创设内涵发展教学文化——泰州市沈毅中学课题研究掠影
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摘要：用先烈勇于探索的革命精神引领，以部级课题《“主体参与”课堂教学文化建构》研究为载体。以“一人一课”、教师论坛为平台。积极探讨构建高效课堂方略。给所有教师提供展现成功的舞台，教师走内涵发展之路，一批中青年教师崭露头角。创造佳绩。
分类：
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- 人文社会科学
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- 社会科学II
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- 教育理论与教育管理
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关键词：
- 课题研究
- 内涵发展
- 教学文化
- 泰州市
- 中学
- 沈毅
- 教师论坛
- 中青年教师
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