中国成人教育杂志 部级期刊

中国成人教育 2005年第04期杂志 文档列表

成人高等远程教育发展的问题与变革探略4-6

摘要：网络教育正以不可阻挡的发展势头成为我国成人高等远程教育的重要教育形态,高等函授教育、广播电视教育作为传统的远程教育形式受到冲击与挑战,而处于初级发展阶段的网络教育也面临着诸多不适应,甚至在一定程度上曲解了网络教育发展的本质.在对几种远程教育形式进行定位的问题上,有人提出网络教育将全面'替代'我国传统成人高等教育的地位和作用,函授教育、夜大学、电视大学即将消亡;也有人提出网络教育的兴起,充其量只是教学手段的革新,是对原有成人教育的'补充',从而安于现状,甚至拒绝对传统成人教育形式进行现代化改造和变革.如何正确认识我国目前成人高等远程教育发展现状,找出存在问题的关键?本文拟对现阶段我国主要的成人高等远程教育形式存在的问题与适应性变革的主要路向进行分析和探讨.

西部大开发中的成人教育6-7

摘要：成人教育在西部大开发中占有重要的地位,因此,应抓住西部大开发给成人教育带来的契机,通过解放思想、转变观念、调整成人教育布局结构、发展农村成人教育、搞好岗位培训和转岗培训、发展民族成人教育、积极开发社区教育和发展远程教育与网络教育等措施,促进西部大开发战略的实施.

树立大教育观念 构建新型成人教育机制8-9

摘要：面向21世纪,成人教育呈现出新的发展趋势,教育终身化,教育主体多元化,培养模式多样化,教育手段网络化等等.传统的成人教育无论在思想观念,还是在办学模式、培养机制方面,都与经济社会发展的需要和人民群众日益高涨的求学需求不相适应.为此,要树立大教育思想,从教育观念、办学思想、培养目标、办学模式、教育手段等方面入手构建新型成人教育机制.

我国成人教育发展模式论略10-11

摘要：成人教育发展模式是在可持续发展理念的指导下,在成人教育实践经验的规律性总结中建立起来的、针对成人教育未来发展趋势的稳定而简明的结构理论模型及其具体可操作的实践活动方式、方法、途径和手段的总和.我国的成人教育发展模式既受到我国生产关系和生产力发展水平的制约,又受到我国经济、科技、教育发展水平以及人口等因素的制约.本文结合我国实际,略论我国新世纪几种成人教育发展模式.

简论经济全球化与成教学生思想政治教育11-12

摘要：经济全球化,教育市场的开放及西方意识形态的渗透,使得各种文化思潮激烈碰撞,给大学生的生活方式、价值观念等方面造成直接的影响和冲击,使得成教学生思想政治教育面临全新的机遇与挑战,并提出了更高的要求.

高校成教工作面临的困境及对策初探13-14

摘要：在国家大力倡导教育大众化,普通高等教育迅速发展的今天,成人教育面临空前的挑战,甚至发展到了举步维艰的地步,主要表现在:

谈全球化背景下高校的爱国主义教育14-15

摘要：经济全球化的发展,对中国传统的国家主权观念和民族文化价值观造成了冲击,并使我们长期以来在年轻人中所开展的爱国主义教育受到挑战.高校教育工作者应该认识到这个问题的紧迫性,并对传统的教育内容和方式进行必要的调整和改进,以适应全球化的挑战.

新时期成人高等教育事业发展的思考16-17

摘要：随着我国高等教育的发展,成人高等教育从举办函授、夜大学起家,发展到具有各种类型层次的学历教育、继续教育和各种高层次培训的多元化教育.教学方法从刊授、面授、电教到多媒体、网络化教学,教育技术已越来越趋近于现代化.

以就业为导向 改革成人高等教育模式17-18

摘要：本文针对当前的成人高等教育模式提出了以就业为导向,引入职业指导服务与教育服务相结合的教育理念,就改革现行成人高等教育模式的具体途径和办法等作了一些探索和思考.

谈高等教育自学考试的开放性19-19

摘要：高等教育自学考试一个鲜明的特点就是她的开放性,因此人们把她称做没有围墙的大学.高等教育自学考试的开放性更重要的是体现她的管理的开放性或者说服务的开放性上.而这恰恰成为目前高等教育自学考试发展的"瓶颈".因此遵循科学发展观,适应新形势下自学考试新的特点,扩大其开放性,是发展高等教育自学考试的必然要求.

论高校知识员工深度素质的培训与开发20-22

摘要：本文依据已有的研究成果--创新型企业员工培训与开发体系的思想,结合高校知识员工的心理与行为特点,提出了基于能力的、以"学习型组织"为目标、以能力建设为核心、以突出知识员工特性为理念和以E-Learning为模式的高校干部深度素质培训与开发体系.

论社区形象与社区教育23-24

摘要：现代社会对社区形象建设提出了新的要求,社区形象的建设在很大程度上有赖于社区教育.科学地制订社区教育的工作方案、模式以及科学地明确教学内容和选择教育方法又是确保社区教育发挥作用的关键.良好的社区形象有利于完善城镇整体形象,提高社区综合竞争力,增加社区凝聚力,展示社区居民的精神风貌,提高社区的知名度,美誉度,增加社区吸引力、辐射力,赢得发展机遇,而且能够激发社区居民的自豪感、自律感、使命感和积极性.

论互联网环境下高校思想政治工作体系的构建25-26

摘要：互联网的发展为高校学生思想政治工作提供了新的方法、手段和内容,提高了工作效率.同时,网络的普及给高校学生思想政治工作在教师素质、工作方式、工作内容等方面提出了新的挑战,因此建立互联网环境下高校学生思想政治工作综合体系势在必行.

把扩大就业作为经济社会发展的优先目标26-27

摘要：一、就业压力增大的原因 最近几年,中国的失业率持续上升.据统计,去年我国城镇登记失业率达43%,今年宏观调控目标定在4.7%,表明我国就业形势十分严峻.产生这一问题的原因是多方面的,归结起来,主要有以下几点:

针对学生特点 开展有效的思想工作28-29

摘要：中共中央、国务院对大学生思想政治工作历来高度重视,前段时间又作出了关于改进大学生思想政治工作的决议.成人高校担负的功能之一就是要对成年大学生继续进行思想教育,因此,重视成人高校学生的思想政治工作是贯彻和落实中央决策的重要举措.但是,这种教育应该是契合成人学员特点的,具有一定针对性和有效性,受到学员认可和接受的实践活动,而不是空洞的说教和轻描淡写的泛泛而谈.那么,成人高校学生具有哪些特点呢?今后应采取哪些措施提高成人高校学生思想工作的有效性呢?本文拟对此作初步探讨.

中外法律人才培养模式之比较29-30

摘要：本文从法律人才培养目标、教学方法、职业教育、研究生教育培养的四个方面对中外法律人才培养模式进行比较.通过前四部分系统的对中外法律人才培养模式的比较,发现我国法律人才培养模式的不足,然后从培养目标、教学方法、职业教育、研究生教育培养等四个方面,对中国法律教育体制改革提出了一些合理化建议.通过以上对中国法律人才培养模式提出的合理化建议,希望能为中国法律体制改革带来一点启示.

落实科学发展观 不断提高大学办学水平31-32

摘要：一、落实科学发展观,用科学思想指导大学办学 大学是一个具有自身逻辑系统的社会机构,学术是大学的边界和起点,体现着大学的本质,大学的学科建设、师资建设、人才培养、科学研究、社会服务等活动和目标都直接或间接地围绕学术活动要求而展开,离开了学术,大学便不再成为大学.创建高水平大学的过程,就是在学术思想指导下发展大学的过程,同时也是提高学术水平的过程.

论成人高教人文学科的完全学分制培养模式32-33

摘要：本文通过对人文学科成人教育现状的具体分析,阐述了人文学科成人教育实行学分制的迫切性,并结合人文学科成人教育的具体特点,提出了人文学科成人教育实行完全学分制的创新理念,对实行完全学分制的培养模式作了有益的探索.