摘要：高校辅导员是学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。当前在辅导员的主体性发展中还存在身份迷失、职业信念缺失及专业化发展内驱力不足等问题。面对这些问题要采取辅导员身份、职业信念重塑及专业化建设等方式探索束缚辅导员主体性发展的新途径,促进辅导员主体性的不断发展。