自尊在高等职业院校新生的抑郁与社会支持间的中介作用
摘要：探讨自尊在社会支持与高等职业院校新生抑郁之间的中介作用,为高等职业院校新生心理健康教育提供依据。采用抑郁自评量表、自尊量表和社会支持量表对272名高等职业院校新生进行问卷调查和跟踪训练。结果表明：1高等职业院校新生的社会支持与抑郁呈负相关（r=-0.261,P〈0.01）。2高等职业院校新生的自尊与抑郁呈负相关（r=-0.521,P〈0.01）。3自尊在社会支持与抑郁之间起着中介作用。自尊是社会支持与高等职业院校新生的抑郁间的中介变量。父母教养方式对医专护生学业倦怠的影响心理资本的中介作用
摘要：探讨心理资本在父母教养方式和学习倦怠间的中介作用。采用父母教养方式、心理资本、学习倦怠问卷对368名医专护生进行调查,以结构建模的方法,分析心理资本在父母教养方式与大学生学习倦怠影响中的作用机制。结果表明,积极的父母教养方式与学习倦怠呈负相关（P〈0.05）,与心理资本呈正相关（P〈0.01）;消极的父母教养方式与学习倦怠呈正相关（P〈0.01）,与心理资本呈负相关（P〈0.01）;父母教养方式对学习倦怠的总体效应差异有统计学意义（c=-0.316,P〈0.01）,间接效应差异有统计学意义（a=0.479,P〈0.01;b=-0.814,P〈0.01）,直接效应差异无统计学意义（c′=0.072,P〉0.05）。不论是积极的父母教养方式还是消极的父母教养方式,均既可以直接作用于学习倦怠,又可以通过心理资本影响学习倦怠;心理资本是父母教养方式与学习倦怠的中介变量。农村流动儿童心理弹性与亲社会倾向关系的研究
摘要：考察农村流动儿童心理弹性与亲社会倾向的关系,为提高流动儿童的亲社会行为提高依据。采用心理弹性量表和亲社会倾向量表对900名儿童进行问卷调查。结果表明,流动儿童心理弹性在性别、年级上差异有统计学意义,在是否独生上差异无统计学意义。流动儿童亲社会倾向在性别上差异有统计学意义,在是否独生和年级上差异无统计学意义。流动儿童心理弹性与亲社会倾向呈正相关。流动儿童心理弹性中的同理心这一维度对亲社会倾向具有显著的预测作用,自我效能、自我意识、问题解决等对亲社会倾向有一定的预测作用。流动儿童心理弹性的增强有助于亲社会倾向的提高。师范院校大学生自我概念发展状况
摘要：本研究采用《田纳西自我概念量表》测量321名师范院校大学生的自我概念发展状况,结果发现：1大学生自我概念总体状况积极;2大学生自我概念年级差异有统计学意义,呈倒Ⅴ型发展趋势;3非免费师范生自我概念比免费师范生积极;4女生自我概念比男生积极;5城镇大学生自我概念比农村大学生积极;6不同专业大学生自我概念差异无统计学意义。关于计量单位等表示方法的说明
摘要：根据有关规定,我们对来稿中有关计量、浓度等表示方法有统一要求,望作者参照执行。1时间表达：正文中时间的表达,凡前面带有具体数据者应采用d、h、min、s,而不用天、小时、分钟、秒。例：3 d、19 h、20 min、5 s,不用3天、19小时、20分钟、5秒。女性141例吸毒行为的现状分析
摘要：了解山西省女性吸毒行为的现状,思考有效解决女性吸毒问题的方法,为女性吸毒行为的预防和女性吸毒人员的辅助治疗提供一定的参考资料。采用自编的女性吸毒行为调查问卷对山西省某女子强制隔离戒毒的女性吸毒人员的吸毒行为进行问卷调查和访谈研究。结果表明：1在人口学变量方面：毒害从大城市向中小城镇和农村蔓延;女性吸毒人员大多集中在无业、低文化程度、低经济收入和婚姻不幸福的人群;2在吸毒行为基本情况方面：女性吸毒呈现低龄化发展的趋势;女性吸毒人员的吸毒剂量和吸毒持续时间以及频繁程度都存在增大的趋势;大多数女性吸毒人员初次接触的来源是朋友,对于存在着错误的认知,且在吸毒后情绪和精神状态发生了较大变化;3女性吸毒行为在籍贯、职业和婚姻状况等方面差异有统计学意义。初中生家庭亲密度和适应性与孤独感的相关研究
摘要：为了考察初中生家庭亲密度和适应性与孤独感的关系,采用家庭亲密度和适应性量表、孤独量表对200名在校初中学生进行测评。结果表明：1初三学生的孤独感显著高于初一学生（P〈0.05）;2女生感受的家庭亲密度显著高于男生（P〈0.05）,初一学生感受到的家庭适应性显著高于初三（P〈0.05）;3家庭亲密度和适应性与初中生孤独感之间关系密切;4家庭亲密度对孤独感有显著的预测效应。建议：完善家庭功能有利于降低初中生孤独感。社会支持 自我效能与心理健康关系的研究——以菏泽市中小学教师为例
摘要：通过探讨菏泽市中小学教师社会支持、自我效能与心理健康的关系,为改善中小学教师心理健康状况提供实证支持。以245名中小学教师为研究对象,采用具有较好信效度的社会支持评定量表、一般自我效能量表、心理症状自评量表-90对中小学教师进行施测。结果表明：1心理健康总均分与客观支持、对支持的利用度、自我效能呈现非常显著的负相关（-0.300非省会城市大学生人格特质与心理健康相关性调查
摘要：采用中国大学生人格量表和中国大学生心理健康量表调查了3 132名榆林学院大一新生的人格发展状况和心理健康状况。结果表明：大学生人格特征中的活跃、利他、坚韧、重情对大学生心理健康状况有较好的预测作用。活跃、坚韧、随和对心理健康有促进作用;利他、重情2个因子对大学生心理健康水平有抑制作用。我校新生心理健康问题主要表现为自卑、焦虑和强迫症状,这个结果与我校筛选后续约谈43名情况基本一致。大学新生适应影响因素的探索性因素分析
摘要：本研究调查并分析了影响大学新生人际适应的因素,经过因素分析表明,影响大学新生人际适应的因素有个体差异、消极认知、无法专注、交往能力四个方面。这个研究可以为大学新生入学适应的心理健康教育提供依据。藏族大学生自尊水平与冒险倾向的关系研究
摘要：本文采用库伯史密斯的自尊量表和威廉斯创造力倾向测验中的冒险性部分为工具,随机选取214名藏族大学生为被试进行研究,探讨藏族大学生的自尊水平和冒险倾向的现状及其关系。结果发现：1藏族大学生的自尊水平总体处于中等水平。在性别变量上差异无统计学意义;在年级变量上差异有统计学差异,大三年级的自尊水平最高,其次是大二,大四,大一学生的自尊水平最低。2藏族大学生的冒险倾向总体处于中等水平。在性别变量上差异无统计学意义;在年级变量上差异有统计学意义,大三年级的冒险倾向最高,其次是大二,大四,大一学生的冒险倾向最低。3藏族大学生的自尊水平和冒险倾向呈正相关,并且自尊水平可以预测冒险倾向。大学新生适应情况的研究
摘要：本研究采用中国大学生适应量表对延安大学的177名大一年级学生进行调查,目的在于探究大学新生适应情况的现状、特点以及对适应问题的解决对策。通过对数据分析处理的处以下结论：1大学新生适应情况整体良好;2大学新生的适应状况差异有统计学意义,男生的适应情况好于女生,来自城市学生的适应情况好于农村的学生,非调剂新生的适应情况好于调剂新生。2006—2014年某医学院新生心理健康状况对比研究
摘要：评估2006—2014年某医学院新生心理健康状况。采用症状自评量表对某医学院2006—2014年连续9年共9 382名大学新生心理普查结果及对筛查阳性者进行回访确认进行对比研究。结果表明,总体筛查阳性率5.9%-8.8%;经过回访进一步发现阳性率3.4‰-9.7‰。该医学院新生心理健康状况总体良好,大多数筛查阳性新生只是一过性入学适应不良的发展性心理问题,真正存在心理问题的新生占极少数。因此,医学院心理教育应侧重入学适应心理教育以尽快帮助新生渡过适应期。沙盘游戏疗法研究综述
摘要：沙盘游戏疗法是在20世纪90年代末传入中国大陆,在十多年的时间内得到了广泛的传播和快速发展,成为国内心理咨询界非常重要的心理咨询技术之一。2005年在意大利罗马举行的国际沙盘游戏治疗大会上,最终确定了沙盘游戏疗法的定义：沙盘游戏疗法是一种以荣格心理学原理为基础,由瑞士心理学家多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。心理资本的研究近况评述
摘要：心理资本的概念有一个逐步发展的过程。Luthans[1]认为,除了可以把心理资本理解为一种资源理论外,另一种理解心理资本这一核心构念的方式就是理论构建。心理资本超越了现有的人力资本和社会资本。心理资本是建立在人力资本（也就是＂你知道什么＂）和社会资本（也就是＂你认识谁＂）现有理论和研究基础上的,并且超越了人力资本与社会资本。具体来说,心理资本关注的是＂你是什么样的人＂,或者从发展的角度来看,是＂你在成为什么样的人＂。中学生学习主观幸福感研究述评
摘要：学校学习是青少年成长中至为关键的一部分。在皮亚杰的认知发展阶段论中指出,中学生的思维发展正处在形式运算阶段,他们可以运用抽象思维以及有步骤、有逻辑的方法来应对学习生活中的问题。可见,认知因素是影响学习的重要因素之一,大量研究也表明,认知发展水平制约着个体学习的内容,决定个体的学习方式,影响学生学习的品质及其学习成败。绘画疗法在团体中的运用及展望
摘要：表达性艺术治疗在西方国家已经得到广泛应用,成为心理咨询和治疗的主要技术之一。近年来,作为一种独特的心理治疗方式,其在中国的运用也越来越广泛。绘画艺术疗法属于表达性艺术疗法中的一种,绘画艺术疗法具有不受语言、年龄、地点环境、认知能力及疾病限制,患者易接受、阻抗小,治疗实施操作简单等独特优势,正被广泛应用于临床心理治疗。异质团体压力辅导实效微探
摘要：压力与心理健康关系密切,大学生正处于生命发展的成人前期,既有年龄带来的一般心理困惑,又有因身处院校而附加的心理负担,主要体现在就业危机、学业成绩和考研压力3个方面。大学生需要压力管理,却缺乏压力识别等基本技能的普及。