摘要：特殊教育教师由于职业的特殊性，面临更多的压力和挑战，其对危险性因素与保护性因素处理方式的不同，显示了不同的心理弹性水平。文章以特殊教育教师心理弹性为出发点，探讨特殊教育教师心理弹性的危险性因素与保护性因素对其产生的影响，从社会支持、学校帮助等方面提出提升特殊教育教师心理弹性的路径。