摘要：[目的]分析青少年自我分化水平与心理健康的相关性。[方法]以540名常居唐山市市内3个社区的13岁-18岁的青少年作为研究对象,采用一般自我分化量表和症状自评量表（SCL-90）测评,结合青少年对心理健康知识的了解情况分析自我分化水平与心理健康的关系。[结果]自我分化程度高、低水平组青少年心理健康水平正常状态者分别为91.6%和84.8%,有异常心理问题者分别占8.4%和15.2%,两组差异有统计学意义（P〈0.05）;自我分化高、低水平组青少年的躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对评分差异有统计学意义（P〈0.05）;自我分化程度高、低水平组青少年心理健康知识知晓率分别为40.1%-55.5%和14.0%-27.2%,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]高自我分化水平有利于青少年对健康知识的理解,促进青少年心理健康。