摘要：一所大学的办学特色与办学水平，在很大程度上是由学科建设水平决定的。然而，地方大学在外延发展时期，办学定位出现了“千校一面”、追求“大型化、综合化、学术化”的不良趋势，导致学科建设缺乏清晰的发展方向，过于追求学科门类的覆盖率，忽视地方性与特色性。向内涵发展转变的地方大学，在学科建设上需要突破的瓶颈主要包括学术性还是应用性困惑，国家性还是地方性困顿，综合性还是特色性困境。为此，地方大学应立足于未来、地方与特色的理念，遵循“有所为，有所不为”的原则，实施学科与专业一体化建设策略。与此相应的科学研究与社会服务，应结合自身积淀与社会发展需求，实施“突出重点，整体推进，整合优势，打造特色”的发展战略。