中国成人教育杂志 部级期刊

中国成人教育 2009年第23期杂志 文档列表

我国成人教育的发展问题探索5-6

摘要：发展成人教育是顺应国际教育发展趋势的需要。在“全民教育”“终身教育”理念与构建“学习型社会”逐渐“变热”的同时，对成人教育的研究也逐渐成为了大家关注的焦点。本文基于此，首先阐述了我国成人教育的现状，然后针对我国的国情分析了我国成人教育中存在的问题，最后有针对性地提出了我国成人教育的发展策略。

论高校软实力的提升及其传播策略7-9

摘要：高校软实力作为大学与外部环境以及内部的精神、文化、制度等要素相互作用所体现出来的综合力量，是国家软实力、区域软实力的助推器和能量库，它与国家和区域软实力互动互助、共同演进。传播力、话语权和透明度是提升高校软实力的基本途径；调动内外资源，注重多层传播、细节传播和国际传播，正确处理“四动”关系，是提升高校软实力的主要策略。

新时期高等教育创新的制约因素及出路10-11

摘要：高等教育创新在不同时期有不同的特定内涵。新时期高等教育创新受到教育观念、教育教学制度和社会文化环境的制约。创新高等教育观念，深化高等教育体制改革，不断增强教师和学生的创新意识，加快推进知识创新是高等教育创新的必由之路。

成人高等教育发展的对策及思考12-13

摘要：成人高等教育为顺应时展需要，需不断创新教育理念，树立终身教育的观念，加强教学管理，建立质量保证体系，大力发展层次教育，运用现代化手段，才能实现其职能。

科学发展观视野下的高校发展与建设13-14

摘要：科学发展观是高校改革、发展和创新必须坚持的指导思想，科学发展观视野下的高校建设和发展，要坚持以人为本，促进人的全面发展；要坚持内涵建设，促进高校又好又快发展；要正确处理改革发展与稳定的关系，长远规划和近期发展的关系，学校发展与社会发展。

政府在产学研协调机制中的角色定位思考15-16

摘要：产学研结合是创新型国家的重要支撑，也是提升国家产业技术能力的根本途径。在实施产学研结合过程中，各级政府起到了决定性的作用，特别是中央和省级政府。可以说，中央政府的态度、引导、政策等决定着产学研结合的发展成效。

广西北部湾经济区发展与广西高校人才培养模式缺失18-19

摘要：广西北部湾经济区发展对人才提出了新的需求，广西高校应抓住机遇，进行人才培养模式改革。本文界定了高校人才培养模式的定义，提出了适应广西北部湾经济区发展下的广西高校人才培养模式研究的必要性，从六个方面分析了目前广西高校人才培养模式存在的问题。

新课标下师范生教学实践能力的培养20-21

摘要：新课程改革是推进素质教育的必然选择。高师院校作为培养中小学教师的摇篮，应该在教育教学理念、课程设置、实践教学等环节与新课标的思想紧密联系，培养出适应新课标下适合中小学教育教学、适合社会发展、适合学生发展的新一代青年教师。

从就业视角谈我国成人教育学硕士研究生人才培养模式的变革24-25

摘要：随着我国研究生教育改革的推进，成人教育学硕士研究生人才培养模式应做出重大调整，以应用型人才为目标，为经济社会发展培养高层次应用型人才。本文分析了当前我国成人教育学硕士研究生培养现状，介绍了美英发达国家成人教育学研究生人才培养特色，在此基础上提出了我国成人教育学硕士研究生人才培养模式改革的建议.

对改进高校教材管理系统的思考26-27

摘要：搞好教材建设工作必须使用先进的管理方法，通过教材管理系统可以适应教学改革对教材的要求，完善管理软件的处理功能，需要管理、研发、使用部门共同参与，提升教材现代化管理水平，推动教学质量建设。

新建本科院校系部教学档案管理与高校教学评估27-28

摘要：高校教学评估工作中所需的信息和材料大部分来自于高校教学档案，系部教学档案是高校教学档案的重要组成部分，是教学评估结论的重要依据。因此，做好系部教学档案管理，能有效促进高校教学评估工作。

高职院校教师弹性管理内涵与外延研究31-32

摘要：对高职院校教师实施弹性管理是较为新型的教师管理方式，文章论述了高职院校教师弹性管理的定义、特征，分析了教师弹性管理与其他管理类型的联系与区别，高职院校教师弹性管理对于弥补学院原有管理方式、增进教师管理公平、奠定学校和谐、健康发展的坚实基础，有着至关重要的意义。

大学生转专业的现状分析与思考35-36

摘要：转专业现象时下在高校已相当普遍，但部分高校的学籍管理规定中关于转专业的实施细则差异较大，缺乏正确引导及规范的配套措施。本文以问卷调查数据为基础，对大学生转专业的原因及由盲目转专业而带来的负面影响进行深入分析，并针对性地提出健全大学生转专业制度的具体措施：

把握三要素加强成人教育学历电子注册管理36-37

摘要：学生信息、考试成绩和图像信息是组成学历证书的三大要素，做好这些要素信息的收集与管理是确保毕业生电子注册信息的准确性的关键，也是进一步加强成人高等教育学历证书管理，保障学生权益，更好地服务于学生和满足社会的重要环节。

和谐话语背景下我国重大教育政策变化导向规律之思考38-39

摘要：社会话语镜像反映的中国国家教育政策发展状况，从总体的发展趋势上看，表现为在“激进-渐进”的教育政策均衡调整中，追求“渐进和谐”的教育发展战略。这种渐进和谐的国家教育发展战略，可以从影响国家教育政策发展的文化变量、确立怎样的国家教育政策发展观、是否重点关注农村教育及其相关的教育政策措施等方面，进行话语行为的考察、理解和认识。

基于科学发展观的高职教育质量与管理取向39-40

摘要：在大众化背景下，高职教育在实现规模扩张的同时其质量未能得到根本保证。准确把握高职教育科学发展内涵以及高职教育质量与质量管理的价值取向，是高职教育落实科学发展观，实现全面、协调、可持续发展的必要前提。

高校毕业生就业问题的思考和对策41-42

摘要：当前，受国际金融危机影响，我国高校毕业生就业形势严峻。本文就高校毕业生就业中所遇到的问题和困惑从社会、学校和个人三个层面进行分析，查找原因，提出对策，以利于高校毕业生就业工作借鉴。

顾客导向视野下的高职教育质量观43-44

摘要：本文以管理论理论研究高职教育质量，直接引用顾客等术语以表现各类主体。明确了学生、家长、政府、企业都是学校的顾客，办学必须坚持顾客导向，站在顾客立场上思考，从顾客的需求出发，实现顾客价值、达成顾客满意并积极引导顾客需求。在此基础上，分别从直接顾客、间接顾客、最终顾客的视野，研讨人才培养、科学研究、社会服务三维的质量观。