中国成人教育杂志 部级期刊

中国成人教育 2008年第20期杂志 文档列表

中国成人教育杂志调查研究

广州市居民社区教育需求的差异比较及分析5-8

摘要：本文在对广州市4个区12条街道1200多名居民的社区教育需求调查的基础上，对不同性别、不同年龄、不同文化程度居民的社区教育需求差异进行比较和分析，探寻其中的特点和规律，并对如何满足居民的社区教育需求提出了若干建议。

民族地区高校多媒体教学应用效果调查及研究8-9

摘要：随着计算机技术的普及和推广，全国各高校对多媒体设备的投入越来越多，民族地区虽然经济条件与发达省市存在一定距离，但这几年对高校设备的投入也明显增加，教师使用多媒体上课的比例越来越大。本文对广西民族大学多媒体教学的优缺点进行了问卷调查分析，针对存在的问题提出了相关的建议？

中国成人教育杂志理论纵横

论现代大学组织的变革特征及其策略10-11

摘要：大学组织具有不同于企业组织的任务、目标、权力分配和层次体系等特点，因此，大学管理者只有掌握大学组织变革的特征及其策略，使大学组织加速变革更好地发挥多重功能，为人类社会的进步和发展做出应有的贡献。

论创新教育价值取向12-13

摘要：教育价值取向对教育目标、教育内容、教育方式方法等都起着导向作用。教育价值取向指导人的教育行为，教育价值取向的偏差势必带来教育在实现其价值过程中的现实走向的偏差。因而，确立正确的教育价值取向是实施创新教育的首要问题。本文阐述了创新教育价值取向的理论基础，并就我国创新教育价值取向提出了个人看法。

落实科学发展观 促进成人高等教育发展13-14

摘要：成人高等教育的可持续发展应以科学发展观为导向，转变观念、提高认识，坚持以人为本，满足经济社会发展需求。成人教育是我国高等教育的重要组成部分，是终身教育体系中的重要组成部分。应该统筹兼顾，正确处理好规模、质量、结构、效益之间的关系，推动成人高等教育持续健康发展。

德育生活化：德育主体性释放的应然选择15-16

摘要：生活使人的主体性得以产生、展示和完善，当代德育在主题、目标、内容和过程几方面疏离了生活，因而抑制德育主体性释放。德育生活化是释放德育主体性的应然选择。

论大学生形势与政策教育的价值取向和时代诉求16-17

摘要：形势与政策教育在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。形势与政策教育的价值取向表现为使学生掌握和运用能使思维达到正确认识的思想武器和科学工具，实现主体需要与客体发展的有机统一。而增强教育的针对性和实效性，做到把握特点和规律、提高大学生接收教育的主动性、注重教育与服务的统一、实现教育形式的多样化，成为新形势下形势与政策教育必须表达的时代诉求：

论人际关系对学生职业生涯规划的影响18-19

摘要：生涯规划对人际关系有着独到的理解，它包含着两层意思：其一，讲求人际关系的全面性。其二，兼顾人际关系的理论性与实用性。人际关系是在现代社会发展中不可或缺的一种资源。因此，了解人际关系对我们职业生涯规划的影响并掌握人际交往的技巧，对学生进行职业生涯规划教育，对提升当代大学生的个人竞争实力和个人价值的充分实现，对学校的健康发展和进步都有着十分重要的意义：

独立学院发展本科技术教育的理论探讨19-20

摘要：现阶段我国独立学院正由外延式扩张转向内涵式发展，本文对独立学院发展本科技术教育进行了探讨，认为独立学院应定位培养本科技术应用型人才，据此分析了本科技术应用型人才培养的基本思路和策略。

美育与人性论21-22

摘要：人性分为先天的本性与后天的习性两个方面，从美育的可能性与重要性两个方向论述了美育对人性的改善作用，从而达到塑造完满人性，构建和谐社会的目的。

社会性别意识视角下的女大学生发展分析22-23

摘要：中国女大学生的主体意识逐渐增强，责任意识、独立意识和权利意识有了明显提高，但是传统的社会性别意识仍然束缚着女大学生的思想和自我发展。本文试从社会性别的视角分析女大学生的发展特征及根源，探讨促进女大学生发展的机遇和条件，帮助女大学生提高和发展自我，实现自我价值和社会价值的统一。

从荣辱观教育谈大学生的修身24-25

摘要：本文通过总结当代大学生在思想状态和行为上表现出的一些问题，分析荣辱观教育与大学生修身之间的必然联系，探讨如何用社会主义荣辱观教育来加强大学生的修身。

中国成人教育杂志新视点

论基于全面质量观的研究生教育质量提升29-30

摘要：高校研究生教育是培养21世纪高层次人才的主要渠道。研究生教育质量的高低将直接影响我国在国际上的竞争实力。从全面质量观角度，分析目前国内研究生教育中存在的突出问题，从而提出了确保研究生教育质量的措施，从而达到提高研究生教育质量之目的。

博士生培养质量保证体系建设探讨30-31

摘要：博士生教育质量的内涵主要涉及课程学习、科研实践以及学术成果和学位论文等层面；而博士生教育质量的监控机制主要涉及博士生教育创新、博士生教育质量反债和博士生指导教师等因素。以提高质量内涵为目标，以增强监控机制为手段，加强对博士生质量保证体系的建设，对促进和提高博士生教育质量有着积极的意义。

中国成人教育杂志管理论

基于流程再造理论的高校教学管理信息化探索32-33

摘要：运用先进的管理理念进行高校教学管理非常重要。流程再造理论是当今一种全新的管理思想，对深化高校教学管理改革具有现实的指导意义。本文通过分析高校教学管理信息化中存在的问题，提出了利用流程再造理论对高校教学管理信息化改革的可行性，提出了高校教学管理信息化的设计与实施方案，为提高高校教学管理信息化水平提供了新思路。

我国成人教育管理体制现状及改革构想34-35

摘要：成人教育管理体制影响着成人教育事业的发展态势。我国成人教育管理体制存在看管理过死、难进难出、制度不活等问题。为此，必须立足国情，借鉴国外有益经验，放权于高校，理顺关系，协调发展，制定奖励措施和政策，调动地方和高校积极性，实现我国成人教育的民主化、均权化、科学化和专业化，为建设“四位一体”的和谐社会提供人才智力支持。

高校管理创新研究35-36

摘要：管理创新是高校内部管理工作的薄弱环节，随着高等教育大众化步伐的加快，在管理上进行创新是高校获得可持续发展的源泉。加强高校管理创新，管理观念的创新是前提，管理体制的创新是重点，管理机制的创新是突破点。

诠释高校后勤委托双方的行为取向37-38

摘要：结合国内高校后勤管理实际，依据委托理论和独特的分析视角诠释高校后勤委托关系及委托双方的行为取向，并以利益、信息、风险不对称性为切入点阐明合理界定高校后勤实体经营管理者行为取向的基本观点。