摘要：应用型会计本科的教学特点主要体现为适度减少理论教学的分量,重点突出学生实践应用能力的提升。翻转教学法作为一种学习流程的"颠倒",将大量的课堂时间留给了学生,充分体现了学生的自主能力,使得实践应用能力的提升和学习的创新成为可能。本文以南阳理工学院对该教学法的应用为例,从本科会计的教学现状、教学改革的必要性、可行性、实施的内容、特色及效果等方面做出了阐述,以期对会计学教学改革有所启迪。