校园心理杂志 省级期刊

校园心理 2009年第03期杂志 文档列表

校园心理杂志论著

从心理安全角度分析中学校园暴力事件147-150

摘要：本研究从心理安全这一特殊视角分析了校园暴力事件的危害；同时提出学生的内心不和谐、心理安全隐患是引发校园暴力事件的重要原因之一；进而根据引发原因提出了校园暴力应该分为：显性暴力事件、隐性暴力事件和“隐性-显性相互转换”型暴力事件；且提出了处理校园暴力事件的策略和思考。

地方师范院校大学生自我监控与主观幸福感的研究151-152

摘要：本研究对地方师范院校大学生的自我监控与主观幸福感（SWB）展开实证研究，所得数据运用SPSS 13．0软件包进行统计分析。结果如下：①大学生的SWB处于中等偏上水平，自我监控低于中等偏下水平。②自我监控与SWB之间不存在显著的相关。

儿童校园欺凌问题的现状 归因及对策153-156

摘要：儿童欺凌问题指以直接或间接的方式故意伤害他人的行为，它主要包括3种较为普遍的欺凌方式：语言欺负、身体欺负和间接欺负，而各类欺负产生的原因各异；在对待欺凌问题上儿童本人、家长、教师、同伴的态度反应是值得我们反思的；本文采用调查法，对160名中段小学生进行抽样调查，试图从校园欺凌问题的现状出发，探究欺凌问题产生原因，并寻找解决问题的有效策略。

宁强地震灾区高三学生震后焦虑水平及其影响因素分析157-159

摘要：了解地震灾区高三学生的焦虑程度及其影响的主要因素，为突发事件下对高中学生的心理干预提供科学依据。采用焦虑自评量表、特质应对方式问卷，卡特尔16PF人格问卷等对宁强震区的在校高三学生进行调查。①震区高三学生的焦虑水平显著高于正常健康人群（P〈0．01）；②学生的焦虑水平与其人格、特质应对方式以及个人状况中的一些因素具有相关性（P〈0．01）；③16PF中的忧虑性、特质应对方式中的消极应对因素以及个人状况中的生活状况是影响学生焦虑程度的3个主效应因素（P〈0．01）。由此可见，突发事件发生后，消除高中学生的焦虑状况应主要从消除其忧虑性、消极应对方式以及改善其生活状况着手。

校园心理杂志调查研究

金融海啸背景下的大学生就业压力研究160-162

摘要：华尔街金融海啸，已波及大学生就业市场。对于就业压力日益严峻的中国人才市场来说，作为一个特殊群体，大学生的就业将遭遇多方面的挑战和压力。本文采用问卷调查的方法，从调查结果可以看出：①被调查学生对就业形势认识客观、积极，同时也有部分毕业生对现在的形势表示迷茫和焦虑。毕业生中女生表现出更大的就业压力。②被调查学生对自身就业价值认知偏低，自信心不足，但对专业前景较为看好。③在预期求职认知和取向上，大部分学生能够清楚地认识到将来就业的要求，求职取向多样化。④女生对内部自我技能的知觉感的关注程度相对较高，而男生对就业环境的关注程度高。

金融危机时期证券从业人员心理健康调查163-164

摘要：探讨金融危机时期证券从业人员心理健康状况。采用症状自评量表（SCL-90）对处于金融危机时期某证券公司的73名证券从业人员进行测评。受测证券从业人员SCL-90各项因子分（躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子）、阳性项目数和总分都显著高于全国成人常模；受测者的SCL-90总分人数主要集中在低分段，呈现明显的正偏态。金融危机引起证券从业人员心理反应性增高，心理健康状况较一般人要差，更易出现心理问题，但出现严重症状的尚为少数。

中职新生心理健康状况的调查研究164-166

摘要：中职新生的心理问题如果不能顺利解决将影响到整个高中三年生活的质量、学业进步及人格的健康发展。为及时发现新生的心理问题，提高新生心理健康教育的针对性和实效性，对某职校的1556名新生进行心理健康普查，得出相关结果，分析其主要原因，并提出加强中职学生心理健康教育的有效途径。

医学高等职业学校不同专业学生心理健康状况分析及教育措施169-171

摘要：探讨医学高职不同专业学生的心理健康状况，为有针对性地进行医学高职学生的心理健康教育提供依据。采用症状自评量表（SCL-90）对2008级4个不同专业学生进行调查。结果显示：①护理专业学生躯体化、抑郁、敌对、偏执、人际关系因子均低于国内青年常模，而强迫、恐怖和精神病性因子高于常模；口腔医学技术专业学生躯体化、抑郁、人际关系和敌对因子低于常模；康复治疗技术专业学生强迫、焦虑、恐怖和精神病性因子均高于常模；药学专业学生恐怖因子高于常模。②出现心理问题的学生在医学高职各专业的分布差异有统计学意义。③医学高职不同专业学生在抑郁、焦虑、敌对和其他4个因子上差异有统计学意义。医学高职不同专业学生心理问题存在差异可能与学生心理成熟度、专业思想和就业率有关。应积极开展专业特色和优势以及职业生涯规划教育，加强心理健康教育，增强学生的自我调适能力，以提高医学高职各专业学生的心理健康水平。

校园心理杂志教育心理

单亲家庭儿童心理健康教育研究的途径与方法初探172-173

摘要：随着社会的转型、婚姻观念的转变以及多元文化的冲击，我国单亲家庭的数量逐年攀升，离婚的单亲家庭已逐渐取代丧偶的单亲家庭成为主要的单亲家庭形式。从我校统计的数据来看，全校共有单亲儿童623人，由母亲抚养的有414人，而且每个班级的单亲儿童都在7-10名以上，并且随班级升高成上升趋势。大多数单亲儿童，特别是离异家庭的孩子，由于长期生活在不和睦的家庭中，他们亲眼目睹了父母之间的争吵与敌对，缺乏家庭应有的温暖和关爱，极易产生消极情绪与不良的情感反应。

试谈心理激励技术在学生运动竞赛中的应用174-174

摘要：激励是用某种有效手段或方法，调动人的积极性去完成组织目标的过程。激励的过程，也就是我们常说的调动人的积极性的过程，即通过客观刺激，激发人的动机的心理过程。本文介绍的是在中学生运动竞赛中教师运用心理激威技术的成功案例，表明激励在运动竞赛中的重要作用和特殊效果。在2008年市级中学生篮球比赛中，我校女子篮球队的整体实力在参赛队中处于中等水平，而最终在比赛中勇夺冠军，

提高中学生学习主观幸福感的对策175-176

摘要：幸福感经常被作为反映某一社会中个体生活质量的重要心理学参数。现代学习型社会突显学习这一重要主题，中学生是祖国的未来，其主要的任务是学习，通常可从“学会”、“会学”、“乐学”三个层面理解学生学习：“学会”指学生通过学习掌握了一定的知识与技能；“会学”指学生掌握了一定的学习策略，知道怎么能有效地学；“乐学”指学生对学习产生积极情感体验，视学习为乐趣。

校园心理杂志心理健康

自尊与主观幸福感的相关性研究177-179

摘要：自尊和主观幸福感都代表总体评价性变量，自尊涉及到个体对自身的总体判断，主观幸福感涉及到对个体生活的总体判断。许多研究表明自尊和主观幸福感之间呈现出复杂的关系，现阐述如下。

高校学生心理健康教育的探究179-181

摘要：心理健康，即心理卫生，又称为精神卫生保健，是指维护人体正常心理状态，减少行为问题和精神疾病的原则、措施及活动的总称。近年来，高校在推进和加强大学生心理健康教育方面做了大量工作，并取得了一些成功的经验，帮助高校学生树立心理健康意识，优化心理素质，预防和缓解心理疾病，增强适应社会的能力。但从总体上看，高校学生心理健康教育工作还远不能适应高等教育的发展需要，总结和反思高校学生的心理健康教育工作，

认识教师职业倦怠 增进教师心理健康181-183

摘要：长期以来，学校心理健康教育实际上只是学生心理健康教育，而对开展这一工作的教师的心理健康却未给予足够重视。社会发展与教育改革给教师带来了更大的挑战和压力，一些教师由此产生了种种心理困扰和心理障碍。国家中小学心理健康教育课题组以辽宁省14个城市的168所城乡中小学的2292名教师为调查对象展开调查，51．23％的中小学教师存在心理问题。

关于加强中学生心理健康的调研报告183-185

摘要：经济的迅速发展，势必给勤于自我完善的学生带来巨大的压力，从而使学生的心理健康问题增加，因为严重的心理问题而自杀的学生越来越多。许多资料显示：心理疾病发生率在25％．40％，大学生心理问题已经引起心理学家极大的关注，在大学生阶段进行心理问题的深入探讨实质上并不能达到预防心理疾病发生目的，心理疾病的形成主要时期是初高中阶段，在大学无论怎样增加心理研究和增设心理课程，都不能从根本上解决问题。

自我差异对高职学生心理发展的影响185-186

摘要：在学校教育中，对学生情绪、人格发展等心理健康方面的关注日趋增加，把在校学生培养成为栋梁之才是每所学校的任务和责任。高职学生接受高等职业教育的时期，学生躯体形态生长发育速度放慢，体格技能素质和适应能力已达到较高水平。与此同时，高职学生的心理发展迅速趋向成熟，但是又未达到真正的心理成熟，由此引发一些心理和行为问题。

青少年自杀心理分析186-188

摘要：白杀是指个体蓄意或自愿采取各种手段结束自己生命的行为，并且已成为一个不可避免的并且日趋严重的全球性问题。2003年9月10日被世界卫生组织指定为首个“世界预防自杀日”。这一世界性的问题也同样出现在我国，北京市心理危机研究与干预中心2003年9月5日公布的数据显示：在中国每年至少有28．7万人死于自杀，有200万人自杀未遂。也就是说，平均2min就有1人死于自杀，8人自杀未遂。

儿童心理性格特点与牙病诊治188-189

摘要：在口腔门诊工作中，经常遇到患有牙病的儿童，在父母陪同下来就诊，因为目前绝大多数为独生子女，几乎一半以上的儿童不与医生合作，本文对此进行探讨。