑期将至,师生思想活跃,人员外出流动量大,安全隐患增加。各学校、幼儿园要充分认清做好当前学校安全工作的重要意义,坚持“师生至上、安全第一”,对学校安全进行专题研究部署。要坚决贯彻落实省、市上级部门的工作要求,严格落实党政领导干部安全工作责任制,把学校安全工作的任务部署分解落实到地方和学校的具体单位、具体岗位和具体人,各司其职、各负其责、分口把守,消除学校安全工作监管盲区、堵塞管理漏洞,严防各类事故特别是学校重大安全责任事故的发生。各学校、幼儿园要把做好党的百年华诞和暑假期间学校安全工作作为一项重点工作,再进行一次总体部署,做到安全责任到位、安全教育到位、安全措施到位。

二、认真开展放假前学生安全集中教育

各学校、幼儿园要结合实际,通过召开主题班会、举办专题讲座、设立墙报展板、开辟校园网专栏等形式,在“七一”和暑假放假前集中开展安全教育活动。要加强学生旅游安全、交通安全、暑期消防等各项安全和应对自然灾害、反电信诈骗、非法校园贷、反传销等方面的安全教育,全面提高学生的安全意识和应对突发事件的处置能力。要重点加强中小学生特别是留守儿童防溺水警示教育,加强学生远离“黄、赌、 毒”、不良网贷和反邪教、反非法传销等法制教育,提倡安全、文明、健康的假期生活。各中小学校要全面使用《江西省中小学校学生安全提醒教育每日一播》,确保放假前天天播出。中职学校要针对校外实习情况,加强实习规范管理和生活安全常识教育,不断提升师生安全意识和自护能力。

三、扎实开展学校安全隐患的排查整治

各学校、幼儿园要把安全生产月活动以及校园周边交通秩序 “护学行动”等行动有机结合,在放假前扎实开展学校安全隐患大排查,重点突出学生宿舍、食堂餐厅、校内水域、教学楼、实验室、危险化学品仓库等要害部位和场所。对暑假期间校园内停用的场所和设施(备),特别是用水、用电、用气设备以及危化品存储设备,要进一步落实安全监管责任和具体防控措施。对排查出的问题隐患,在放假前要迅速组织整改,对短期内解决不了的,要安排专人跟进,明确完成时限。

四、切实做好学生人身安全防护工作

各学校、幼儿园要进一步加强校园安全管理,落实安全措施, 坚决维护校园和谐,确保食品安全,要认真贯彻落实《江西省预防中小学生溺水管理暂行办法》,按照防溺水任务清单要求,进一步加大预防溺水工作力度。进一步加强与当地镇、乡、街道(居委会)的沟通协调,推动重点危险水域安全隐患排查整治,确保防溺水安全措施落地落实。要大力推动校园安防建设“三个百分之百”和“四个一工程”标准化建设, 不断提升安全防控能力。解决防范个人极端暴力犯罪事件的发生。教育学生树立正确的人生观和价值观取向,指导学生舒缓压力,疏导心理情感。进一步加强家校联系,引导家长理性看待学生考试成绩,为孩子的健康成长营造和睦家庭氛围。

五、提高敏感突发事件处置能力

各学校、幼儿园要按照“属地管理”原则,把“关键人”纳入管控视线,建立“一人一档”信息,要加大排查甄别力度,逐人制定工作方案,逐人落实稳控措施,精准把控网上网下突出动向和可疑苗头,严防漏管失控演化形成现实危害。对校园及周边排查发现的因矛盾突出、生活失意、 心态失衡、行为失常及性格偏执而扬言报复社会的重点人员,要及时通报当地党委政府和公安部门,配合做好矛盾化解和行为管控,防止发生冲击校园侵害师生人身安全的极端事件。对原民办代课教师挑头骨干人员要逐一剖析评估,精准施策分化转化。密切关注学生思想动态,及时回应师生关切问题,做好政策解读和教育引导,落实安全稳控措施,坚决防止群体性涉稳事件的发生。

各学校、幼儿园要进一步提高政治站位,高度重视学校安全稳定工作,保证信息渠道畅通,确保值班人员随时在岗在位, 有能力处置各类突发事件,有关重大突发情况和重要信息, 要第一时间上报有关部门和上级教育行政部门。

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