摘要：建构主义理论是学习理论在 21 世纪的新发展,关注学习中新旧经验的相互作用。本文介绍建构主义理论中的支架式 教学模式的教学过程。以五年制大专小学教育中历史教学为例,探讨在新时期如何用这一理论建构有意义历史教学模式的问题。 将建构主义理论渗透到实际历史教学中,为全科型的小学教师的培养探索新的途径。