改善医学院校大学生拖延行为的团体辅导
摘要：探讨提升自尊的团体心理辅导在改善医学院校大学生拖延行为方面的作用。选取某医学院304名学生，施予Tuckman拖延量表和自尊量表。将所得结果进行统计分析后，按一定的方法选出符合团体要求的被试20名，分成试验组和对照组。采用前后测实验设计，对试验组进行11次团体心理辅导，并采用Tuckman拖延量表、自尊量表及自编团体满意度评估表实施前后测，并对结果进行评价，对照组不作任何干预。结果显示，试验组和对照组在拖延行为上差异有统计学意义，而在自尊水平上差异无统计学意义，且团体成员对团体满意度较高。通过提高自尊改善医学院校生拖延行为的团体心理辅导在一定程度上是有效的。桂西少数民族大学生人格特征与心理健康的关系研究
摘要：探究桂西少数民族大学生人格特征与心理健康的关系。采用艾森克人格问卷（EPQ）和症状自评量表（SCL）-90对600名桂西某高等院校少数民族大学生的人格特征与心理健康状况进行调查并作相关分析。结果显示，EPQ各因子与SCL-90各因子间相关系数显著（内外倾向性与躯体化、精神质与强迫症状之间除外）；内外倾向性与SCL-90各因子呈负相关，精神质、神经质与SCL-90各因子呈正相关；人格特征对于心理健康解释率比较大的是人际关系敏感、抑郁和焦虑3个分量表，但差别不大。人格特征与心理健康的关系具有相关性；人格特征对心理健康有一定的预测作用。书写表达干预对遭受地震大学生创伤后应激症状的影晌
摘要：探索书写表达干预对遭受地震大学生创伤后应激症状的影响。汶川地震发生6个月后，将招募的54名大学生随机分为干预组和对照组，每组27名。对干预组实施以书写表达积极情绪为主题的集体书写干预（共3周，每周1次30min），对照组不进行任何干预。干预前、干预结束后以及干预结束3个月2组分别进行事件影响量表修订版（IES-R）的评定，比较大学生创伤后应激症状的变化。结果显示：干预组和对照组的创伤后应激症状在处理效应方面差异无统计学意义；侵扰和总分有随时间变化的趋势（肚4．425，P〈0．05；F=3．322，P〈0．05），并且时间因素的作用随着分组的不同而不同（F=6．210，P〈0。0l；F=4．107，P〈0。05）。经不同时间点上干预组和对照组创伤后应激症状比较，干预组在后测中侵扰、唤醒和症状总分较对照组均显著下降（P〈0．05）j而在追踪研究中无显著变化。书写表达干预对遭受地震大学生的创伤后应激症状具有显著短期效果，但长期效果不明显。高一学生数学学习兴趣成就目标定向学习策略与数学成绩的关系研究
摘要：本研究选取四平市某中学高一学生为被试，考察了高一学生数学成就目标定向、学习策略与学习兴趣、数学成绩的关系。结果表明：①数学学科上，男生比女生有更大的兴趣，更多采用掌握目标和元认知策略；②成绩接近目标、掌握目标与浅表加工策略、深加工策略和元认知策略都呈正相关，回避目标只与浅表加工策略呈正相关；③数学学习兴趣与成绩接近目标和掌握目标呈正相关，数学学习兴趣与成绩回避目标的相关不显著；④数学学习兴趣与浅表加工策略、深加工策略以及元认知策略都呈正相关；⑤数学学习兴趣、成绩接近目标、掌握目标、深加工策略、浅表加工策略和元认知策略分别与数学学业成绩之间呈正相关。掌握目标，成绩接近目标和成绩回避目标对学生数学学习成绩有一定的预测作用。大学生自我效能感与军训满意度的关系
摘要：该研究通过对上海市347名大学生进行问卷调查，探讨大学生自我效能感对其军训满意度的影响，以及主动性人格和内外控制点对此关系的调节作用。采用大学生军训满意度问卷、一般自我效能量表、主动性人格量表、内外心理控制源量表对上海地区大学生进行调查。结果表明，大学生的自我效能感能预测其军训满意度，而主动性人格和内外控制点在此关系中，分别起到调节作用；当两者进入同一个调节模型时，内外控制点的调节作用掩盖了主动性人格的调节作用。这一调节模型丰富了大学生军训满意度的理论研究，对改善大学生军训教育有一定的参考意义。医患关系信息影响医学生择业效能感的研究
摘要：探讨医患关系信息对医学生择业效能感的影响。采用问卷调查法，91名被试被分成3组，并置于不同医患关系信息情境下进行择业效能感简式问卷评估。不同组别的医学生在目标筛选（F=5．318，P〈O．01）和问题解决（P=3．586，Pl〈0．05）两方面差异有统计学意义。结果显示，和谐医患关系信息降低了医学生的择业效能感。校园社团活动对中等职业学校学生社会交往能力的影响
摘要：社会交往能力有助于中等职业学校学生今后学习、生活等各个方面良好发展，对于个体的健康发展以及日后的社会适应、社会发展都具有重要意义。本研究拟就校园社团组织的相关项目对中等职业学校学生交际能力的影响展开研究，在分析两者之间的联系之后，试图了解中等职业学校学生参与社团活动前后交往能力水平的变化。目的在于为在校中等职业学校学生的校园社团生活提出合理化建议，为学生及学生社团管理工作者提供参考信息。中等职业学生学习倦怠现状调查与对策
摘要：为了解当前中等职业学生学习倦怠状况，本研究采用《青少年学习倦怠量表》对1342名中等职业学生的学习倦怠状况进行问卷调查。结果显示，中等职业学生的总体学习倦怠比较严重，突出表现在“身心耗竭”和“低成就感”2个维度；不同性别、不同年级和是否担任班干部的中等职业学生，其学习倦怠的差异有统计学意义。针对调查结果，本研究提出了缓解中等职业学生学习倦怠的对策和建议。研究生心理健康状况及相关因素研究
摘要：了解研究生的心理健康状况，提高研究生心理素质。采用大学生人格问卷（UPI）和症状自评量表（SCL-90）对1492名研究生进行测评。结果显示，研究生新生在强迫、人际关系敏感、偏执和精神病性4个方面有较高的检出率。在性别、婚姻、经济状况方面差异有统计学意义（P〈0．01），而汉族与少数民族的研究生的心理状况则差异无统计学意义（P〉O.05结果显示，研究生心理状况良好，但仍然值得关注。心理咨询244例个案分析
摘要：通过对某高等院校244例个别咨询记录进行整理，以了解大学生心理问题的类型和特点，为有针对性地开展心理咨询工作提供依据和支持。对2013年1月至12月某高等院校心理咨询中心244例学生咨询记录进行统计分析。结果显示，情绪问题和人际交往问题在咨询内容所占比例最大，分别占39．8％和20．5％；大一学生多因新生适应问题、情绪和人际交往等问题来访，大二、大三学生多因情绪和人际交往问题来访，大四学生多因情绪问题来访；男生咨询最多的是情绪和感情方面问题，女生咨询最多的是情绪和人际交往方面问题。应根据不同年级、性别特点开展有针对性的心理健康教育。农村高三学生的心理韧性现状调查
摘要：本研究选取320名高三学生作为调查对象，采用《心理韧性问卷》，考察了高三学生心理韧性的性别差异、民族类型差异、是否独生子女类型，是否为应届毕业生差异以及是否留守差异。结果表明：①高三男生在目标专注、情绪控制、个人力各因子上显著高于高三女生（P〈O．01）；高三女生在人际协助、支持力各因子上显著高于高三男生（P＜O．01）。②心理韧性各因子在民族类型和学科类型差异无统计学意义。③非应届毕业生在目标专注因子上得分显著高于应届毕业生（P〈O．01）。④非独生子女在目标专注因子上显著高于独生子女（P〈0．05）。⑤在支持力、人际协助上留守的学生显著高于非留守的学生（P〈0．05或P〈O．01）。⑥高三学生的心理韧性水平为中等偏下。师范院校女大学生内疚感的调查报告
摘要：本研究以河北师范大学330名女大学生为研究对象，采用胡金生修订后的中文版内疚感量表对女大学生的内疚状况进行了调查，以达到对女大学生负性情绪内疚感的实证研究。同时考察和分析了女大学生内疚感在户籍和年级各水平上的差异，对女大学内疚情绪的探索是一种新的方式，同时对改善女大学生的内疚情绪也起到了一定的促进作用。寄宿制高中女生宿舍人际关系的调查研究
摘要：宿舍是寄宿制高中学生学习和生活的主要场所，宿舍成员间相互交往与接触十分密切频繁，宿舍人际关系好坏直接影响学生的生活、学习和身心健康。由于高中女生和男生在生理、心理上的差异，女生宿舍的人际关系具有其独特性和复杂性。本研究以乐从中学女生为例，调查结果发现高中女生宿舍人际关系总体良好，但也存在一些不良现象。为构建和谐的宿舍人际关系，预防和解决女生宿舍人际交往冲突，应从个人、学校、家庭等各方面努力。大学生社会责任感现状调查分析
摘要：本研究以集美大学学生为调查对象，通过调查问卷数据，分析当代大学生社会责任感现状。大学生社会责任感的主流是积极、健康、向上；但也存在一些问题，主要表现：对社会责任感的理解层次不高，责任意识淡薄；承担社会责任的主动性不强，责任意识不够坚定，责任行为不够坚决；大学生社会责任感具有不稳定性，实用性和利己性倾向明显；生命、行为、感恩责任感缺失严重。针对以上问题，学校应加强中国优良传统文化特色教育、优化社会环境；开展社会实践活动、改进家庭教育理念；倡导科学、合理、有效的家庭责任感教育、优化育人环境；完善教育模式，以及加强大学生自我教育。中学生的拖延心理研究报告
摘要：在我们的日常生活中，经常听到身边的同学们抱怨说自己“学不进去”“今天效率低”之类的话。我们常常发现自己效率不高，无法高效完成各项任务。然而，效率低下这种情况不只发生在我们中学生身上，在成年人身上也频繁发生。这种现象被形象地称为“拖延症”。近日，“拖延症”一词引发网友们的热议，同时进入我们的视野。是什么因素使我们效率低下？又如何提高效率呢？结合我们身边同学的现象，我们决定对中学生的拖延现象进行调查研究。、高等院校辅导员职业心理冲突研究
摘要：心理冲突是指两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标和反应同时出现，由于莫衷一是而引起的紧张情绪，是心理不平衡的重要原因。只要存在相互作用，就会产生冲突Ⅲ，辅导员在教育学生的过程中，心理冲突是不可避免的。社会性别意识下的女研究生就业问题研究
摘要：就业乃民生之本，是大学生施展才华、回报社会的重要途径。然而，随着我国高等教育规模的不断扩大，大学生就业形势日益复杂、严峻，尤其是女研究生这个边缘化群体，受传统的性别观念、职业性别歧视、严峻的就业形势、人才供给压力的加大等因素的影响，女研究生就业面临重重阻力，女研究生的就业问题更是成为一个引起广泛关注的社会问题。由于传统社会性别意识的存在，教育并没有消除性别不平等，接受了高等教育的女研究生在劳动力市场上仍然会遭到不平等的待遇甚至是性别歧视嘲。但是，我们必须认识到，具有高学历的女研究生是当今社会不可或缺的人力资本，因此，我们必须高度重视并深入探讨社会性别意识对女研究生就业产生的影响，并有针对性地提出有效的解决措施。大学生社会责任感研究初探
摘要：自我国古代以来，关于责任感的思想就屡见于思想家、文人笔下。在宋代名臣范仲淹广为流传的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中表达出了极大的社会责任感，流露出为国为民的决心与意志。近代学者梁启超曾说“人生于天地间各有责任”“自放弃责任，则是放弃其所以为人之具也。是故人也者，对于一家有一家之责任，对于一国，有一国之责任，对世界而有世界之责任。一家之人多各放弃其责任，则家必落；一国之人各放弃其责任，则过国必亡；全世界人之各放弃其责任，则世界必毁”。