平面向量数量积课堂教学的反思与重构
作者：程仕然
摘要：文章对向量数量积课堂教学中内容衔接问题、物理背景引入问题和如何发展学生抽象素养问题进行反思.在反思的基础上,重塑概念产生的过程,发展学生数学抽象素养,"落实四基,发展四能"来进行课堂重构,并对课堂教学进行实录.
分类：
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- 人文社会科学
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- 社会科学II
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- 教育综合
收录：
- 上海图书馆馆藏
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
关键词：
- 课堂教学
- 反思
- 重构
- 向量数量积
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