摘要：外科护理学是护理学专业临床护理课程的重要组成部分,主要研究外科临床护理知识和技术,是护理学专业学 生将来从事外科临床工作必须掌握的知识和技能。高职外科护理学多采取传统教学模式,学生被动接受知识灌输,造成低 效课堂。翻转课堂教学模式能够充分发挥学生在教学活动中的主体作用,是提高高职外科护理学教学质量的重要途径。