校园心理杂志 省级期刊

校园心理 2010年第06期杂志 文档列表

校园心理杂志论著

女大学生安全与自护心理状况的研究363-364

摘要：了解女大学生的一些真实困惑和潜在的不安全因素,并有针对性地帮助女生。采用问卷调查法对河南科技学院1200名女大学生遭遇性骚扰的现状、与异性关系的主要矛盾与处理、自我保护意识等进行了调查;结果显示女生存在明显的安全隐患,需要通过多种方式加强对在校女大学生的防护教育。

医学生网络成瘾状况调查及人格特征分析365-367

摘要：调查医科大学在校学生网络成瘾的状况和成瘾者人格变化。采用Beard网络成瘾诊断问卷对642名山西医科大学临床医学专业在校学生网络成瘾情况进行调查,同时采用卡特尔16种人格因素调查表（16PF）和症状自评量表（SCL-90）分析网络成瘾学生的人格特征。结果受试对象中网络成瘾率为0.8%,网瘾倾向率为8.6%。网络成瘾学生与网瘾倾向学生及非网络成瘾学生在16种人格特征中的聪慧性、稳定性、有恒性、怀疑性、世故性、忧虑性、独立性、自律性8个方面差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。网络成瘾学生在SCL-90中躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病、恐怖、偏执9个因子分得分均显著高于网瘾倾向学生及非网络成瘾学生（P〈0.01）。由此可见,大学生具有比较显著的人格特征改变和比较明显的网络依赖症状,需要进行有针对性的心理辅导。

中等职业学校学生价值观学习动机及学习成绩的相关性研究368-370

摘要：采用价值观测量问卷和学习动机测量问卷,对系统抽样的135名本校在校生进行测量、统计和分析,旨在探查价值观、学习动机存在的问题及与成绩的相关性。研究结果表明：①本校学生价值观主要是踏实型,功利型在第二高分统计上占42%,管理中最值得关注。②总体上学习动机存在明显问题的学生占37.8%。动机过强、过弱和目标困扰是本校学生的主要问题,学习动机过弱与目标困扰和兴趣困扰显著相关,动机过强与目标困扰显著相关,并且学习动机是否有偏差与成绩显著相关。③价值观与学习动机偏差相关,价值观影响学习动机;不同价值观的学生群体存在不同的学习动机问题,群体间差异显著。并提出健全心理工作体系,加强管理和支持;建立期前介入机制,提高心理工作实效的建议。

高中生家庭气氛问卷的编制371-372

摘要：通过编制高中生家庭气氛问卷,为测评高中生的家庭气氛提供工具。在310名学生中施测初步编制的26项家庭气氛项目,通过探索性因素分析进行项目筛选和因素提取;在375名学生中进行验证性因素分析。探索性因素分析提取出2个高中生家庭气氛因素,即追求功能健全和避免功能缺失,2个因素共解释了69.7%的总方差。2个因素构成该量表的模型拟合良好。总量表的内部一致性α系数为0.92,追求功能健全为0.881,避免功能缺失为0.896。各分量表与总量表的相关系数均达到了较好的水平：追求功能健全0.889,避免功能缺失-0.905（P值均〈0.01）。自编的高中生家庭气氛问卷具有较好的信、效度。

大学生宽恕行为与自尊关系的研究373-375

摘要：了解大学生宽恕行为与自尊的关系,为大学生心理健康教育提供依据。采用宽恕倾向量表和自尊量表分析大学生的宽恕行为及其与自尊之间的关系。结果表明,大学生的宽恕水平处于中间状态的比较多;文科学生的自尊水平要明显高于理科生的自尊水平,且自尊与宽恕相关。由此可见,大学生的宽恕行为与自尊高度相关。

校园心理杂志调查研究

290名师范大学生90项症状自评量表的理论分析376-377

摘要：对照常模,对甘肃省高校290名师范大学生90项症状自评量表（SCL-90）的调查表明,较为突出地表现为强迫症状、忧郁、人际关系,性别分析和对师范生的分年级研究表明,主观的身体不适感以及焦虑的其他躯体表现、精神病性等得分也较高,反映为大学生人格障碍的发展先兆,具有心理学和环境的性质,提示解决之道在心理健康教育的广泛性和心理援助的层次性并举,减少应激源,营造宽松和谐的生存环境,方能有利于师范生心理健康。

大学生成就动机与心理健康的相关研究378-379

摘要：为了考察大学生心理健康与成就动机之间的相关关系,运用成就动机量表（AMS）和90项症状自评量表（SCL-90）测查福建某高校524名大学生。结果发现大学生的成就动机和心理健康之间有较高的相关,心理健康水平在性别、城乡间差异有统计学意义,成就动机在性别、城乡间差异有统计学意义。

高中生青春期恋爱调查报告380-383

摘要：探究中学生青春期恋爱（青春恋）的成因和寻找最大限度防止早恋的途径,为有效引导中学生健康成长提供理论依据。采取自编问卷,以随机抽样的方法对本校1202名中学生进行调查。结果显示,中学生青春恋现象具有普遍性,青春恋现象在性别与重点班这2个维度上差异有统计学意义：与男生相比,女生恋爱现象更为普遍（P〈0.01）,普通班青春恋现象较重点班更为普遍（P〈0.01）;中学生青春恋具有朦胧性与矛盾性,原因具有复杂性;青春恋对女生的影响更为深远。中学生性态度在性别与重点班这2个维度差异也有统计学意义：男生的性态度较为开放,女生相对比较保守（P〈0.01）;普通班学生的性态度较重点班更为开放（P〈0.01）;在青春恋的态度上,中学生表现为理性态度的回归,希望学校能采取积极引导的方式,而不是采取强硬、生硬的态度。结果表明,中学生青春恋现象具有普遍性,家长、学校与社会要正确看待此现象,设好预防和干预这2道防线。

高中学生心目中理想教师的问卷调查384-385

摘要：通过对177名高中学生进行问卷调查,结果发现：①高一的学生比高二的学生更看重教师的＂宽厚＂和＂耐心＂,而高三学生比高二的学生更看重教师的＂民主＂;②高中男女生心目中理想教师形象基本一致,不存在差异;③优等生比后进生更看重＂好的面貌＂这一特征;④在高中生的心目中,教师的＂宽厚＂、＂期望＂、＂有组织能力＂、＂民主＂、＂贴近同学＂等特征尤为重要。

校园心理杂志心理健康

新时期高校大学生网络心理健康教育方式探索386-387

摘要：随着计算机网络的飞速发展,网络与人们的学习、生活联系日益紧密,已经成为大学生获取信息、了解社会、交流思想和情感的一种重要方式。但是网络在对大学生发挥积极作用的同时,也对其产生了一些负面影响,形成了具有时代特色的大学生网络心理特征。

阅读疗法与大学生心理健康教育387-389

摘要：阅读疗法（reading therapy）1848年由美国学者高尔特正式提出。在100多年后,《韦氏新国际英语词典》录入该词,其第3版这样解释阅读疗法：①用有选择的读物辅助医学和精神病学的治疗;②通过有指导的阅读帮助解决个人问题。

高校学生心理委员设置的现状与思考389-391

摘要：学生心理委员制度弥补了当前高校心理健康教育工作的不足,为积极探索大学生心理健康教育工作提供了新的方法和途径。文章首先陈述了我国现行学生心理委员制度产生的原因,指出了制度实施中存在的一些问题,并就健全心理委员制度、保持心理委员工作长效性提出了针对性的建议。

浅谈学校素质教育之心理健康教育391-392

摘要：随着＂马加爵事件＂、中小学生跳楼事件等频频被媒体曝光,人们开始意识到孩子的心理健康比考卷上的分数更重要。这就为学校素质教育提出了新的课题。这也是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的使命。

校园心理杂志应用心理

大学生人际交往观念解析393-395

摘要：一个不善于交往、没有正常交往的人,就会在自己与他人、社会之间筑起一道心理屏障,把自己与他人和集体分开,妨碍个人的成长与完善,影响自己生命的质量。具有良好人际交往的人更容易得到别人的信任和来自各方面的帮助,得到别人精神上甚至物质上的支持,更容易发展并取得成功。

A型性格与工作焦虑及自我效能感的相关研究395-396

摘要：随着经济的飞速发展,工作环境和方式的不断改变,我们每天面临的压力越来越大,面对困惑和不安,不同性格的人又会采取什么样的措施来应对,或者说应该采取什么样的心态去面对就是我们极为关心的问题。

神经性贪食症的成因及治疗396-397

摘要：神经性贪食症（bulimia nervosa,BN）特征为反复发作和不可抗拒的摄食欲望,及暴食行为,患者有担心发胖的恐惧心理,常采取引吐、导泻、禁食等极端措施以消除暴食引起发胖的进食障碍。可与神经性厌食症（AN）交替出现,两者具有相似的病理心理机制。

骨科截肢术后患者的心理康复治疗398-399

摘要：截肢是医生在对创伤、感染、恶性肿瘤等治疗中为保全生命而不得已选择的一种严重破坏性手术,术后不仅给患者带来不同程度的躯体残疾和缺陷,自理能力下降,而且会给患者造成巨大的心理压力,影响生活质量,甚至导致患者丧失生活信心。

职场女生坚守职场尊严的初步分析399-400

摘要：在介绍一职场女生案例基础上,引发关于职场女生坚守职场尊严的一些基本思考——女大学生在校期间就要加强职场心理的修养,自觉远离急功近利、虚荣攀比、投机取巧、报仇雪恨等消极心理,这样进入职场后才会处变不惊、赢得人格尊严与事业双丰收。