摘要:从分析《建筑力学与结构》的学情及教情出发,阐述了该课程在教学中存在的问题,探讨了解决该课程学习困境的改革措施,从而促进学生主动学习,激发学生学习兴趣,提升学习效果。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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