摘要:本文根据知识经济时代的特点,针对当前中职数学教学的弊端,提出了以"激趣"为核心的新型教学方式,并从新课改理念的角度阐述了该方式的可行性。基于此,笔者又进一步提出了激发学生兴趣的具体教学策略:既要注重初始阶段的教学,又要重视问题的设计。唯有如此才能达到既定目的。
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期刊名称:新一代信息技术
期刊级别:部级期刊
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