优秀会计论文篇（1）

会计监督论文参考文献：

[1]中国会计学会会计史料编写组、中国第二历史档案馆合编.中国会计史料选编（中华民国时期）ⅠⅡⅢⅣ.[G].南京：江苏古籍出版社，1990年.

[2]郭道扬编.会计百科全书[M].沈阳：辽宁人民出版社，1989年.

[3]赵友良编.中国近代会计审计史[M].上海：上海财经大学出版社，1996年.

[4]宋丽智编.民国会计思想研究[M].武汉：武汉大学出版社，2009年.

[5]魏文享编.民国时期之专业会计师论会计师事业（资料汇编）.[G].武汉：湖北人民出版社，2011年.

[6]朱伯康、施正康编.中国经济史[M].上海：复旦大学出版社，2005年.

[7]王海民、杨进、刘韬编.会计发展概论[M].西安：陕西科学技术出版社，1988年.

[8]曾劲.中华民国时期会计教育研究[J].江西师范大学学报，2006（11）.

[9]郑汉中.民国时期的会计师制度[J].财会月刊，1994（02）.

[10]楚财.民国时期会计机构的设置[J].财会通讯，1990（04）.

[11]吕增根.浅析民国初年的政府会计改革[J].江西青年职业学院学报，2007（09）.

[12]林美、冯俊豪.我国两次引进西方会计理论的比较[J].重庆工商大学学报（西部论坛），2006（12）.

会计监督论文参考文献：

[1]陈国辉，李长群.论会计市场失灵与政府监管[J].会计研究，2000：24-28.

[2]王海民.对政府会计监管问题的几点看法[J].会计研究，2001：29-31.

[3]刘永泽，陈艳.政府监管与行业自律导向的现实选择[J].会计研究，2002：28-31.

[4]雷光勇，陈若华.管理层激励与会计行为异化[J].财经论丛，2005：42-47

[5]曾庆生.国家控股，超额雇员与公司价值[M].上海财经大学出版社，2005.

[6]吴水澎，毕秀玲.论政府对会计监管的必要性、缺陷和效果[N].厦门大学学报2002：10-17.

[7]郭庆旺，贾俊雪.地方政府行为、投资冲动与宏观经济稳定[J].管理世界，2006：19-25.

[7]胡宇辰，戴淑燕.企业家需要激励与约束[J].江西社会科学，2001.

[8]陈冬华.地方政府、公司治理与企业绩效[D].上海：上海财经大学会计学院博士论文，2002：5-8.

[10]王克敏，王志超.高管控制权、报酬与盈余管理基于中国上市公司的实证研究[J].管理世界，2007：111-119.

[11]刘凤委，孙铮，李增泉.政府干预、行业竞争与薪酬契约--来自国有上市公司的经验证据[J].工商管理理论论坛，2007：76-84.

会计监督论文参考文献：

[1]证监会.上市公司治理准则，2002.

[2]赵春光.中国会计改革与谨慎性的提高[J].世界经济，2004（4）：53-62.

[3]陈旭东，黄登仕.上市公司会计稳健性的时序演进与行业特征研究[N].证券市场导报，2006（4）：59-65.

[4]李增泉，卢文彬.会计盈余的稳健性：发现与启示[J].会计研究，2003，2：19-27.

[5]曹宇，李琳，孙铮.公司控制权对会计盈余稳健性影响的实证研究[J].经济管理，2005（4）：34-42.

[6]丁琼.董事会特征与会计盈余稳健性--基于沪深A股上市公司的实证研究[D].苏州大学，2010.

[7]曲晓辉，邱月华.强制性制度变迁与盈余稳健性--来自深沪证券市场的经验证据[J].会计研究，2007（7）：20-28.

[8]薛晶晶.董事会特征与会计稳健性的关系[D].北京交通大学，2010，6.

[9]王艳艳，陈汉文.审计质量与会计信息透明度一来自中国上市公司的经验证据[J].会计研究，2006（4）：9-15.

[10]毛新述，戴德明.会计制度改革、盈余稳健性与盈余管理会计研究，2009（5）：24-25.

[11]刘凤委，汪扬.公司治理机制对会计稳健性影响之实证研究.上海立信会计学院学报，2006（3）：16-22.

优秀会计论文篇（2）

2.“跑偏”与“纠偏”——应用型会计本科实践教学改革

3.中美比较视角下我国会计本科教育的反思

4.行业特色高校会计本科专业教育目标研究

5.中外会计本科人才培养模式的比较研究 

6.以构建核心竞争力为导向的会计本科创新创业教育

7.关于会计本科人才培养的探讨

8.基于职业胜任能力的会计本科实践教学研究

9.中外高校会计本科人才培养模式比较研究

10.我国会计本科专业教育的问题与对策研究

11.基于目标导向的会计本科实践教学体系构建

12.基于“岗课证赛”四融通的会计本科人才培养模式的改革与实践

13.关于会计本科人才创新培养的探讨 

14.会计本科案例库构建及案例教学思考

15.能力培养导向的会计本科授课观念与授课策略 

16.应用型会计本科实践教学体系探索与思考——以合肥学院为例

17.应用型会计本科专业实践教学体系设计

18.会计本科教育改革:瓶颈、经验与借鉴 

19.独立学院会计本科专业人才培养模式创新研究

20.网络时代会计本科专业方向及其课程体系设置改革探索

21.会计本科教育实践教学研究

22.应用型会计本科专业人才培养模式研究

23.拔尖会计本科人才培养模式研究

24.高校会计本科实践教学创新思考

25.应用型会计本科教学体系构建

26.当前市场经济条件下会计本科教学存在的问题及改进建议——基于安徽高校会计本科教学质量的调查

27.构建会计本科学生核心竞争力的创新创业教育研究 

28.“双导师制”下会计本科专业高校导师实践能力提升研究

29.会计本科专业人才的社会需求导向分析

30.加入WTO:我国会计本科教育的创新

31.中西方会计本科教育目标比较分析

32.应用型人才培养导向下本科教学质量评价体系研究——以会计专业为例

33.论加速会计本科创新型人才培养

34.美英会计本科教育及其对我国的启示

35.略论会计本科课程的设置

36.我国会计本科教育存在的问题与对策研究

37.浅探校企联合培养会计本科人才的实践能力 

38.我国会计本科教育发展的调查与分析

39.英国会计本科教学特点及启示

40.会计本科税法课程教学改革研究

41.会计本科实验教学初探

42.基于就业视角的会计本科实践教学创新

43.以就业为导向的会计本科教育的培养目标研究——基于国内部分高校的问卷调查

44.从提高就业能力谈会计本科教学

45.应用型会计本科实践教学体系改革策略研究

46.素质型人才培养目标下会计本科专业课程教学改革研究

47.基于职业能力培养的会计本科实践教学体系研究

48.我国会计本科人才培养的实践探究

49.基于市场要求的应用型会计本科人才培养模式改革

50.基于市场导向的应用型、复合型会计本科人才培养体系构建  

51.会计本科应用型人才培养研究

52.论会计本科教学中的职业道德教育

53.我国会计本科教育考核模式的选择

54.会计本科教学有效性评价

55.会计本科专业与全日制MPAcc联动培养模式探析

56.谈会计本科教学中存在的普遍问题

57.大学生创新创业教育研究——构建会计本科学生核心竞争力

58.关于高校会计本科教育若干问题的思考

59.课程体系的建构与会计本科毕业生职业胜任能力的培养——对改进高校会计本科教学模式的思考

60.应用型本科会计专业人才培养模式改革研究

61.会计本科专业实习的困惑与出路 

62.我国会计本科教育中存在的问题及对策 

63.会计本科实验教学研究 

64.地方高校会计本科人才培养探讨

65.基于职业能力供需差异的会计本科教学改革研究

66.大众化条件下会计本科教育之我见

67.提高开放教育会计本科毕业论文的质量必须从改革教学过程入手

68.金融危机背景下会计本科应用型人才培养问题研究

69.高等会计教育目标与会计本科教学改革探微

70.基于社会责任理念的会计本科理论课程体系与实践教学改革研究

71.会计本科学生学习能力培养探讨——基于会计本科教学改革的思考

72.会计本科课程行动研究模式思考

73.我国会计本科教育应确立的理念与改革思路

74.会计本科教育改革探讨

75.关于会计本科专业实践与理论课程衔接问题的探讨——以天津工业大学为例

76.浅谈基于就业视角的会计本科实践教学

77.基于职业成长视角的会计本科教育改革

78.能力培养与会计本科教育

79.国外会计本科教育的启发和思考

80.我国会计本科教学改革的思考

81.会计本科实践教学研究

82.会计本科实验教学模式选择

83.谈应用型本科会计实践师资队伍建设

84.基于案例教学的会计本科教育方法改革

85.论美国会计本科教育目标 

86.我国会计本科教育目前的环境与亟待解决的问题 

87.澳大利亚会计本科教育分析与思考

88.会计本科教学改革的实践和思考

89.会计本科专业教育模式探析

90.河南省会计本科教育的现状及发展对策

91.美英会计本科教育及其对我国的启示

92.复合型创新人才培养:大众教育下高校会计本科的困与路

93.“全人教育”理念下的会计本科人才培养模式探析——广东技术师范学院会计学院的实证研究

94.会计本科教学体系改革探讨

95.以素质提升为目标的会计本科实践教学体系建设——基于普通本科院校的分析

96.ERP环境下会计本科人才培养目标的重塑

97.从会计专业毕业生失业问题谈改进高校会计本科教育

98.案例教学法在会计本科教学中的应用探讨

99.高等教育大众化背景下的会计本科教育目标

100.面向21世纪的会计本科教学改革  

101.内蒙古自治区应用型会计本科院校教学改革探讨

102.合理定位会计本科教育培养目标

103.全面职业教育思想对会计本科教育的启示

104.基于教育会计环境变化的会计本科人才培养模式改革

105.会计本科专业经济法课程教学的现状与构想

106.高校会计本科教学实施、管理与评价研究

107.试论我国会计本科教育改革 

108.民办高校管理会计本科人才培养探析

109.改革开放30年,彰显中国会计本科教学与时俱进

110.翻转教学法在应用型会计本科教学中的应用

111.应用型会计本科课程体系探讨

112.基于培养会计本科创新性人才的会计实践模式再构之探析

113.工科院校会计本科专业人才培养特色化分析

114.基于就业导向视角的模块化会计本科实践教学体系研究——以安徽三联学院为例

115.模糊决策在会计本科专业实习成绩评定中的应用

116.会计制度的国际趋同与会计本科教育改革探讨

117.应用型会计本科教学改革探析

118.基于就业问题的会计本科教育效果调查研究——以2010年山东省高校实践调查为证据

119.金融会计本科人才培养问题探讨

120.我国会计本科人才培养的实践与思考

121.会计本科专业双语课程学习效果评价研究

122.执业资格考试对会计本科教育的影响与冲击

123.目标驱动型的高校会计本科教育改革探微

124.试论应用型会计本科专业人才培养模式

125.我国高校会计本科教育的现状与改进

优秀会计论文篇（3）

到会的嘉宾有：教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会主任、北京航空航天大学校长、《计算机教育》杂志编委会主任李未院士；福州大学校长、全国高教学会常务理事吴敏生教授；《计算机教育》杂志编委会副主任、清华大学周立柱教授；中国计算机学会教育专委会主任蒋宗礼教授；全国高等学校计算机教育研究会袁开榜理事长；上海交通大学计算机系主任、软件学院院长傅育熙教授；台湾铭传大学资讯学院贾丛林院长、杨健贵学务长和国际学院王立天主任；香港科技大学计算机学院院长倪明选教授；《计算机教育》杂志总编焦金生教授。

另外到会的《计算机教育》杂志编委还有：北京航空航天大学计算机学院院长马殿富教授；武汉大学计算机学院院长何炎祥教授；部级名师、清华大学计算机系吴文虎教授；中国石油大学计算机系陈明教授。

开幕式上，李未院士对论坛的顺利召开表示衷心祝贺，对《计算机教育》杂志出色的组织工作和福州大学细致的准备工作表示衷心感谢，并对本次论文获奖者取得的优异成绩表示真诚的祝贺！在接下来的热情致辞中，李未院士详细解读了党的“十七大”走新型工业化道路的深刻内涵，指出了新型工业化道路的发展方向在计算机教育领域引发的强烈震撼和深远变革，对计算机教育事业的广阔发展前景做了纲领性和前瞻性的预测。李未院士高瞻远瞩的精辟论述举起了计算机教育界的一面鲜明旗帜，引发了台上台下各位老师和同仁的强烈共鸣，引领着各位教育工作者坚定和执著于自己热爱的事业。

福州大学校长吴敏生教授在致辞中回顾了福州大学建校50周年来为福建的工业化、信息化和现代化所做的杰出贡献，肯定了计算机教育论坛的举办对福州大学计算机学科领域的巨大影响和推动作用，对计算机教育的促进和人才培养方面所带来的巨大福音。

全国高校计算机教育研究会袁开榜理事长在致辞中重点强调了在新的历史机遇下计算机教育所必须经历的改革创新发展阶段，号召大家深入探讨计算机教育。他倡议：让我们中国计算机教育的航空母舰永远航行在世界计算机教育的前列！

《计算机教育》杂志焦金生总编向大家介绍了本次论文的评比过程，并宣布获奖名单。本次论文大赛共评出一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖15篇、优秀奖36篇。在隆重的颁奖典礼上，主席台的嘉宾为获奖代表颁发了获奖证书、奖牌，向他们表示衷心的祝贺，并希望他们能够踊跃参加《计算机教育》杂志组织的每年一次的论文评比活动，取得更优异的成绩，为我国计算机教育迈上新的台阶作出自己的贡献。一等奖获得者、北京大学张铭老师代表所有获奖作者发表了获奖感言。

开幕式后，精彩的大会主题报告正式拉开帷幕。李未院士的《科学发现的逻辑验证》、上海交通大学傅育熙教授的《构筑校企合作体系，全方位促进工程教育的实践》、清华大学吴文虎教授的《我爱教书，乐自讲堂来》、天津师范大学王立柱教授的《十年课程改革有感》、北京工业大学蒋宗礼教授的《瞄准定位，科学施教――计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案研究》、北京航空航天大学马殿富教授的《研究型学院人才培养的思考与实践》、香港科技大学倪明选教授的《香港科技大学的人才观》、台湾铭传大学贾丛林教授的《工程教育认证的理念与经验》、武汉大学何炎祥教授的《IT发展与创新人才培养》、浙江大学何钦铭教授的《程序设计基础课程的实施方案与改革实践》、北京大学张铭教授的《北京大学信息科学技术学院本科课程改革思路》主题报告陆续展开。每位专家聚多年研究之精华，集毕生经验之大成，为与会者奉献了一场独特新颖、热情洋溢的专业演讲大会，论坛高潮迭起，反响热烈。

在第二天的分会场上，各位老师根据不同的专业领域，分别在“专业组”、“基础组”和“职教组”展开了热烈的讨论。武汉大学何炎祥教授、青海大学黄维通教授和广州番禺职业技术学院关俊良教授分别担任各分会场主持人。

苏州大学徐云龙教授、复旦大学高峰教授、黑龙江工程学院孔宪君教授、四川大学陈杰华教授、台湾铭传大学王立天教授、美国纽约市立大学布鲁克林学院计算机与信息系David M. Arnow教授、北京大学张铭教授、电子科技大学中山学院周艳明教授、顺德职业技术学院常理民教授和广州番禺职业技术学院关俊良教授分别做了主题发言，从校企合作、人才培养、课程建设等方面提出了自己的观点，引发大家的思考。因为报告都很精彩，很多老师在三个分会场之间“紧张地转换”，希望能够多听几个报告，接触更多更新的思想，开阔眼界。

值得一提的是，基础组王立天教授的《上一门不用教科书的课――运用5段教学法在数据结构课程中》和David M. Arnow教授的《CodeLab and Teaching――The Craft of Programming》分会场报告视角独特，贴近教学，引发了与会代表尤其是一线教师的强烈共鸣。大家纷纷提出问题，希望现场得到两位老师的解答，为自己的课程内容或课题指点迷津。王立天教授应老师们的强烈要求，在主题报告后又做了《通识教育与国际教育》的小报告，演讲结束后还被很多老师簇拥在中央，交流教学经验，探讨教育问题。David M. Arnow教授的演讲刚刚结束，就被几个教师请到会场外，共同交流中西方教学的异同及计算机程序教学的体会，并留下各自的联系方式，便于继续合作，交谈十分融洽。分会场讨论一直持续到中午仍在继续，大有意犹未尽之势。

很多老师纷纷反映，“全国计算机教育论坛”加强了计算机教育界的交流和合作，拓展了计算机界与社会、企业和各方人士沟通的渠道，表彰、激励、鼓舞了一线的教育工作者，赢得了良好的行业认可度和社会影响力。

优秀会计论文篇（4）

中图分类号：TB47

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2013）07-013-03

引言

在工业设计研究中，出现了很多优秀的相关硕士论文，本文从工业设计论文的研究方向以及发表数量等，初步分析出2000—2012年间工业设计发展的趋势与变化，从而了解每个工业设计发展阶段的新趋势，研究成果以及仍然存在的问题。

一、分析方法与步骤

在《中国知网之中国期刊全文数据库》、《万方之中国学术会议文献数据库》分别检索论文以及会议文献题目中包含“工业设计”关键词的文献，在《中国知网之中国期刊全文数据库》以“工业设计”为关键词检索结果，截止到2012年7月19日，为557篇。

二、结果与分析

1.时间分布。考虑到要对现有工业设计趋势进行研究分析，所以选择了较近12年（2000年—2010年）的论文，通过使用“工业设计”为关键词进行搜索发现，2000年没有相关优秀硕士，从2001—2003年相关硕士优秀论文属于发展起步阶段，从2004—2012年每年都会很多优秀硕士，属于迅速发展阶段，相关优秀论文增至557篇，2009年（88篇）是相关数量最高峰点。

经过推断可知，在2009年工业设计的论文达到历史最高的原因在于我国本专科扩招是从1999年开始的，自1997年以后，随着广大群众渴望子女接受高等教育愿望的增加，对扩大高等教育规模的呼声也越来越高。同时，考虑到国家快速发展的需要，1999年我国高等教育开始大规模扩招，当年本专科生招生数与1998年相比增长了47.4%。本专科规模的迅速扩大给高校毕业生的就业带来了更大的压力，而研究生的扩招能够对本科生的就业压力起到一定的缓解作用，因此，硕士研究生的招生规模也不断攀升，录取比例和入学率都在大幅提高。

2.作者分布。在检索到的工业设计方面的优秀硕士论文中，作者主要分布在以下几个学校中，可见相关院校的工业设计发展程度。如表1所示。

小结：由于优秀工业设计硕士论文具有一定的删选性，由表1可以看出工业设计发展较快的院校，并且通过涉及最多的关键词可以看到每所院校所侧重的工业设计发展方向或者是发展程度较深的方向。

3.关键词分布。从2000年到2012年，以“工业设计”为关键词搜索的期刊论文中，论文的关键词主要集中在产品设计、CAID构思与表达、设计教育教学、IDFORCNC（先进制造设备工业设计）、设计管理、绿色设计等。由于搜索分布时采用了关键词“工业设计”，所以这里忽略“工业设计”关键词的数量。所有论文相对较多的关键词如下：可持续发展设计（绿色）、中国传统文化（符号学 语义学）、设计管理/用户研究交互设计、CAID构思与表达、数据库、设计教育、造型语言、工设工程（材料、工艺）、汽车设计、时尚设计、服务设计、品牌PI（产品形象识别）设计、人机工程、可用性、设计史、信息视觉化、故事版/情景设计、设计心理学、体验/情感化设计、IDFORCNC。

其中有代表性的有如下几篇：2010年，北京服装学院屈新波在《现代新材料在产品设计中的应用研究》{1}一文中论述了现代新材料在产品设计中的应用，借助于“需求”将产品设计与材料联系起来。2008年，山东大学张志强在《面向家用健身器材的人机工程理论分析与研究》{2}一文中论述了如何运用人机工程理论对健身器材进行分析，以及针对相关器材人机方面的具体研究。2006年，山东大学吴兰萍在《面向产品设计自动化的人机工程研究与应用》{3}一文中论述了人机工程学的定义以及与工业设计之间的关系，阐述了人机工程学的原理以及产品设计的不同阶段的具体内容，此外还重点分析了现有计算机辅助人机工程软件，例如JACK、SAMMIE、SAFEWORK等。2004年，武汉理工大学刘红在《简论设计项目管理》{4}一文中论述了由于市场竞争的激烈化，用户需求的多样化，项目管理的组织及团队建设的内容与项目管理的执行关键，以及设计项目的生命周期。2007年，西北工业大学韩娟在《CAID系统的用户界面研究及应用》{5}一文中论述了以用户为中心的设计方法，综合认知心理学、人机工程学、计算机信息科学等对CAID用户模型进行分析，将基于用户模型构建的用户界面原型引入到界面设计过程中。

4.影响力分布。在检索到的期刊论文中被引用频次最高的，排在前6位的论文，如表2所示。

通过引用频次最多的文章中发现，关注最多的工业设计方向多为产品设计、交互界面方面。因为产品设计和交互设计的研究较早，所以时间早的被引用的几率就很高。但也充分说明这些优秀论文有一定的借鉴价值。

三、工业设计研究趋势

工业设计从2000—2012年这12年间，发展速度是迅猛的，这一点可以从优秀硕士论文的发表数量日趋增多看出来，并且也是在跟随着社会每一步的发展而发生着变化，从简单地仅仅研究工业设计的表面内容，即“产品设计”，变成研究工业设计更加细节化的方面，是一个从量变到质变的过程。现在工业设计优秀硕士论文中，研究方面数量最多的依次为产品设计、设计管理、设计教育、ID FOR CNC以及可持续发展设计。

李北在2006年中国科协年会的会议论文《未来工业设计的多元化发展趋势》{12}中阐述，现在工业设计呈现多元化发展趋势，并且可以看到，工业设计是一种战略资源，是国家创新战略体系中的重要组成部分。工业设计正在向着跨专业跨学科的综合领域发展。此外通过计算机使用的普及，工业设计信息化也成为主流。

通过对2000—2012年优秀工业设计硕士论文逐年的分析发现，发表的时间与内容和2000—2012年工业设计发展的过程、发展的主题是一致的。通过对这些论文关键词的统计分析，可以看到工业设计在每段时间里发展的内容、重点、趋势，这与社会的需求具有着强烈的联系。

每篇论文的关键词是不变的，在以“工业设计”为关键词搜索到的硕士论文中，通过对新的一年与以往相比较新出现的关键词进行统计，洞察出工业设计每个阶段的新趋势。如表3所示工业设计研究方向从泛泛的大方向上的研究，比如“产品设计”、“可持续设计”等，发展成为细分的研究方向。研究表明，从抽象的工业设计，变为具体的产品设计，后来人们发现工业设计离不开与社会、人的联系，所以研究方向渐渐与社会、人联系起来，最终发展成多方向的、细分的研究方向。这与现有工业设计研究人员对工业设计发展方向的研究结果不谋而合。

2000—2012年有关产品设计、人机工程学以及设计管理等成为研究的主要趋势。此外，还可以发现每年相比前几年新增的研究方向即是工业设计发展中研究趋势的新方向。例如可持续发展（Sustainable Development）是上世纪80年代提出的一个新概念。1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》{13}报告中第一次阐述了可持续发展的概念，得到了国际社会的广泛共识。那么工业设计对此也进行了研究，在2002年第一次出现在相关优秀工业设计硕士论文中。例如2002年湖南大学龚克在《非物质与可持续的工业设计道路》{14}中阐述了有关可持续的工业设计道路的相关内容。

再例如，在现代信息化的大背景下，计算机信息库在工业设计专业得到了广泛的应用，2006年第一次出现有关数据库研究的硕士论文。例如2006年东华大学孙明华发表的《设计艺术学专业建立设计材料数据库的必要性研究》{15}。2009年山东大学郝松发表了《基于产品表象信息库的工业设计构型方法研究》{16}。

同时也发现，由于优秀硕士论文是要在社会需求的大背景下提出，受发表时间和评审的限制，虽然相对滞后，但是也能够体现出近十年间的工业设计的大体研究趋势、新的研究方向。工业设计研究趋势的发展变化受社会发展因素（技术、环境、国情、学科交融等）的影响较大。

四、结束语

2000—2012年，我国优秀工业设计数量以及发表的内容质量都有着质的飞跃，这也说明我国工业设计方面研究的水平日趋深入。但是从近几年发现，已经存在研究过（下转第16页）（上接第14页）热的现象，主要表现在研究课题的重复性，例如人机工程学，此间不乏相关类似课题的出现。

从2000—2012年间优秀工业设计硕士论文中，可以看到工业设计事业发展迅速，方向由单一转为多元化，并且呈现多学科融合趋势。此外，研究趋势受社会发展的因素（技术、环境、国情、学科交融等）影响较大，比如在信息化的大背景下，工业设计专业与计算机应用越来越密切，因此出现了CAID等相关研究。可以看到工业设计的研究趋势在以后会围绕产品设计、计算机辅助工业设计（CAID）、设计管理等热门话题展开。随着工业设计的深入研究，也会出现更多新的设计概念，而这些概念一定是可持续性地围绕用户的人机设计，相信在以后的研究中，会有更多优秀的硕士论文出现。

注释：

{1}屈新波.现代新材料在产品设计中的应用研究[D].北京服装学院，2010

{2}张志强.面向家用健身器材的人机工程理论分析与研究[D].山东大学，2008

{3}吴兰萍.面向产品设计自动化的人机工程研究与应用[D].山东大学，2006

{4}刘红.简论设计项目管理[D].武汉理工大学，2004

{5}韩娟.CAID系统的用户界面研究及应用[D].西北工业大学，2007

{6}吴瑜.人机交互设计界面问题研究[D].武汉理工大学，2004

{7}周睿.基于可用性的手机交互界面设计研究[D].南京理工大学，2006

{8}杨大年.中国民间儿童玩具再设计研究[D].江南大学，2004

{9}王巍.ICAID系统的实现机制研究[D].湖南大学，2004

{10}王军锋.计算机游戏界面设计方法研究[D].西北工业大学，2007

{11}熊湘晖.产品造型设计的外观质量美学评价理论及研究[D].昆明理工大学，2005

{12}李北.未来工业设计的多元化发展趋势[R].中国科协年会，2006

{13}我们共同的未来[R].世界环境与发展委员会.1987

{14}龚克.非物质与可持续的工业设计道路[D].湖南大学，2002

{15}孙明华.设计艺术学专业建立设计材料数据库的必要性研究[D].东华大学，2006

优秀会计论文篇（5）

继入选“中国人文社会科学核心期刊”和“中文核心期刊要目总览”后,《新金融》期刊再创佳绩。经中国新闻出版总署批复,2010年3月上海市新闻出版局正式《关于表彰第四届华东地区优秀期刊的通报》沪新出报〔2010〕46号,本刊荣获“第四届华东地区优秀期刊奖”,这是我刊所取得的又一次较重要的社会评价。

相较国内主要的核心期刊遴选体系,第四届华东地区优秀期刊评选是由新闻出版权威主管部门主办的一次综合型期刊评优活动,其侧重点有所不同。核心期刊遴选体系作为文献计量学的一种应用,更偏重于学术研究目的,其评选结果是“优秀期刊”评选最为重要的参考指标之一。本次评选工作由华东地区六省一市新闻出版局联合主办,旨在发挥优秀期刊在党的政策宣传、理论宣传和舆论导向中的示范作用,带动华东地区期刊整体水平提高,推动期刊出版业的繁荣发展。第四届华东地区优秀期刊的评判体系更为综合,需结合政治、学术、编校、印制、发行等多重因素进行考评,旨在全面评价期刊的社会影响和学术水平。自暂停开展国家期刊奖评选活动以来,目前华东地区优秀期刊评选活动已逐步成为由期刊主管部门直接参与的、国内最具权威性和影响力的期刊评优活动之一。

本次评选活动依照社科学术类期刊综合质量考评指标进行,其评分标准主要包括:政治导向与遵纪守法、行业评价(被索量、被摘量、被引量、它引量、影响因子、被摘率、基金论文比)、市场评价(论文WEB下载量、网站点击率、发行量评估)、编校质量和设计印制与出版发行(版面设计、印刷装订)等五大类别共计16个分项。该评判体系兼顾了指标的完备性与系统性,在定量分析的基础上进行定性评判,在关注期刊的办刊质量、学术水平、影响力、稿件来源的同时,也参考了期刊的获奖情况、文字编校水平、发行量等其他指标,力求全面客观地对期刊作出一个较为公正合理的评价。

优秀会计论文篇（6）

中图分类号：TU198文献标识码： A 文章编号：

1、建筑方案设计三个关键要素

建筑方案的设计，直接关系到建筑的质量，因此，必须明确建筑方案设计的关键要素。建筑方案设计有三个关键性的要素———开发商,建筑师,土地和项目约束。

第一是开发商。开发商是资金的运作者,是项目的决策者和管理者,也是整个项目的执行者;开始于他,也结束于他;是风险的承担者,也是利益实现的承担着。开发商掌控土地,资金运作,确定经营理念和建筑项目目标,是项目实践关键中的关键。一个城市的经营与城市管理有关,也与城市项目的经营有关,其中项目开发者的水准和能力,对城市的影响是巨大的。一个城市有众多高素质的建筑项目开发商,那么这个城市是幸运的。建筑学书籍常常提及建筑师的名字,但是建筑项目实现的背后却是开发商在支撑着——没有优秀的开发商为优秀建筑师搭建平台,哪有建筑师的用武之地？说开发商是第一要素,其实并不过分。

第二是建筑师团队。优秀建筑师可以设计出优秀建筑,不错。但是,说优秀的建筑师必然会设计出优秀的建筑,也并非如此。即使优秀的建筑师,做的项目也不都是优秀的项目,任何人都会有设计能力的顶峰和低谷,也有自身能力的边界;同样,也有是否更擅长、是否更理解该项目本质等问题,这些都将制约项目的实际水准——我们想说明的事情是,一个优秀的项目仅是优秀工作的结果,它不依赖于任何人的设计。一个很优秀的、有创造力的建筑师,会有一个优秀的工作行为和工作流程,这些都大大提高优秀建筑作品产生的概率。

第三是土地和项目的约束。任何一个建筑项目都不可能没有约束,无论是资金、土地。成本、时间和法规等,都需要人们在一定的范围内统筹考虑、创新和整合。不理会边界条件约束的设计,作出的项目是镜中月、水中花——可望不可及。

2、建筑方案的背后是什么

建筑背后的两类因素:物理性的因素——资金和土地,能动性的因素——人的劳动。

没有资金和土地不行——巧妇难为无米之炊。土地加上金钱,不会天然变成建筑,更变不了优秀的建筑。只有赋予人的劳动,才会有优秀的建筑成果,人类创造了许多优秀的建筑作品,创造了优秀的建筑文化和建筑文明。每一个优秀的作品背后,都依托着那个时代优秀人才的智慧和创造力——诗歌如此,音乐如此,建筑依然如此。

建筑项目背后,有自然的物理因素约束,也有人的因素——能动的智力资源。其中,只有靠人的优秀创造,才能使得每个向量变得更有效率、更具有价值;每个智慧的决策才会变成切实的执行,建筑项目才能最终成为优秀的产品、商品和作品。

3、建筑方案的竞争战略

建筑方案竞争的战略目标,就是要实现建筑产品、商品和作品的竞争优势。在市场商业角度,建筑设计就是要实现建筑产品所附带的资源和资本,能取得商业上的最佳效率和效益,实现资源利用的充分性和贡献性——无法赢得市场认可的商业建筑是寂寞的,其中所有的建筑艺术和能力,都是沉没的。如何在建筑项目的竞争中,赢得商业上的成功是大家一直努力追求的。从艺术发展角度看,每个时代都是历史长河的一段,作为当代建筑的从业者,如何继承历史,并开创未来是历史赋予我们的责任。照搬历史是不可取的,完全的复古不具备生命能力和发展能力;同样,把表现和书写当代建筑文化的责任,推给后人也是不能被认同的。

一个时代有一个时代的责任,在建筑设计体制上创新,培育出优秀的、富有竞争力的建筑设计人才;在建筑设计方法和理论上创新,探索建筑设计的研究方法,和切实的建筑研究理论。假如,有良好的建筑创作竞争机制,有一流的建筑艺术和技术人才,有良好的建筑文化氛围,一个建筑的繁荣局面,何愁不会到来。相反,没有一个开放的建筑创作和运行机制,没有一个吸引优秀人才加入建筑设计队伍的职业前景,没有自己的建筑方法和理论的探索,想实现建筑文化的复兴,也并非乐观。从建筑资源使用角度,世界赋予人类的资源是有限的,无论是土地,还是资金。所以最有效地利用资源,节约资源,是一种贡献,也是人类学习知识,接受教育一个重要目的。

在建筑设计中,如何能实现建筑的商品化,实现建筑的艺术贡献,实现资源的节约化,在全球范围类的建筑设计领域,仍是一场竞赛。在这场智力竞赛中,盼望中国的建筑界既是胜利者,也是贡献者。如何实现建筑方案的竞争力？如何寻找到建筑方案的竞争策略？可以在建筑学、经济学、管理学和其他可以借鉴的学科中,寻找答案。

结语

如果把以往建筑项目的实践作一个归纳的话,可以把建筑方法和步骤总结如下,希望对项目的开发和设计有所帮助和贡献。

(1)确定建筑项目设计目标。

(2)坚持建筑设计策略和原则。

(3)明晰建筑项目约束条件。

(4)了解相关权重因素的逻辑关系、排序。

(5)对比研究各种建筑方案的发展方向。

(6)实证案例分析——建筑案例比较研究。

(7)创新自己的建筑方案。

通过后续阐述的实证建筑案例,期望能达到下列目的。

(1)了解精品建筑竞争要素。

(2)掌握建筑项目设计的竞争力策略研究。

(3)认知建筑设计的创新理念。

(4)体会建筑设计的实证方法。

参考文献：

［1］冼国明，严兵.FDI对中国创新能力的溢出效应［J］.世界经济，2005，10.

［2］张倩肖.外商直接投资，市场竞争及对我国建筑方案的影响.［J］.经济学家，2007，

优秀会计论文篇（7）

蒋尧明教授，男，1965年6月出生，浙江上虞人，江西财经大学会计学院院长，会计学专业博士研究生导师，经济学博士，中国会计学会财务成本分会常务理事，江西省高校中青年会计学学科带头人，并入选江西省新世纪“百千万”人才工程。蒋尧明教授任教以来，一直从事高校的教学与研究工作，主要研究方向为会计理论与方法、审计理论与方法。共发表专业论文80余篇，其中在《会计研究》、《审计研究》9篇，CSSCI刊物60多篇，被《新华文摘》、《全国高校文科学报文摘》、《人大复印报刊资料》等刊物转载20多篇；出版专著6部，主持部级、省部级重点课题及一般课题10余项，曾获江西省社科优秀成果奖、江西省高校人文社科研究优秀成果奖、江西省青年社科优秀成果奖、中国会计学会优秀成果奖等。近几年来，一直在跟踪研究证券市场会计信息披露及监管问题，并初步形成了自己的研究特色。

1. 对上市公司财务报告披露的民事责任进行了开拓性研究。本研究方向把会计学与法学这两大学科有机地融合起来，对上市公司财务报告虚假陈述民事责任的基本理论问题――如财务报告的“真实性”，虚假陈述的界定，财务预测信息的民事责任等进行了深入的研究。曾先后在《会计研究》上发表了“上市公司会计信息产品民事赔偿责任研究”（该文获2004年中国会计学会优秀论文二等奖）、“上市公司会计信息披露的真实性与虚假陈述研究”、“有效需求主体的缺失与会计信息失真”等论文。同时，还主持了财政部2003年重点会计科研课题《上市公司会计信息虚假陈述民事责任研究》，并出版专著《上市公司会计信息虚假陈述民事责任研究》。

2. 对质量会计进行了创新性研究。质量会计是20世纪80年代兴起的应用性边缘学科，在质量和效益已成为经济发展的决定性因素的今天，质量会计学理论对提高企业质量经济效益具有方法论上的意义；同时，质量会计学理论对财务会计理论特别是成本理论在许多方面有借鉴意义。蒋尧明教授从上世纪80年代末期开始潜心研究该问题，对质量损失、质量收入、质量损益、质量会计分析、质量会计报告、质量会计管理等内容进行了创新性研究，共发表相关的学术论文近20篇，其中有8篇论文被《全国高校文科学报文摘》、《人大复印报刊资料》转载。专著《质量会计学》是目前国内比较全面、系统地阐述质量会计学理论的著作，2000年获江西省第九届社科优秀成果二等奖。

3. 致力于国有企业战略管理会计的研究。蒋尧明教授共同主持的教育部人文社科研究“九五”规划项目《国有企业战略性改组中财会问题研究》（2000年5月由立信会计出版社出版）、江西省社科“十五”规划项目《国有企业战略管理会计研究》（2001年11月由中国经济出版社出版）以及发表的相关论文，针对我国国有企业的现状及未来改革方向，准确、分析把握战略管理会计理论的发展趋势，把两者紧密结合起来，建立起能真正满足国有企业现实及未来发展需要的战略管理会计理论体系和方法体系，对国有企业战略管理，特别是价值管理具有现实的指导意义，对管理会计学科建设也具有积极的作用。

4. 着力于对会计基本理论问题，特别是会计信息质量保证体系的系统研究。2004年获江西社会科学研究文库出版基金资助，由江西人民出版社出版的专著《会计信息质量保证体系研究》，对会计学的理论属性、会计信息的质量及其特征、会计信息的商品本质、会计信息的“真实性”及其失真、会计信息的质量保证等会计基本理论问题进行了系统研究，提出了一系列有别于传统理论的新观点、新思维，为丰富会计理论作出了贡献。

优秀会计论文篇（8）

中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：

10085831（2014）02009207

一、引言

作为“高层次创造性人才工程”重要组成部分的全国优秀博士学位论文（以下简称优博论文）的评选工作，已纳入教育部《面向2 1世纪教育振兴行动计划》的第一项启动项目，全国优秀博士学位论文评选是教育部学位管理与研究生教育司组织开展的一项工作，旨在加强高层次创造性人才的培养，鼓励创新精神，提高研究生教育特别是博士生教育的质量。中国优秀博士学位论文评选是对博士培养质量进行监督和激励的一项重要举措，对培养和激励创新精神，促进博士生培养质量提高具有积极的作用[1]。

根据《全国优秀博士学位论文评选办法》，全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。参评论文由学位授予单位向其所在省（自治区、直辖市）学位委员会推荐；省级学位委员会对推荐学位论文进行初选。教育部学位管理与研究生教育司负责组织对初选出的论文进行复评，复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定。教育部学位与研究生教育发展中心受教育部学位管理与研究生教育司委托，承担同行专家通讯评议工作。

二、历年中国优秀博士学位论文评选结果数据统计分析

自1999年首次进行中国优秀博士学位论文评选以来，至2011年共进行了13次，共评选出中国156个高校/科研单位的优秀博士学位论文1 279篇，提名论文1 902篇，如表1所示[2]。根据《全国优秀博士学位论文评选办法》中的说明，评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。评选工作进行13年来，评选结果平均为每年98.4篇，说明评选工作符合“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。

2010年全国毕业博士生4.90万人，评选出97篇全国优秀博士学位论文，仅占总数的0.2%。在评选第一年1999年，参评论文基数仅为8 957篇，评选出的100篇优秀论文占总数的1.1%。可见，虽然随着国家博士生的逐渐扩招，每年的博士毕业论文数量急剧增加，2011年全国博士生招生达到6.38万人，然而，论文评选依然不超过100篇，使得获评难度急剧增大，获评几率大幅降低。

全国优秀博士学位论文评选的初衷在于加强高层次创造性人才的培养工作，鼓励创新精神，然而可以预见，未来每年的参评论文基数将大幅上升，获评论文将低于总数的0.2%，显然这将大大降低参评博士生的热情，无法起到鼓励人才的作用。因此，建议能够随着博士生毕业人数的增长，将获奖论文的数量控制在1%左右，保持与评选初年持平的水平。

三、历年获奖论文学位授予单位分析

（一）学位授予单位分析

中国优秀博士学位论文的参评单位包括全国所有具有博士学位授权资格的单位，即高校、中国科学院、中国社会科学院以及其他部委所属科研院所等。截止2010年底，全国共有培养研究生单位797个，其中高等学校481个，科研机构316个。至2011年，1 279篇获奖论文共来自156个高校/科研单位，对其中“985工程”、“211工程”高校的获奖论文数进行比较分析，可以一定程度上反映中国高等教育政策对高校研究生教育和科研工作的影响效果。获奖总数排在前十位的单位如表2所示。

中国科学院共有44个下属科研院所获评优博论文，总数达184篇，占获奖论文总数的14.39%，并且相比排在第二和第三位的清华大学和北京大学，其获奖总数都在2倍左右。分析其原因，一方面因为中国科学院博士生培养规模庞大，2011年共有4 832人获得博士学位，相比其他高校和科研单位，评选基数较大；另一方面，中国科学院拥有320余位两院院士、4 200余名博士生导师，其以研究所为基础的高水平导师队伍和一流科研实践条件，为培养优秀博士生提供了肥沃的土壤。

在排名前十位的单位中，除中国科学院外，全部

是国家“985工程”一期大学。这一方面说明“985工程”一期建设高校都是国内高水平研究型大学；另一方面，也体现了“985工程”大学依托其优势学科创新平台项目，为国家高精尖人才培养做出了卓越的贡献。

在156个学位授予单位中，包含了 39个“985工程”高校（共39所），和89个“211工程”高校（共113所），也就是说，包括了全部“985工程”高校以及78.76%的“211工程”高校，39所“985工程”高校共产出优博论文768篇，加上中国科学院的184篇，这40所高校/科研单位共产出952篇优博论文，相当于25.64%的学位授予单位产出了74.43%，大致符合“二八率”的分布，说明中国优秀博士生的培养已经形成了由“985工程”高校和中国科学院共同组成的核心群体。

（二）学位授予单位的洛特卡分布统计

（四）各一级学科历年获奖论文导师与学位办评议组成员相关性分析

将历年获奖论文的数据，按照一级学科进行统计，统计出各一级学科获奖论文的总篇数，以及其中指导老师是学位评议组成员的文章数量。同样将数据导入Excel软件，选择Pearson（皮尔生）函数对两组数据进行相关性分析，得到相关系数r为0.836，大于0.8，说明各一级学科历年获奖论文导师与学位办评议组成员同样呈现出高度的相关性。

将其中指导教师是学位评议组成员的文章数量与总篇数进行比重分析，按照所占比重降序排列，比重大于等于50%的学科如表6所示。

在85个获得优博论文的一级学科中，历年获奖论文导师与学位办评议组成员相关性平均为32.74%，也就是说，对于所有一级学科而言，将近1/3的获奖论文来自评议组成员指导的博士。并且，超过50%的一级学科有20个，有4个一级学科相关性达到100%，分别为公共管理、军制学、社会学和图书馆、情报与档案管理。相比按照学科门类统计得到的相关性，以一级学科进行分类统计得到的相关性更加明显。显示出一些学科获奖论文成果高度集中在评议组成员指导的博士中。

通过以上分析可以看出，无论是对于学科门类或者一级学科，历年获奖论文导师与学位办评议组成员都呈现出高度的相关性。这在一定程度上说明了中国博士培养的学科发展的不均衡性。尤其是对于学位办评议组成员占获奖论文导师比重超过50%的一级学科，杰出的研究人员呈现出高度的集中性，形成了该领域的核心团体。然而，指导教师与评议组成员的高度相关性也反映出优势资源的高度集中，甚至在一定程度上抑制了百家争鸣的良好学术发展氛围。另一方面，中国优秀博士学位论文的评选结果已经普遍作为高校对博士生培养单位以及指导教师绩效评价的重要指标，那么如果能够建立更加有效的评选机制，避免指导教师与评议组成员高度的相关性，将能够大大增强评选的信度。

六、结论与思考

中国优秀博士学位论文评选的初衷在于建立有效的监督和激励机制，提高博士生教育的整体质量，鼓励创新，促进高层次创新人才脱颖而出。然而通过以上统计和分析结果，反映出中国学科发展不均衡、资源配置不合理，以及优秀博士学位论文评选机制存在的问题，值得广泛的关注和思考。参考文献：

[1]教育部学位与研究生教育发展中心.全国优秀博士学位论文评选项目简介[EB/OL].[2012-05-22]. http：///xwyyjsjyxx/zlpj/yblwpm/257695.shtml.

[2]教育部学位与研究生教育发展中心.历年全国优秀博士学位论文评选结果 [EB/OL].[2012-05-22]. http：///xwyyjsjyxx/zlpj/yblwpm/.

[3]邱均平.信息计量学[M].武汉：武汉大学出版社，2007：161.

[4]中国工程院.工程科技界的杰出人才――曹雪涛[EB/OL].[2012-05-22]. http：///cae/jsp/jump.jsp？oid=20111231115415843674246.

Quantitative Analysis of National Excellent Doctoral Dissertations

QIU Junping， ZHAO Yuehua

（Wuhan University， Wuhan 430072， P. R. China）

优秀会计论文篇（9）

孔子曰:中庸之为德也，其至矣乎!他认为中庸这种道德，该是最高的境界了，要求人在处理事务时，既不能过，也不能不及。他的这种中庸思想成为后人普遍遵循的行为准则。在管理类课程教学中实施中国优秀传统文化也要遵循适度原则，既要把握中国优秀传统文化内容的“度”，也要注意讲授时间的“度”。教学中要充分认识中国优秀传统文化实施的依附性，防止牵强附会、“喧宾夺主”和消磨时间。中国优秀传统文化绝非游离于管理学科之外，而是由学科本身的内容和特点决定的，因此，专业教师应认真研究，把握学科特点，不可将管理类课程变成中国优秀传统文化课，那样将失去专业课的教学本质。［3］例如在讲授中国传统管理思想时，值得讲授的中国优秀传统文化内容非常多，可以说中国传统管理思想是中国传统文化的重要内容，但要注意不能急功近利，在专业课中不分场合过多地介绍传统文化的内容，过分渲染传统文化与管理学之间的联系并夸大传统文化的作用。如果在介绍中国优秀传统文化中花大量的时间，主次不分，就会事倍功半，因此，在管理类课程教学中实施中国优秀传统文化教育，应贯穿于教与学的全过程，不能刻意强调某节课、某个内容，更不能在整个专业课课程教学中过分实施，应把优秀传统文化中明显体现管理思想的精髓分析给学生听，让学生从中体会到管理思想的意义，力求达到潜移默化、水到渠成的效果。

(二)引导和启发的原则

在管理类课程教学中教授中国优秀传统文化，要善于引导和启发，让学生学会辨别传统文化中的精华与糟粕，传承和发展积极、进步的传统文化，摒弃落后、保守的传统文化，激发学生积极思考、发现中国优秀传统文化与管理思想之间的联系，学会分析问题、解决问题。在感受、理解管理知识的产生和发展过程中，掌握获取管理知识的科学方法，有利于培养学生富于想象、勇于创新和团结协作的优秀品质。在管理类课程教学中教授中国优秀传统文化，要变结论式教学为过程式教学，按照“发现与思考———分析与探讨———总结与实践———验证与巩固”的程序教学，启发学生去发现、观察、思考、分析、探索，通过自己积极的思维活动与经验积累，理解和巩固知识，培养学生灵活变通的思维能力、举一反三的推理能力、善于剖析的研究能力，使学生不仅掌握管理知识，还能掌握科学的研究方法。因此，在管理类课程教学中应注重引导和启发学生对学习中国优秀传统文化的思考，自主总结其中的管理思想，达到传承中国优秀传统文化和学习管理知识一箭双雕的效果。

(三)理论与实践相结合的原则

实践是检验真理的唯一标准。在管理类课程教学中实施中国优秀传统文化教育，必须从学生的实际出发，根据学生对优秀传统文化的认知水平有针对性地进行，通过耐心地讲解优秀传统文化中蕴含的管理思想，再用专业知识的魅力吸引学生，来加强学生对专业基础知识和基本技能的学习。管理类课程的实践性很强，只有把管理类课程的理论知识运用到实践当中才能更好地让学生领会其中的管理思想。因此，要充分发挥学生参与学习、实践的积极主动性，激发学生在实践中自觉主动地运用优秀传统文化中的管理思想，让学生在实践中体验优秀传统文化的魅力，感受管理思想的作用，乐于用丰富的管理思想指导实践。通过结合教材的有关内容，有目的地组织学生参加各种社会实践活动，或组织学生参观学习、调查访问，或组织学生进行模拟实践、顶岗实习，让学生更深刻地体会管理的必要性，加强对管理知识的透彻理解和对中国优秀传统文化的喜爱，巩固学生的管理知识，提高他们的人文素养。

二、在管理类课程教学中实施中国优秀传统文化教育的对策

(一)在管理类课程教学中选择实施中国优秀

传统文化教育的切入点在管理类课程教学中可以选择实施中国优秀传统文化教育的切入点很多，管理学中“管理思想的发展”、“管理伦理”、“管理的基本原理”、“管理的基本方法”等很多内容中都可以根据优秀传统文化的内容相应地进行传统管理思想、优良道德传统、传统哲学思维的教育，然而如何有效地进行优秀传统文化教育，即如何更好地选择实施的切入点，便于学生对管理类课程专业基础知识的理解，让中国优秀传统文化教育发挥更好的效果，是一个值得我们思考的问题。作为一名教师，在专业教学中合理实施中国优秀传统文化教育非常重要，但前提是应对中国优秀传统文化的内容有一定了解，否则生搬硬套只会适得其反，既没法给学生讲清楚管理学的知识，也达不到实施中国优秀传统文化教育的教学效果。因此，作为管理学教师，应充分挖掘专业教材中蕴含的管理思想、方法、精神，并随时在教学中体现出来，还应根据中国优秀传统文化教学大纲的要求和教材内容，从整体上把握知识结构，整理出管理学与中国优秀传统文化的相通之处，选择实施中国优秀传统文化教育的切入点，以便在教学前做好充分准备，在教学中把握住实施中国优秀传统文化教育的最佳时机。如在《管理学》第二章“管理思想的发展”中可以选择切入中国优秀传统文化的内容就非常多，中国传统文化中的儒家和法家等经典如《论语》、《管子》里面就记载并体现了很多管理知识，孔子主张“节用而爱民，使民以时”，这种节用的思想不仅体现了管理学中的“成本意识”，也体现了“重人”即讲究用人之道的人本管理思想。又如，在第十六章“领导与领导者”中介绍了权变理论，权变理论认为领导工作很易受到领导者所处的客观环境的影响，即领导与领导者都是某种既定环境的产物，每个组织的内在要素和外在环境条件都各不相同，因而在管理活动中不存在适用于任何情景的原则和方法，在管理实践中要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化权宜应变。这种权变思想与中国传统哲学正确处理人与自然、人与社会的思想相对应，因此在权变理论的教学中切入中国传统哲学思想也是一个不错的选择。

优秀会计论文篇（10）

中图分类号：G861.1文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)09-1272-03

中外优秀游泳运动员竞赛特征的比较研究就是在当代竞技体育飞速发展的大背景下，针对我国优秀游泳运动员竞赛频率、竞赛项次、竞赛类型、竞赛能力等一系列问题进行分析，并通过与世界优秀游泳运动员在年度竞赛次数、项次、类型等方面的对比，分析并揭示我国优秀游泳运动员竞赛特征，试图为我国制定合理、有效的游泳赛制提供参考，对促进我国竞技游泳运动成绩的提高、奥运争光计划的实现都具有十分重要的理论意义和现实意义。

1 研究对象与方法

1．1 研究对象 在奥运会或世界游泳锦标赛上获得优异成绩的有代表性的世界优秀游泳运动员；中国国家游泳队现役的优秀运动员及教练员、科研人员、专家学者及国家体育总局游泳管理中心游泳项目主管领导。

1．2 研究方法

1.2.1 文献资料法 文献资料研究是本研究的主要方法。通过体育学术期刊、杂志、有关训练理论专著、专业网站及培训、讲座、会议记录等形式，并在充分利用电子信息及现代网络技术的基础上，系统检索、查阅、收集和整理有关中外优秀游泳运动员年度竞赛方面的文献及资料。

1.2.2 调查法 根据研究任务及内容要求，本研究主要运用的调查法有专家访谈、座谈、问卷调查等方法。对优秀运动员的教练员、游泳运动管理中心的主管领导进行调查，特别对部分世界冠军的教练员进行重点访谈。

1.2.3 个案研究法 对中外优秀游泳运动员有关竞赛方面的资料进行收集、分析、整理，从而揭示优秀游泳运动员竞赛特征。

1.2.4 数理统计法 运用Microsoft Excel、SPSS软件在微机上对调查数据进行统计处理，对问卷调查结果及专家访谈结果进行数理统计，为研究结果提供依据。

2 结果与讨论

2.1 中外优秀游泳运动员年度竞赛次数的比较 随着全球经济飞速发展，传媒的强力介入，几乎每个体育项目的赛事都在不断地增加。每天打开电视，体育新闻新赛事报道不断，欧洲足球五大联赛、NBA、国际田联的黄金联赛、F1、网球ATP大师系列赛等赛事令人应接不暇。游泳项目也不例外。在20世纪90年代以前，全球只有四年一届的奥林匹克运动会游泳比赛、世界游泳锦标赛和世界杯游泳比赛。国际游联于1999年将世界游泳锦标赛（长池）由原来的四年一届缩短为两年一届，增加了大赛的次数。另外每年增加了若干次世界杯国际短池游泳系列赛，为世界各国的优秀游泳运动员提供了大量表现成绩的机会；据统计，进入21世纪后已有77%的游泳项目世界纪录被刷新。由此可见，国际竞技游泳竞赛次数的增

多不仅是国际现行游泳赛制发生变革的重要特征，而且对世界游泳运动的发展起到了巨大的推动作用。

为了能够准确地了解我国优秀运动员与世界优秀游泳运动员在年度竞赛次数方面的差距，我们选取了10名中国优秀游泳运动员，对其近年来的竞赛次数进行统计，结果见图1。

从图1中可以看到：近年来我国优秀运动员年度参赛次数平均在5次左右，年度参赛项次平均为32.8项；其中年度最高参赛项次为36项/年；最低为29项/年。

那么再通过世界优秀运动员菲尔普斯（MICHAEL PHELPS）2004-2005年度竞赛情况了解世界优秀运动员的年度参赛次数的情况。

个案分析1：菲尔普斯（MICHAEL PHELPS）2004-2005年度竞赛情况 2004-2005年度菲尔普斯共参加游泳竞赛18次，其中国际比赛3次，国内比赛共计15次，其中5次为国内重要比赛，其余10次均为一般性和非重要的国内游泳竞赛。

通过对我国优秀运动员和世界优秀运动员年度参赛次数的对比分析，可以清楚地看到：美国运动员菲尔普斯2004-2005年度共参赛18次，而近年来我国优秀运动员平均年度参赛为5次，18:5这一比例清楚地说明：我国优秀游泳运动员在年度参赛次数与世界优秀运动员存在巨大差距，几乎仅为世界优秀游泳运动员年度参赛次数的1/4。

2.2 中外优秀游泳运动员年度竞赛项次的比较 在竞技游泳运动训练过程中，保证必要数量的竞赛，是运动员充分表现其竞技水平，创造优异成绩必不可少的重要条件。那么世界优秀游泳运动员年度参赛应在多少项次呢？或者说游泳运动员年度需要参加多少项次的竞赛呢？

随着各种游泳竞赛快速发展和竞技游泳运动水平的不断提高，优秀游泳运动员年度参赛次数与项次有逐年增多的趋势。据有关资料显示：70年代世界优秀游泳运动员的年度参赛项次在30-50项次/年；80年代达到了40-60项次/年；而90年代为60-90项次/年。然而在对世界优秀游泳运动员年度参赛项次资料的收集和统计数据可以看到：世界优秀游泳运动员的年度参赛项次远远要高于统计的结果。

个案分析2：1980年第22届奥运会200蝶泳金牌获得者、前苏联运动员费先科在1977-1982年期间年度平均参赛112项次，400混合泳金牌获得者、前苏联运动员西多连科在1977-1982年期间年度平均参赛107项次。

个案分析3：前民主德国在80年代竞技游泳辉煌时期，对于优秀运动员年度竞赛情况的记录

从上述两个案例中可以看到：在上个世纪的70、80年代世界优秀游泳运动员的年度参赛项次均在100项次以上。然而进入21世纪后，国际游联为了增加比赛的激烈程度，从而使比赛更加具有观赏性，更加精彩，将赛制进行修改，在预赛与决赛间增加半决赛，使得运动员在一次比赛中参赛项次增多，从而更加呈现出轮次多、项次多的特征。

专家观点1：前中国国家游泳队总教练陈运鹏－“许多优秀运动员都是在竞赛中成长的”

据资料显示：美国青少年运动员的年度比赛在150项次，著名运动员波波夫在破纪录年共参加比赛110项次/年，而克林姆在破纪录年参加比赛118项次/年，平均都在100项次以上。

然而正是国内外在年度竞赛安排及优秀运动员参加比赛次数的差距，造成了我国优秀运动员在年度参赛项次方面与世界优秀运动员的差距。通过对近年来我国优秀运动员年度参赛项次的调查数据显示：我国优秀运动员年度参赛项次平均为32.8项，其中年度参赛的最高项次为36项次/年；而最低仅有29项次/年。与世界优秀运动员的年度参赛项次均在120-150项次的数字相比相差甚远，几乎不足世界优秀游泳运动员年度参赛项次的1/4。

3.3 中外优秀游泳运动员年度竞赛类型的比较

3.3.1 国内外年度竞赛类型的对比研究 通过对近年来中国和美国国内竞技游泳竞赛安排的对比分析发现，我国的竞技游泳竞赛安排不仅在竞赛次数上明显少于美国，而且与之在竞赛类型中也存在较大差异。如果以全国性的重要赛事进行分析，多数国家的全国性游泳竞赛类型均是一样的。我国游泳项目中年度重要的三大赛事：上半年的冠军赛和下半年的锦标赛，以及年底的全国短池锦标赛；美国也是一样，他们国内主要赛事有：上半年3-4月份的全国春季游泳锦标赛，下半年8月左右的全国夏季游泳锦标赛以及12月底的全美公开赛。荷兰也是分别在每年的4月和11月举办全国性的高水平游泳比赛。

如果说我国在全国性游泳重要赛事方面与美国等游泳强国没有本质区别，那么导致我国运动员年度参赛次数与国外运动员年度参赛次数巨大差距的根源是什么呢？研究美国国内年度竞技游泳竞赛计划表，不仅可以看到美国国内游泳竞赛的频度和密度，也可以了解到美国国内游泳竞赛类型。通过对国内一般性和非重要性游泳竞赛类型的对比我们找到了答案。与美国系列赛、大奖赛、对抗赛等区域性和国内一般性比赛形式的多种多样相比，国内一般性游泳竞赛的类型较为单一，仅有每年在冠军赛和锦标赛前的区域性达标赛而已。

3.3.2 国内外优秀游泳运动员年度参赛类型的对比研究 分析我国优秀游泳运动员年度竞赛类型会发现：我国优秀游泳运动员的年度参赛类型大多数是国际及国内的重要比赛。以2000年罗雪娟、齐晖等我国优秀运动员为例，全年共计参与竞赛6次，其中1次是国际重要赛事，1次为洲际重要赛事，其余4次均为国内重要比赛，国际重要赛事和国内重要比赛分别占比赛总数的33%和67%。

不同国家年度竞赛类型安排的不同决定了国内外运动员年度竞赛类型上的差异。从菲尔普斯2004-2005年度竞赛情况（个案分析1）中可以看到：2004-2005年度菲尔普斯共参加国内外游泳竞赛18次，其中国际重要比赛3次，占全部比赛总数的17%；国内比赛共计15次，占到全部比赛总数的83%。国内比赛中5次为重要比赛，其余10次均为一般性和非重要的游泳竞赛，这类竞赛占到国内比赛总数的67%。

通过对我国优秀游泳运动员与世界优秀运动员年度竞赛类型的分析看出，我国游泳运动员与世界优秀运动员在年度竞赛类型方面存在差异。国内比赛多、国际比赛少；国内一般性和非重要性比赛多、而大赛少是国外优秀运动员年度参赛类型的主要特征。与国外运动员年度参赛类型相比，我国游泳运动员的参赛类型显得较为单一，年度参与的竞赛均为国际及国内大赛，缺乏参加国内一般性和非重要比赛的经历则是我国优秀运动员年度参赛类型的重要特征。

3.4 中外优秀游泳运动员竞赛能力的比较研究 国际游联从2000年起，为了增加游泳比赛的激烈程度，将游泳比赛中的预决赛中间增加半决赛，不仅使得运动员在参赛轮次和项次的数量方面增加，而且也对运动员的比赛能力提出了更高的要求。具有良好的持续比赛能力已成为世界优秀游泳运动员的突出特点和必备素质。

个案分析4:菲尔普斯在世界大赛中的表现

2004年雅典奥运会－菲尔普斯在8天比赛中，共参加5个个人项目和3个接力项目的比赛，共出场17次；平均2.4项/天；最终获得6枚金牌，2枚铜牌。

2007年墨尔本世锦赛－菲尔普斯在8天比赛中，共参加5个个人项目和2个接力项目的比赛，共出场16次；平均2.3项/天；最终获得7枚金牌，并打破5项目世界纪录。

我们就我国优秀游泳运动员比赛能力的问题对专家进行了调查。调查结果显示：有60%以上的专家认为：与世界优秀运动员相比，我国高水平运动员总体竞赛能力较弱，并缺乏连续比赛能力。

个案分析5：我国运动员在2004年奥运会中的表现

在男子项目中，我国运动员有12人参加了14个项目的比赛，共出场19次，平均1.5次/人。在女子项目中，14名女运动员共出场36次，平均2.5次/人。

个案分析6：罗雪娟在2004年雅典奥运会因体力耗尽，几乎昏倒

罗雪娟在2004年雅典奥运会上，共参加了1项个人项目和1项接力比赛，共出场4次。在取得了100米蛙泳金牌后，因身体出现不适而主动放弃200米蛙泳的比赛，此后她在雅典奥运女子4x100米混合泳接力比赛中竭尽全力，赛后因体力耗尽，几乎昏倒。

个案分析7：2003年世锦赛，周雅菲兼项而导致精疲力竭

喜欢和了解游泳项目的人可能还清晰地记得在2003年世界游泳锦标赛中，周雅菲休克在女子4×100 m混合泳接力赛场的悲壮一幕，其原因是周雅菲兼了5个项目，导致精疲力竭。

事实上，周雅菲的晕倒和罗雪娟的身体极度透支，折射出了中国游泳目前存在的一个普遍现象，即中国选手缺乏高水平连续比赛的能力，很难适应世锦赛、奥运会等国际大赛激烈竞争中的强度和比赛节奏。而世界优秀运动员之所以能够有如此强悍的比赛能力，在国际大赛中有如此的表现，与他们常年重视竞赛、建立合理竞赛制度以及“以赛带练”、“以赛促练”、“赛练结合”的训练理念是分不开的。

3 结 论

1) 通过中外优秀游泳运动员年度竞赛次数的对比研究发现：我国优秀运动员平均年度参赛次数与世界优秀运动员之比为5：18，几乎不足世界游泳运动员年度参赛次数的1/3。

2) 据统计结果显示，我国优秀运动员在年度参赛项次方面明显不足，平均年度参赛项次仅为32.8项，与世界优秀运动员的年度参赛120－150项次/年相比，几乎不足1/4。

3) 在竞赛类型方面，分析世界优秀游泳运动员年度竞赛类型发现：在全年比赛中国际性质的比赛占17%，国内比赛占全部比赛总数的83%，其中国内一般性和国内非重要比赛占国内比赛总数的67%。与之相比，我国优秀游泳运动员在竞赛类型方面较为单一，年度参与竞赛均为国际和国内重要比赛，国内一般性和非重要性比赛几乎是空白。

4) 通过对中外优秀游泳运动员个案分析及专家调查结果显示：我国优秀游泳运动员与世界优秀运动员相比，总体竞赛能力较弱，缺乏高水平连续比赛能力。

参考文献：

［1］ 王新胜，袁守龙.九运会周期射击赛制改革的特征及社会学效应［J］.安徽体技，2001(2)：19-24.

［2］ 马铁.国际竞技体育发展趋势及对我们的启示(二)［J］.天津体育学院学报，1999(3)：17-21.

［3］ 马铁.国际竞技体育发展趋势及对我们的启示［J］.天津体育学院学报，1999(2)：9-13.

［4］ 米靖，李青，张传义. 中美大学生篮球联赛赛制的比较研究［J］.西安体育学报，2003(5)：80-82.

［5］ 詹建国，刘新民，李益群，等.2010年中国竞技体育发展趋势的研究［J］.北京体育科技，2001（10）：4-9.