摘要：以学生发展理论为框架，从大学生志愿服务参与的动机、过程、结果三个层面，对志愿服务参与与学生发展之间的关联性进行了分析。研究结果表明，大学生志愿服务参与具有强社会嵌入性，参与深度与发展成果间呈正相关。它对于大学生的情感性发展、能力性发展、道德性发展产生递进式效用，两者间形成一种螺旋阶梯式关联模型。