摘要：在整个跨文化交际架构中,文化因素为其基础性的制约因素,在英语教学中,英美文化应兼容于中国文化,但对于中国文化教学而言,其却是缺失的。本文首先分析了传统文化、地方文化对高职学生的重要性,探讨了其融入高职英语教学当中的必要性,最后指出了具体的融入方法与途径,望能为此领域研究有所借鉴。