摘要：“三委一组”教学管理体制科学地划分了高职学院教务处、教科研处和督导评价处在学院教学工作上的职能，体现了教学领导与管理的民主思想和科学思想，强化了学院对教学工作的领导，形成了既相对独立又紧密相连的教学决策、运行管理和质量监控“三位一体”的高职学院教学管理模式。科学地划分教学指导委员会、教学管理委员会、教学督导委员会的职责，保证教学决策、运行管理和质量监控三个环节的闭路循环，是实施“三委一组”教学管理体制的关键。