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摘要:他说要去浪迹天涯,他的父母听了一愣。 他是一个聪明的孩子,从小学到大学成绩一直都很优秀;他也是一个听话的孩子,对父母的话总是言听计从。可这次他却说,我长大了,我应该自己选择自己的人生。父母无言。
摘要:有人用鲁迅先生的四句话来描述大学四年的发展进程: 大一,不知道自己不知道; 大二,知道自己不知道; 大三,不知道自己知道; 大四,知道自己知道。
摘要:希腊哲学家赫拉克利特说:“人不能两次踏进同一条河流”。对于同一个人来说,先后两次掉进同一条河流当然是不应该的,但两个人相继掉进同一条河流却往往在所难免,除非第一个掉进河流的人爬起来以后为后来者做出显眼的警示标志。
摘要:好久没有用这样的一个心情来写些东西了,现在不是很茫然而是心里有一种说不出来的酸酸的味道。马上快毕业了,3年过去了,比3秒感觉还快那么0.003秒。想想当时我们刚来的时候,再想想3年了,我们学会了什么?
摘要:我每天上课就是凑数去了,只要人到了,剩下的一切好说,爱干什么干什么,我每天上课时除了课本外,还要带一本课外书以打发课堂的时间记一些无意义的生词,还不如让我们去念课文。
摘要:曾经在上大学前立下了长远的志愿,可仍旧抗衡不了环境的侵蚀,将自己抛向迷失的旋涡中,这一切一直延续到了过年回家后,面对家的困境,面对父亲的佝偻背影,面对弟弟的笑容。
摘要:几年前,上海交通大学、清华大学博士生导师刘西拉教授,在两校大四年级成绩比较好的学生中进行的一次调查发现,2/3的学生对大学前三年的课程“不满意”,觉得“没什么收获”。
摘要:“大学,究竞学什么”不是给学生提问题,而是给我们的教师提问题:“教学,究竟教什么?” 我感觉高校有两个极端倾向存在:一是高校管理者对学历及科研成果的过度关注,导致了强调理论的同时忽视了技能,强调科研的同时忽视了教学;二是学生对技能的过度关注,显得短视,这或许与就业焦虑症有关。高校扩招后,大学生就业压力越来越大,就业焦虑症已感染到课堂。
摘要:大学教育是一种专业化的教育,与中学教育有很大的不同。为了使更多的大学生更好地适应大学生活,在大学学有所成,有必要把学生将要在大学学到的知识、能力等相关信息,尽早教授给他们。 大学生在大学之所学,可以概括为以下几点:学习通晓“事物之理”,学习“治学之道”,学习“做人做事”。
摘要:1.经常问自己:你想学什么?你能学什么?你学了什么,你学得怎么样? 2.尽可能少逃课,如果按你一年5000元的学费来算的话,逃一节课意味着你丢了4.16666元钱(一年40周,也就200天课,一天算6节吧!总共就1200节课)!
摘要:牛津大学校长:他/她必须是自己学习的主人,他/她真的很想,而且很愿意去学。 当记者问道:“什么样的学生在牛津大学能够获得成功”时,牛津大学副校长科林·卢卡斯(Colin Lucas)教授思考了一阵,然后回答:“首先他/她必须非常聪明,脑子很好使,这意味着他/她能够在考试中获得很好的分数。更重要的是,他/她必须很严肃。
摘要:公务员,近年来在国内是大热的话题,千军万马挤独木桥,成了一道新的亮丽景观。在美国也有公务员考试,其中PMF(即中央政府公务员考试)更是热点中的热点。通过这种考试考试者能成为白宫官员,因而是许多美国人向往的职业。2007年,中国留美学生刘杨参加了这次考试,其经历让人回味无穷……2008年初,回国探亲的她向笔者讲述了这一奇特经历。
摘要:不记,熟读可记;义不精,细思可精。惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 坚其志,苦其心,劳其力,事无大小,必有所成。——曾国藩 让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。——雨果
摘要:王迅和周小莺相爱有两年多了,本该是谈婚论嫁的时候了。可两人的关系时好时坏。那次周末的晚上,王迅的单位发了两张电影票,王迅自然就邀周小莺一道去看电影。 由于两人的工作单位有较大的距离,且不在同一方向,他们约定在电影院门口等。小莺路近些,她提前10分钟就到了。
摘要:一个人的签名如一面镜子,在很大程度上反映出签名人的生理特征和当时的心理状况。当一帧签名呈现在我们面前时,首先是欣赏签名的优劣,继而根据笔迹来推断签名者的个性、情趣、修养、学识和水平。现代科学表明,笔迹是一个人手脑结合的产物,是心理和生理综合运动的结果。
摘要:继御宅男、电车男后,现代都市又出现了新人群——干物女。从字面上的意思来看,就是指像香菇、干菜、干贝或干鱼等干巴巴的女人,她们只顾着在职场上奋斗,而私人生活却缺乏爱情的滋润,甚至是已经放弃了恋爱!
摘要:如果要在下图的天空里描绘云朵,您会描绘出什么样的云?请从下面的选项中选择。 这是根据图画而诊断人的性格的心理测验。在所描绘的画中可以反映人的性格。尤其是一些像云一样的暧昧不明的物体,更能凸显人的个性。
摘要:“多普勒效应”是物理学上的一个重要的原理,是指当波源和观察者有相对运动时,观察者接受到的频事和波源发出的频率会产生不同的现象。两者相接近时,接受到的频率升高,相互离去时,接受到的频率则降低。例如,火车疾驰过站时,站上的人听到的汽笛的音调由高突然降低。就是物理学上的“多普勒效应”。