摘要：长春地区农村小学英语教育有着独特的地方特色，在英语教育方面面临着诸多问题和挑战，为寻求提升农村小学英语教师素质的有效策略，课题组对长春地区农村小学英语教师队伍状况进行了深入调查。从基本结构、专业能力、教学状况等方面进行统计与分析，并在加强全员教师职后培训、提高教师教科研能力和发挥骨干教师作用等方面提出了相应的建议。