例谈历史课堂中的教学立意
作者：程文翔
摘要：教学立意统领整个历史课堂,是历史课堂的中心及灵魂所在,承载着历史教育的价值和理念。把握教材叙事逻辑,清理疑难问题;针对性的文献阅读,追寻立意的灵感;回归课程标准和教材,明确教材编写者的意图等步骤确定教学立意,是相对比较科学、高效的途径。
分类：
- 期刊
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- 人文社会科学
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- 社会科学II
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- 教育综合
收录：
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- 知网收录(中)
- 万方收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 维普收录(中)
关键词：
- 教学立意
- 第二次鸦片战争
- 教材解读
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