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《职教论坛》创办于1985年，是由江西科技师范学院主办，受教育部职成司指导、面向全国公开发行的职业技术教育综合性刊物。荣获江西省首届社科类期刊一等奖；全国优秀职教期刊一等奖；江西省优秀期刊，原国家教委副主任张天保、劳动部副部长张小建等领导及职教界专家杨金土、石伟平等担任本刊顾问。
《职教论坛》本刊坚持刊物的专业性、理论性、指导性定位，坚持为职教事业服务、为广大职教工作者服务的宗旨，注重科学性、先导性、开放性、言论性和可读性，杂志发行覆盖面已遍及全国31个省（市、区），是我国最具影响的职教刊物之一，2008年被北京大学等权威机构再次评为“全国中文核心期刊”，并获“全国优秀职教期刊一等奖”、“江西省优秀社会科学期刊奖”、“江西省十佳优秀期刊”等殊荣。
《职教论坛》本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
名家视点、理论经纬、专题研究、课程教学、师资建设、继续教育、一线调查、院校发展、百家论苑、比较研究、职业指导
现代学徒制中企业课程内容与教学过程分析--基于工作场所学习理论的视角
摘要：企业课程是现代学徒制课程体系建设的主要组成部分。工作场所学习理论是现代学徒制企业课程建设的理论基础,现代学徒制企业课程实质上是一种工作场所学习体系。基于工作场所学习理论的视角,企业课程的内容可分为:概念性知识、程序性知识、倾向性知识三种知识类型,其教学过程包括知识获得、参与实践共同体、知识系统化生成三个阶段。在工作场所学习理论的指导下,应该合理地对现代学徒制中企业课程的内容进行组织,同时根据学习的过程,有计划、有步骤地设计教学,最终促进现代学徒制中学徒工作场所学习的规范化。实训教师课堂教学的实践性知识研究--基于哈贝马斯“交往理性”视角
摘要：实训课堂是职教学生习得操作技能的场所,实训教师在教学中要完成教学指导、学生管理和环境管理等多重任务。在复杂的实训教学情境下,实训教师是如何运用实践性知识进行课堂教学的?本文以熟手型实训教师L老师为观察和访谈对象,运用质性研究方法,找出其教学组织策略和背后的教育信念,并以两者为维度,绘制了实训课教师课堂教学类型关系图,展现出交往理性行为和教育信念相互交织状态下的四类教师,直观呈现出L老师独特、高效的课堂教学的实践性知识,为其他教师反思教学实践和实现专业发展提供有益借鉴。基于诊改实践的高职院校内部质量保证体系建设研究——以常州工程职业技术学院为例
摘要：基于“诊改”实践的视角,力图从破解高职院校开展内部质量保证体系建设与建立常态化的诊断改进机制实践中的难点问题入手,深入探索高职院校“质量自治保证”的核心内涵,厘清学校人才培养质量各主体的质量保证责任。通过试点院校“五纵五横一平台”院校内部质量保证体系建设框架下“诊改”实践运行的探索,为高职院校进一步优化教学“诊改”机制,不断提升质量保证体系建设水平,推动人才培养质量保证工作持续改进并形成良性运行常态提供有益借鉴。“双一流”视阈下高职院校一流师资队伍内涵发展路径研究——以湖南省为例
摘要：一流师资队伍建设是“双一流”高职院校建设的关键指标之一。通过高职院校质量年度报告数据分析,湖南省一流师资队伍建设存在师资队伍规模差距、高层次师资队伍数量少、教师科研服务能力不强等问题。打造中国特色高质量高职院校人才强校的制高点,应从做好一流师资队伍建设的顶层设计、多途径培养一流师资队伍的水平、构建“项目+平台”模式加强培养、分类设岗管理、多方位绩效考核、以专业需求为导向打造特色教师团队等途径来实现高职院校一流师资队伍的内涵发展。职业院校内部管理机制的构建及发展:从管理制度约束到管理文化自觉——以南京商业学校为例
摘要：职业学校的内部管理机制改革是我国教育改革发展的需要,南京商业学校根据时代及学校需求,以“权力制约”和“文化自觉”为支点,构建“三责并立、三位一体”的内部管理机制。通过决策导向机制、自主办学机制、诊断评估机制和考核服务机制运行,通过主题文化、奖励激励和竞争考核机制进行动力激发。从被动的管理制度约束转变为主动的管理文化自觉,有效分散了学校内部矛盾冲突,提高了学校的管理效率及办学质量。高职院校专业课教师企业实践研究——基于浙江省15所高职院校的问卷数据与访谈资料
摘要：教师企业实践是职教教师专业发展的实然迫求,也是职教师资队伍建设的时代要求。本研究对浙江省15所高职院校的195名专业课教师进行问卷调查和22名专业课教师进行深度访谈,结果发现：高职院校专业课教师企业实践累计时间普遍不足、高职院校在教师企业实践中存在管理缺陷、企业参与教师企业实践积极性不高、教师企业实践科研能力提升不够理想等诸多问题。在对存在问题进行深度剖析的基础上,从国家加强制度保障、教师转变认知观念、学校健全管理机制、企业发挥主体作用等方面提出完善高职院校专业课教师企业实践的针对性建议。终身教育视域下开放大学教师能力的发展研究——以天津广播电视大学实践探索为例
摘要：终身教育理念下,广播电视大学在向开放大学转型中倡导以网络学习为主导,以学生为中心的教学理念,这将改变以往教师在教学过程中的主导地位。天津广播电视大学基于这一新变化和现要求,立足于终身教育开展多元化的学历与非学历教育,通过其转型期内发展现状的分析,提出了开放大学教师为适应这种变化在角色转变、观念转变、能力转变三个领域的路径与方法。（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不少于5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。
（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。
（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。（六）计量单位、数字、符号必须使用法定的计量单位符号。
（七）参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制着录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。
一如既往的好！一如既往的精彩！宝贝很好，崭新崭新的，也没有漏页，没有残缺！看完了，还在你这里买，犹豫下不下单的亲们，不要犹豫哦！下单吧。
长期订阅职教论坛杂志，非常非常好，快递送货也快，订了好多杂志，都很好，价格也很优惠，送货快捷，很满意。客服的服务态度很好，都很耐心的帮我解决了我的疑问。
审稿速度很快，电话也很容易打通，文章返修之后半个多月给录用通知。编辑部很热情，还是很认真负责的。审稿的专家给出的意见也是很详细的。速度很快，效率很好，值得一投
2017.10.7投稿，我在10.21问了一下进程，然后第二天职教论坛编辑部给了我返修意见，是些小问题，让我尽快修改后回复，然后1.5就收到了录用通知。整体感觉录用难度不大，审稿时间也很短。
审稿速度挺快的，编辑老师态度超好。投稿的站内给编辑部发消息，很快就联系我了，修改了一些标点、文献的期卷之类的细节。之后再询问，告知基本录用了，只是录用通知要等一阵子，很庆幸我自己投的第一篇文章投到了职教论坛。
如果文章研究的内容有较大的创新，感觉比较能踩上主编的点。我就是这样，哈哈。你们是不是更有干劲了！你们一定要比我优秀噢！加油加油，相信自己。
投稿后一个月给出审稿意见，小修，审稿人很负责，然后上传修改稿，等了半个月副主编给出意见也是小修，之后没有联系编辑，直到这个月联系编辑得知被接受，希望各位借鉴。
我一直想订书看，经过客服推荐买的，已经收到了，还不错，我蛮喜欢的。内容丰富，很吸引我，提高了我的阅读兴趣，物流也很给力，发货很及时，价格也便宜。真心推荐给大家。
第一次看到这本书的名字，感觉很好，心里面就有那种暖暖的感觉。有时候，看看这类书，可以让自己沉静下来，反省自己。我喜欢，会推荐给身边的同事看。
喜欢这样的外观，粗略看了一下，内容详尽，真的一本好书，感谢学术之家，支持学术之家，对了物流配送也很给力，真的很方便，我的真太喜欢学术之家了，性价比很高包装也很不错，印刷很正规，纸质也很好，加油学术之家！！
很好的一本教育书，我一直都很喜欢看的，会一直支持下去。书的质量，印刷都不错，快递也给力，商家发货得快，是正版，学术之家服务态度好，很有耐心，好评。这是我的精神食粮，百看不厌。下次还得再买。
对于我个人而言，买书不是为了看书，是一种情怀，是一种信仰。所以，明知看不完，还要继续买！
书的内容很精彩。包装较为严实，运送时间很快，书籍品相尚好，印刷质量较高，排版较为清晰。如果有精装本就好了，值得收藏。
具有一定学术和应用价值的核心期刊，内容上丰富且精炼，值得细细阅读！送货及时，包装扎实，值得表扬，服务很周到，值得信赖！ 希望学术之家越办越好，越走越远！
本人第一篇文章投了这个杂志，前前后后外审、复审、退休折腾了近3个月，2017年5月底给了录用通知。总体感觉，这个杂志审稿流程比较规范，审稿人给的意见很中肯，打电话咨询了很多次，前台回答问题很认真。看样子杂志编辑部在认真做杂志。
感觉很不错的期刊，注重文章的创新性及论文语言的流畅性，期刊格式要求严格，编辑部很认真，两位审稿专家意见都很详细，对稿件要求也很高，投稿过去一个月后修回，返稿后半个月就录用了。
职教论坛杂志的审稿速度还是不错的。审稿流程也很规范。之前中的文章，审稿人的意见比较少，都是对文章内容创新性有要求。编辑的意见比较多，不过大部分都是格式方面的问题。希望对大家有帮助吧。
去年中过一篇。这次投稿是上次论文存在的一个潜在问题的解决方案。自我感觉还是有新意的，又和上篇论文是姊妹篇，所以也投了这个期刊，希望有个完美的结局。
今天年初第一次投稿，审了两个月被拒了，确实那篇论文自己写的不好，后来这篇重新找的idea写的，总的来说这次感觉运气特别好，一个月录用，对稿件写作要求比较高，老牌好期刊，见刊速度也是相当的快，，非常完美的一次投稿经历。
职教论坛真的很快，半个月内就有通知，审稿费交过后不到一月就有修改意见了，修回去一周就录用了，并且编辑很负责，态度也很好。从投到录用43天。如果急着毕业用，可以投职教论坛！
个人感觉可能是做的方向的文章不多，所以排得较前出版，总体来说，文章有创新，逻辑完善就可以接受。职教论坛的审稿速度，个人感觉不错，编辑服务态度好。
编辑很专业，提交后立刻缴纳审稿费并邮寄发票。审稿时间较长大约3个多月，经电话咨询得知是其中一个专家一直未给意见。编辑态度很好。第一次回复给的修改后再审，约20天后直接录用。
前不久刚刚接收了1篇，审稿周期1个月左右，修改稿准备了3天投走，隔了2天就直接接收了。感觉很幸运，因为编辑处理很迅速。职教论坛杂志及时出刊，效率很高，下次还会找这个编辑发表，给五星..GOOD~
组内已有三人投了此刊，最早的已经接近一年，另外一个已经投稿五个月，本人投稿两个半月，均还没有收到最终消息。该刊的前期处理速度还过得去，我们几个基本上都在2个月左右返回了修改意见，关键就在于上传修改稿后，需要排队等待编辑审核，此过程据说最少两个月，审核通过后交主编终审，这个最坑爹，完全看主编的档期，两个月至数个月不等，且不给录用函，很郁闷。
大家都说这个挺快，但我感觉巨慢。我1月4号投稿，4月11号才给我退休意见，期间打了N次电话询问，总是说过春节专家没时间审。4月21号我修回后就没动静了，前阵电话咨询编辑部，告知要排到年底。
感觉很正规，审稿整整3个月，审稿很仔细，很认真，太认真，提的问题挺好的，不过审稿比较慢。
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