党的报告明确要求，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，深化教育改革，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，新时代要优先发展教育事业，就要扎扎实实落实素质教育。

一、正确理解新时代的素质教育内涵

１．素质教育必须坚持全面发展

学校要明确“立德树人”的根本宗旨，真正明白“要立什么德，要怎么立德”，“要树谁的人，要怎么树人”的素质教育内涵。尊重学生，关注学生，要为学生全面发展创造良好的氛围，努力把国家课程校本化，艺术、体育课程与语数外等课程有机融合，给学生均衡学习的机会。让学生从小树立民族信仰，学习认识自我，既要培养社会发展需要的综合能力，又要培养尊重生命、热爱美好生活的能力，从而培养全面发展的学生。

２．素质教育必须坚持面向全体学生

要使每位学生都得到平等健康的发展机会，要关爱每一位学生，唤醒每一颗心灵，传递爱的信念，因材施教，让每位学生都体验到成长的快乐，使他们的素质得到提高。

３．素质教育必须重视培养学生的核心素养

学校要以课堂为主渠道，以少先队活动为载体，寓教于乐，在文化浸润中，培养学生的公民意识，科学人文素养，诚信惜时的品质，责任担当的品德，知美丑、明是非，会学习、会健体的素质。遵循人的生长规律，遵循教育规律，激发学生的生命价值体验，促进学生的素质提高。

４．素质教育必须要鼓励学生有实践创新的精神

学生素质的提升，既要夯实知识的掌握，还要创设实践创新的平台，落实好课程的设置。让学生在实践过程中学会主动搜集、获取相关信息，并能逐步学会整合信息，使其能力、情感、意志等得到锻炼，个性也得以发挥。使学生潜能得到充分的发展，敢于挑战，敢于质疑，敢于创新，为学生的终身发展奠定良好基础。

二、发展素质教育，努力实施好几个方面

１．发展素质教育，加强德育教育的效果

切实把党的精神渗透到德育工作中，才能更好地落实立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观转化为师生的情感认同和行为习惯，是德育工作的重要内容。德育教育只有根植于学生的心灵，才能塑造其灵魂，引领其发展。小学阶段，正是学生由自然人向社会人过渡的主要时期，对学生的思想道德素质，心理素质和创新实践精神提出了更高的要求。学校要改变形式主义的德育，加强德育的针对性、实效性，构建学校有效的德育课程，在每一学科中渗透德育教育，多学科整合，在课程中让学生受到潜移默化的影响，形成良好习惯。

２．发展素质教育，重视家庭教育的作用

站２０１５年春节团拜会上说：“不论时生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风；要使千千万万家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”家庭是学生人格成长的源发地，而在现实生活中，许多父母却忽视了孩子的德行教育。“重智轻德”的现象比比皆是，学校要担负起引领家庭教育的责任，努力探索家庭、学校的德育教育体系，相互协调，统一教育理念，共育有道德的学生。

３．发展素质教育，建设高素质教师队伍

在考察北京市八一学校时指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。”教育强国，要有品德高尚，充满正能量的高素质的教师，“治校之道，以师为本”，教师要学习、领会精神，明确肩上之担，明确责任重大、任重道远，加强自身师德的提升，提高思想政治素养，强化职业道德。教师要热爱党，热爱社会主义，忠于人民的教育事业，还要增强实施素质教育的自觉性，给予学生正能量的影响。

４．发展素质教育，营造和谐平安美丽的校园环境

一所好学校，当师生进入校园后，感受到学校像一个家，是一个温馨的地方，让人感到安全、舒坦。有了安全感，精神才能有归宿感，学生才能快乐学习，全面发展。安全是学校工作的基础，只有保证了安全，学生的健康成长才能有保障，这对社会稳定有着重要意义。学校要将培养学生树立安全意识、规范行为目标、日常安全知识传授与活动体验相结合，制定相关制度，责任到人，齐抓共管，把安全工作做好做细，与校园文化建设相结合，开展以生活技能为基础的安全健康教育，营造积极向上，健康发展的学校文化氛围。把安全教育融入学生日常学习生活中，培养学生的自救自护能力，树立“安全第一，健康第一”的意识，为深入发展素质教育做好保障。党的已经吹响了新时代教育的号角，提出了发展有中国特色世界水平的现代教育，就是要通过发展素质教育，促进学生全面发展、全体发展，培养既有社会责任感，又有创新精神和实践能力的人。

作者:闫静 单位:呼和浩特市玉泉区恒昌店巷小学