摘要：图式理论是笔者根据初中实际教学经验,结合初中生英语学习特点的相关观察进行的有关分析及课题研究,其 主要内容涉及到探索图式理论在英语阅读教学中的作用及相关内容,从整体图式理论研究及相关结论上分析实际初中英语 教学的有效性,进而实现整个图式阅读英语教学理论的有效性。本文以初中二年级学生英语阅读学习为主要研究对象,对 图式理论在初中英语阅读教学中的有效性进行了研究。