篮球文化建设篇（1）

关键词 高等学校 篮球 文化

引言

篮球运动是一项深受大学生喜爱的集体运动，篮球文化对大学生的健康，构建和谐校园也起到了十分重要的作用。目前，高校篮球运动的发展如火如荼，如中国大学生篮球联赛从1997年开始至今已度过了很多年头，发展态势强劲。篮球文化对大学生的成长与社会化具有重要的促进意义，加强高校篮球文化建，用篮球文化教育当代大学生对全面发展素质教育有着重要的价值。

一、高校篮球文化的内涵与意义

高校篮球文化是一种特殊的文化现象，它以大学生作为主体，以大学为时空，反映大学生特有的思想观念、价值取向和行为规范。它是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是推广、普及、传承、创新篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总和。主要涉及对象为当代大学生，其包括大学生对篮球运动的认识、自身的篮球观念以及高校篮球制度等等。其核心是重在参与，全面育人的大学精神，其实质是感受篮球，享受篮球，超越篮球。

在我国高等院校这个特殊的环境里，篮球文化对人的培养和发展起着潜移默化的熏陶作用，良好的高校篮球文化环境，能陶冶师生的情操，塑造人们美好的心灵。通过篮球活动，培养了学生的组织能力，增强了学生的参与意识，促进了学生人格的完善和情感价值观的形成，提高了大学生的品德修养。高校篮球文化具有许多重要意义，主要包括以下几个方面:

（一）健身性

篮球运动能有效的促进学生身体的正常发育，增进健康，增强体质，活跃学生身心。通过篮球运动的学习以及练习各种基本活动技能，可以提高身体的基本活动能力;提高对外界的适应能力和对疾病的抵抗能力。

（二）娱乐性

通过参与篮球运动，可以使大学生在紧张学习生活之余，在观赏体验和享受篮球的同时，放松紧张情绪，忘却烦恼，来满足娱乐愿望。通过参与篮球活动，能够加深大学生之间进行互相交往，陶冶情操，得到精神享受，丰富课余文化生活。

（三）教育性

篮球运动具有强烈的教育性，它通过竞争来求生存，在运动中不断体现自己的竞争意识和良好的素质。通过篮球运动，可以培养同学的集体主义精神和谦虚、守纪律的良好思想。它可以培养大学生的社会行为规范、责任感，让学生学会把自己融入到社会之中。

（四）集体性

篮球是一项集体项目，充分体现在团队精神和协同观念。在篮球课上，为学生提供各种形式的比赛，可以很好的培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。参与者只有依靠集体力量，倡导团队精神，才能取得胜利。它要求每名运动员在比赛中必须做到同心协力、密切配合。

（五）竞技性

篮球运动的开展可以增强学生的运动能力，促进篮球技术水平的提高，从而为国家培养和输送优秀的篮球人才奠定基础。高校是培养优秀运动员的摇篮。在高校广泛开展篮球运动，进行系统的课余训练，为国家培养和输送优秀运动员，是提高运动技术水平的一个重要途径。

二、高校篮球文化建设的现状

（一）基础设施方面

随着我国高等教育的发展，在校大学生越来越多，对高校篮球场地数量的要求也逐渐增多。从高校篮球场地的质量来看，主要还是以室外场地为主，其中水泥厂地和塑胶场地各占一部分；篮球馆的数量仍然很少。目前我国体育用品的生产已经取得了长足的发展，高校在篮球运动相关器材的供应上已能满足需要。只有完善篮球基础设施，满足开展高校篮球的基本需要，才能保证篮球运动的正常开展，不然就谈不上篮球文化。

（二）开展形式方面

在高校，篮球运动的开展主要有两种形式，即篮球教学和课余篮球活动。篮球教学由学校体育系在教务处的指导下进行，从以前的规定性教学转向选项课教学，从制度上进行了改革，充分给予了学生选课的自，这更有利于篮球运动这一高校流行的体育项目的进一步发展。课余篮球竞赛分为校内篮球竞赛和校际大学生篮球竞赛。校内篮球竞赛一般实行自主开展与学校统筹相结合的制度。高校内有定期或不定期的全校性篮球联赛，一般由体育部或体育协会组织开展，周期尚不固定，没有形成具体的实施制度，起继承性和延续性不强。校际篮球竞赛或大学生篮球联赛，有地区性的和全国性，规模大、组织严密，已经形成较为成熟的制度。其代表为1998年推出的CUBA联赛。

（三）精神文化方面

篮球运动是一个集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力具有显著作用。这一精神有助于在未来与人的交往。协作性是人与自然、人与社会相互协调，获得生存的社会属性，反映了人的依赖性，即人对自然、对社会的依赖性。人具有了协作性，才能通过举行各种活动，形成多种社会关系。篮球运动中所蕴含正是这种协作精神。总之，篮球文化的核心部分在于其精神层面。篮球运动影响人、教育人主要取决于对篮球运动精神层面的认识。在开展篮球运动的过程中，加强对篮球精神文化的传承与发扬，是利用篮球文化教育人的重要方面。也是目前高校篮球文化建设的重点。

三、高校篮球文化建设的几点建议

（一）物质层面建设

基础设施是高校篮球运动开展的保证，是篮球运动开展的基石。随着高校大学生的逐年增加，运动场地不能满足需要，加强场地建设是高校的体育工作重点。在有条件的情况下，尽量做到每个高校都建有一个正式的体育馆，为宣传篮球文化创造一个良好的舞台。总之，加强高校中体育设施场地建设，为高校篮球运动的开展奠定坚实的物质基础。

资金是篮球文化建设的另外一个重要物质基础。高校每年都能够保证有一部分专项资金来开展篮球活动，广泛募集开展篮球运动的资金，使篮球运动的开展有基本的资金保障。只有有了一定的资金，才能保证篮球活动的正常开展。

同样，优秀篮球队球员也是高校篮球文化建设的重要因素。篮球运动的训练和竞赛活动在大学校园文化构成中占有十分重要的地位。每个学校基本上都有高水平的篮球队。每个学校也必须培养自己的明星球队和明星队员，除了队员自身应有的超群篮球技艺外，还要通过适当的包装宣传，以球星的魅力带动更多的球迷对高校篮球的关注。

（二）制度层面建设

建立完备的高校篮球竞赛制度，不仅仅限于高校校际这样的较高水平的范围，校内同样应建立一个有计划、有组织、秩序鲜明的班际、院(系)际等竞赛制度，或者以一定的周期开展篮球文化周、篮球文化节等，传播篮球文化，以促进高校篮球的进一步发展。

推进篮球教学模式改革，建立适合本校特点的教学模式，优化管理体制，整合教学资源，推进课程改革，建设篮球精品课程。努力实现“五个一流”，即具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理等特点的示范性课程。

（三）精神层面建设

篮球理念是篮球运动的思想和观念，它是篮球文化中最深层次、最主要的东西。要深刻认识篮球文化的内涵和价值，研究理解国外先进的篮球理念，这些是我国篮球特别是高校篮球发展的客观要求，对转变我们传统的观念意识，丰富我国篮球文化的内涵，具有重要的现实与长远意义。

在开展篮球竞赛期间，举行与篮球相关的比赛，如篮球知识竞赛、篮球动画设计比赛等。开设篮球规则与裁判法讲座，使大学生懂篮球、爱篮球。通过多种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神、培养学生的集体荣誉感。结合乐队表演等，加强高校篮球的娱乐性、知识性、竞技性，把篮球运动发展为内容丰富，充满活力，充满朝气的校园文化平台，使高校篮球文化与高校校园文化完美得融合在一起。

结论

高校篮球文化建设是校园文化建设的重要组成部分，也是校园体育工作的一项重要任务，对培养德、智、体全面发展的合格人才具有十分重要的意义。高校篮球文化建设的作用有健身娱乐、培养适应社会能力、终身体育习惯养成等意义。营造健康向上的高校校园篮球文化氛围具有非常重大的意义，在高校篮球文化建设中应树立科学的发展观，打造广阔的篮球文化前景。

参考文献：

篮球文化建设篇（2）

关键词 篮球文化 建设 竞技篮球运动 影响

在人类社会的发展过程中，文化是处理人与社会关系的方式和结果，而且，在某N文化形成之后，就会对该种文化背景下人们的行为方式和活动产生重要的影响。基于此，文章对篮球文化的建设以及对竞技篮球运动的影响进行了详细分析，有助于竞技篮球运动的有效开展。

一、篮球文化的建设途径

（一）篮球制度文化的建设

对于篮球的制度文化来说，其中主要包括篮球的比赛规则、秩序以及法律法规等，在这些制度的约束下，能够切实反映出运动员的技能、水平以及战略战术等。篮球竞技水平是一个非常重要的影响因素，高水平的篮球竞技具有一定的趣味性、艺术性以及观赏性，能够给广大群众带来良好的精神享受[1]。所以说，要想实现篮球制度文化的有效建设，就一定要提高篮球竞技水平，并在此基础上通过音乐、舞蹈等各种各样的文化来实现篮球文化的建设。另外，篮球运动管理体制也是建设篮球制度文化的关键，该体制是在中国篮球运动目的的基础上，建立的以篮球组织机构为实施管理主体的体制，在竞技体育中也具有非常重要的作用，不管是竞赛、训练还是选材，都和管理有着非常密切的联系。因此，一定要对管理体制的建立引起重视，剔除传统的、约束性的思想，融入先进的管理理念，还可以扩大篮球运动的普及性，使更多的人参与到篮球训练中。

（二）篮球精神文化的建设

篮球精神文化主要以篮球思想、精神、观念以及战略为主，因此民族文化和篮球理念都属于篮球精神文化中的内容。由于受到天人合一思想的影响，中国传统体育文化比较注重身心、机体与自然的和谐发展，再加上中庸之道的影响，体育文化彻底被融入了不争的制约下，导致篮球运动员对自身的意识不足，缺乏竞争性[2]。而中国传统文化中的伦理观、人生观等，对西方文化起到了弥补作用，不仅实现了篮球运动的健康发展，也提升了我国竞技篮球的水平。所以说，在分析传统文化对篮球文化的影响时，不能全盘否定，也不能固步自封，应该在篮球文化中融入传统文化，实现篮球精神文化的建设。另外，中国与其他国家篮球强队的差距不仅体现在竞技结果上，在篮球理念上也存在一定的区别，制约了我国竞技篮球的发展。比如，中国教科书将篮球定义为“将球投入到对方篮筐中，通过得分多少来决定胜负的球类运动项目。”这种理念将篮球看作了一种以投篮取胜的比赛，不利于运动员的发展。而美国将篮球理解为通过该项运动来培养全面发展的人才。因此，我国在篮球理念方面也要发生转变，从而加强篮球精神文化的建设。

二、篮球文化建设对竞技篮球运动的影响

（一）对竞技篮球运动员处理对抗关系和协作关系的影响

竞技篮球指的是10名运动员在一个相同的场地中争夺比赛胜利的竞技过程，而竞技主体的关系主要包括对手和同伴的关系，与对手之间的关系就是对抗关系，与同伴之间的关系就是协作关系。在相同的篮球文化背景下，不同种族的人有可能会遵守相同的管理制度和行为准则，所以也就会做出相同的行为，人们在篮球文化框定的范围内自由活动，会逐渐的形成与其他人不同的行为。也就是说，不同的篮球文化背景下，篮球运动员处理对抗和协作的方式也不尽相同，世界竞技篮球流派的多元化证实了这一点[3]。例如，美国篮球文化下形成的是以个人能力为主的强对抗方式；欧洲篮球文化下形成的是以团队为主的强对抗方式。由此可见，篮球文化的建设不仅影响着运动员对对抗和协作的看法，也影响着对两种关系的处理方式。

（二）对竞技篮球运动员竞技能力与状态之间关系的影响

从文化学的意义上来看，人自身的关系指的是精神生活和物质生活，如果延伸到竞技篮球运动中，主要含义就是运动员自身的竞技水平以及自身的竞技状态，要时刻保持二者的协调关系，使其处在最佳状态，从而实现运动员潜力的发挥。从运动员的竞技状态来看，篮球文化能够通过对运动员的个性、心理特征等产生影响，进而决定改变运动员的竞技状态，进一步控制运动员竞技能力的发挥；而从运动员的竞技能力来看，篮球文化会在影响运动员价值观的同时对其产生影响，同样也会对运动员的竞技状态产生影响。篮球文化的建设主要是通过影响运动员对竞技能力各要素的认同度，从而对竞技能力的发展方向产生影响，它会使运动员竞技能力的发展与自身的文化特征保持一致。也就是说，篮球文化虽然不能直接影响运动员的竞技能力和状态，但是可以对其发展方向进行引导，在这种情况下，也对竞技能力和竞技状态产生了一定的影响。

三、结束语

综上所述，篮球文化的建设对竞技篮球运动有着非常重要的影响，甚至关乎着竞技篮球运动今后的发展，我们一定要对其引起重视，在良好的篮球文化基础上实现竞技篮球运动的持续发展。

参考文献：

篮球文化建设篇（3）

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2015）10-0033-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-016

[本刊网址]http：//

近几年，我国高校体育教学中，篮球成为重要组成部分，篮球教学模式、内容都随着我国教育事业和体育事业的进步而得到了优化。而篮球文化建设成为体育文化建设的重点内容，在高校建立科学、合理的篮球文化对高校篮球运动的发展具有促进作用，能让学生全面融入到和谐的篮球氛围中，对高校篮球运动队建设具有积极影响。通过对校园篮球文化内涵而不断深入.对校园篮球文化价值进行了深度的解读。

一、校园篮球文化概述

校园篮球文化是在一定的校园环境中，以教师和学生为对象开展篮球运动而产生一系列文化的总称，是校园文化与篮球文化的融合。校园篮球文化以精神文化、物质文化和制度文化为主，是篮球文化的一种，也是校园文化的重要组成部分。校园篮球文化与篮球文化存在一定的区别，校园篮球文化局限于校园领域，在篮球文化中加入了校园元素，而篮球文化的范围更广，像NBA、CBA等著名的篮球职业组织，是篮球文化的代表，代表着高度的精神价值、物质价值。加强校园篮球建设离不开篮球文化，是支撑篮球运动的重要支撑，对高校体育事业的发展具有重要价值。篮球文化的出现，促使高校的校园文化又上升了一个层面，在篮球文化的影响下，对学生的教育不是通过书本内容，而是通过真实的看篮球运动，为高校的校园文化增添了诸多的色彩，更具生机与活力。随着素质教育的提出，我国重视学生的全面发展，以提升学生的综合素质为重要目标，不再拘泥于对学生成绩的提升，让学生走出教室，真正的体会校园生活的乐趣。通过对篮球文化对高校文化的影响分析，对高校篮球运动队的建设也具有积极的影响，是不可忽视，我们以深圳职业技术学院为对象进行了分析。

二、校园篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响

对于高校篮球教学来说，应注重对篮球文化的灌输，积极灌输学生篮球文化的积极面，成立篮球运动队，加强高校的篮球运动队建设应立足于校园篮球文化之上。我们以深圳职业技术学院为对象，对校园篮球文化对高校篮球队建设的积极影响进行了总结和概括，以便为篮球文化建设提供参考。

（一）注重对团队协作能力的培养

深圳职业技术学院的体育教学中重视篮球教学，将篮球课程列为教学的重点课程，该篮球队男生的篮球技术很高，跳投、弹跳力、远投等方面都比较出色。根据对深圳职业技术学院的实际调查，校园篮球文化建设对该校篮球队建设具有必要性和重要性，首先体现在团队协作方面。由于受到篮球文化的熏陶，该篮球队的队员之间配合默契、集体荣誉感很强，队员之间相互关爱，共同为篮球队建设而努力。篮球队队员之间的密切配合是篮球文化的升华，是受到篮球文化影响的后果，是典型的精神文化的象征。对于篮球运动队来说，对团结、配合的要求很高，也是篮球比赛的基础，每个队员都有其特殊的技术和功能，中锋、大前锋、小前锋、控球后卫和得分后卫，五者缺一不可，只有达到密切的配合才能提高比赛的成功率，是对五个队员的基本要求。篮球对抗不是一个人的比赛，而是五个人的比赛。从中可知，篮球文化中的精神文化对篮球队的重要性，从中也实现对学生团结意识、集体责任感和使命感的培养。

（二）注重对篮球竞争意识的培养

篮球对抗是篮球运动开展的重要条件，无论是NBA、CBA级别的篮球职业组织还是高校的篮球队，篮球对抗和比赛是构成篮球运动的基本条件和基本要求，进而就预示着竞争关系的确立。“无论在私下是朋友还是亲戚，在篮球场上都是对手。”这是成都职业学院篮球队队员的真实感受，从中可以解读出篮球文化下的竞争意识，是追随篮球运动而时刻存在的，只要有篮球的地方竞争就会存在。受到篮球文化的影响，增强了篮球运动队队员的竞争意识，激发了队员的上进心和好胜心，可适度的磨炼队员的意志，对日后的成长和社会立足具有重要意义。篮球队之间的比赛没有真正的输赢，对双方都有收获，虽然表现欠缺的队伍会存在遗憾，但是在竞争的过程中学会享受比赛，付出了自己的努力，会更有成就感，这样会使篮球队得到不断地完善，从中获取经验，促进篮球技术的成功，也使队员的综合素质得以完善和提高。

（三）有利于加强对篮球队的管理

制度文化是高校篮球文化的一个重要方面。篮球队的建设离不开制度化的管理，以规范篮球队里每个成员的行为举止、思想等，应充分发挥其制度化特色，严格要求队员的个人道德素质和职责，不可出现纪律性的问题，一旦出现会严加处理。在篮球赛场上经常会出现互呛、打架斗殴的现象，对这部分应专门设定相关规章制度，以增强对队员的约束力，并在篮球队伍中选出篮球队长，为队员们做好表率，加强对队员的管理。另外，由于在篮球赛场上，每个人的职责不同，应各司其职，达成默契的配合，为篮球比赛的胜利而共同努力。以上种种都是篮球文化中制度化的体现，也是篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响。

三、高校篮球文化建设的现状分析

通过对深圳职业技术学院篮球文化建设的现状了解到，该院校的篮球文化建设还存在着多方面的问题，需要对其进行完善。其一，该院校的篮球基础设施不够完善，部分设施已老化，对篮球运动队比赛的开展构成了安全威胁。其二，对篮球的认知还相对薄弱。由于篮球运动需要不同技术的球员，可在该院校的篮球队对每个人的分工不够明确，未注重对每个队员的特点与技术予以深度分析，致使篮球队人员技术出现混乱的现象，不利于高校篮球运动队水平的提高。其三，篮球文化的制度化存在问题。通过对成都职业学院的调查和分析，篮球赛场上的冲突、矛盾事件频发，篮球队成员素质有待提升，管理力度有待加强。

四、优化校园篮球文化建设的有效途径

（一）完善高校篮球基础设施建设

为了进一步优化校园的篮球文化建设，应当完善校园篮球的基础设施建设，对老化的篮球设施进行更换，并具有足够的篮球场地和篮球服务中心，以满足高校学生的需求，为高校篮球队的建设提供服务。篮球场地上的篮球支架、篮板等都更换成质量较高的器材，以避免由于器材的安全系数不高而导致多种安全事故的发生。

（二）加强对篮球队的制度化管理

作为篮球文化中的重要保证，加强制度文化建设是必然选择。完善高校篮球文化的制度化管理，严格要求篮球队的每个成员，对其行为举止、言语等予以约束，并出台相关的保障条例，为篮球运动的开展奠定安全基础。例如，在篮球运动的过程中意外受伤或出现事故，应对其权责进行明确的划分，优化对篮球队的管理。由于在篮球运动中会受到多种不确定因素的影响，应将日常篮球运动中、竞赛中可能遇到的问题都涉及其中，并给予明确的规定。同时，在高校中应建立多处篮球组织，以供在校学生参加，建立篮球Club，丰富学生的课外生活。

（三）建设校园篮球网络论坛

另外，高校为了进一步发扬篮球文化，应利用现代信息技术建立校园篮球网络论坛，将诸多的篮球知识以及学生们最为关注的NBA、CBA经典赛事的录像上传到篮球论坛上，为学生提供更多接触篮球的机会。通过建立篮球网络论坛，可极大的激发学生的上进心和兴趣，学生可轻松的了解最新的篮球咨询，随时掌握所崇拜的篮球明星的动态和赛场表现，会对学生具有很强的教育意义，学生会开始模仿，不断摸索，最终形成属于自己的篮球技术，有利于促进高校篮球文化的建设，为我国的体育事业贡献力量。

结束语

通过对篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响分析，并以深圳职业技术学院为实例，可深度解读出校园篮球文化对篮球项目的重要性。优秀的篮球文化能是篮球运动更为团结、友爱，可提升队伍中学生的竞争意识、团结意识以及交际能力，注重提升每个队员的综合实力，进而提升整个篮球队的实力，在以篮球文化为基础的情况下，篮球队伍会更为出色，有利于我国篮球水平的提高，对未来的发展具有积极作用。

参考文献：

[1]刘霞，何航飞.高校篮球文化建设探索[J].河南职工医学院学报，2010（6）：714-717。

[2]刘健，张茂林，张锋，胡义忠，体育强国视野下中国篮球文化建设论略[J].齐鲁师范学院学报，2011（5）：99-103。

篮球文化建设篇（4）

随着CUBS、CUBA等篮球赛事的举办，篮球逐步成为一种高校的文化现象，篮球文化成为高校校园文化中不可或缺的重要组成部分。篮球文化的建设和发展成为高校校园文化的重要方面，本文在对篮球文化的内涵、价值分析及存在问题分析的基础上，构建高校篮球文化建设的路径，以期能够对高校篮球文化的快速发展提供有益的建议。

1.篮球文化的内涵诠释

随着篮球运动的快速发展，篮球文化也得到了越来越多学者的关注，学者们从不同的角度对篮球文化进行了解读。李元伟认为篮球文化是篮球活动参与者的思维意识和行为方式的制度化凝结，包含了篮球运动的知识、技能、习俗和制度，本质是篮球运动的“人化”和“化人”。徐伟宏认为篮球文化是群体或个体通过篮球运动获得的个人成就感、超越自我的体验以及情感上的宣泄，实现个人的身心和谐发展。马培艳指出篮球文化是体育价值观、道德观和社会意识的具体体现，包括精神文化、制度文化、行为文化和物质与象征文化。通过以上学者的研究可以看出，篮球文化是一个文化体系，包括精神文化层、制度层、行为文化和物质与象征文化，其核心是篮球价值观的体现。

2.高校篮球文化建设的价值分析

篮球文化作为高校校园文化的重要组成部分，不仅在人才培养、价值观引导、校园文化氛围的营造等多个方面具有重要意义，而且在学生自身素质的提高方面具有显著的作用。

2.1有助于提升学生的身心素质

篮球运动由于其竞技项目的特殊性，在运动过程中需要参与者进行大量的起跳、跳投、快跑、中投等多种形式的运动，不仅能够加速学生的身体代谢循环，提高学生的身体素质，也使学生能够从繁重的课业学习中得以暂时解脱，使身心得到舒缓和放松。同时在篮球比赛中的对抗和竞争过程，也能够使大学生体会到成功与失败，在感受成功喜悦的同时，激励其在逆境中奋勇向前。

2.2有助于提升学生的人格魅力

高校篮球文化建设对学生人格魅力的提升主要体现在其对学生心理素质的锻炼和培养以及创新思维能力的提升中。学生通过参与篮球运动，有效地提高了情绪自我改善能力、团队协作能力、人际交往能力等诸多方面的能力，篮球运动还能有效提高学生自信心和对他人的信任程度。由于篮球运动中存在大量突发状况，每一次应对方案的实施都是创新思维的结果，因此篮球运动能有效提高其反应速度和灵敏度。篮球文化的建设与推广能够更好的激发大学生参与篮球运动的活力与激情，并能够在运动中培养思考问题、解决问题的能力，提升学生的创新思维能力。

2.3有助于提升学生的规范意识

篮球文化具有较强的凝聚功能，通过篮球文化的纽带作用，培养学生形成共同的价值观，有助于促进大学生团队精神、协作精神和人际交往能力的培养，也有助于扩大学生的交往范围，培养良好的合作意识，增强社会适应能力。同时篮球运动需要遵守一定的运动规则，学生在规则的约束下采取相应的突发事件应对措施，经过长期的训练就能够有效提升学生的社会规范意识。

3.高校篮球文化建设的存在问题

3.1篮球资源的占用现象普遍

近年来随着高校的普遍扩招，高校篮球运动的教育教学受到了严重的挑战，部分高校现有的体育设施已经难以满足学生的学习需求，再加上体育场馆向社会有偿性开放，导致大量教学资源被占用，削弱了篮球场馆在篮球文化传播中的重要作用。

3.2篮球人才培养的进入瓶颈

在高校篮球运动进入新一轮发展高潮的同时，高校篮球人才培养陷入了瓶颈。有些高校在篮球教育中偏重于对篮球运动员的培养，过分重视高水平篮球队伍的建设，一味强调和重视球员竞技能力的提升和技战术的培养，而缺乏篮球文化的教育与渗透，导致球员的认同感和归属感降低，同时不健全的篮球人才选拔机制也导致学校缺乏对普通学生的篮球教育，过分强调学校荣誉而忽视了篮球运动本身的意义。

3.3教师队伍素质有待提升

高校篮球文化的传播绝大程度上是依赖于篮球教师，篮球教学质量的高低，直接影响着篮球文化的建设过程。篮球教师不但要在教育教学过程中向学生讲述篮球的理念、内涵、精神等篮球相关的知识和理论，还需要讲述篮球运动的规则、制度以及篮球运动的技战术等内容。但由于高校篮球教师素质的局限，往往过分重视篮球运动的实践训练，忽视对篮球知识、篮球理念和篮球精神等方面的教育，无法使学生从真正意义上去体会篮球运动所传达的团结、协作、竞争、进取的精神。

4.高校篮球文化建设的路径分析

4.1篮球文化精神层面的建设路径

虽然高校普遍开展了篮球课程，但是从实践经验来看，教师在教育过程中过分的重视对篮球运动实践的教学，而忽视了对篮球运动理论、篮球精神方面的教育。因此在高校篮球文化建设中，应进一步加强对篮球精神、篮球理论等方面的教育，使高校学生在参与篮球活动过程中不仅仅是实现身体素质的提高，更重要的是要实现个人综合素质的提升，通过篮球运动不断去领会和体验篮球运动丰富的文化内涵，从而提高团队意识、竞争意识以及大局意识。同时还要注重对篮球教练员队伍的建设，细化教练职责和工作分工，不断加强教练员的文化理论学习，使其能够正确理解篮球运动的规律，及时了解篮球文化的发展趋势。

4.2篮球文化制度、行为层面的建设路径

高校篮球制度文化建设和行为文化建设有助于学生在篮球运动中逐渐养成遵守规则、约束自我行为的能力，因此加强篮球文化制度与行为层面的建设应在注重在篮球教学活动中，提高篮球的教育教学质量，认真组织篮球教学活动，提高学生对篮球运动的兴趣，详细讲解篮球运动的规则、制度等，同时增强篮球理论的传播力度，提高学生对篮球运动的知识和技能的掌握，如定期举办篮球规则和裁判法讲座等类似学术活动，使学生能够从更深层次上认识、了解、热爱篮球运动。篮球规则的产生是篮球运动快速发展的关键，因此要构建高校篮球文化建设的制度体系，通过规范化的管理保障高校篮球文化的建设和发展，并通过实践演练逐步使学生养成遵守规则、约束自我行为的能力。

4.3篮球文化物质层面的建设路径

篮球文化建设篇（5）

关键词 篮球文化 高校 竞赛 价值功能

在2005年召开的全国篮球工作会议上,对于篮球的发展规划提出了“竞技篮球、娱乐篮球、财富篮球、文化篮球”四位一体的新篮球观念。这是对于篮球的一次重新的认识,并明确提出了建设与社会主义和谐社会相适应的篮球文化。篮球文化建设不是篮球发展过程中的一项权宜之计,而是篮球自身进一步发展的内在迫切需要,是积极推进篮球运动的必由之路以及篮球发展的重要任务。

一、高校篮球文化的基本概念

篮球文化就是需要应用文化的理念对篮球进行定义以及诠释。在对于篮球文化的理解中,首先需要关注的是篮球的文化方面的基本属性。然而对于文化本身的定义,目前学术界并没有形成统一的认识。目前一般认为文化是一种复合体,包含了知识、信仰、道德法律、风俗以及其余能够从社会上学习的能力以及习惯。实际上文化是人对自然的人化的过程。按照这种对于文化的定义,篮球文化应该是关于篮球运动的物质、制度以及对应的篮球精神文化的总和,其中包含了篮球了篮球的物质条件、篮球的相关制度、篮球的认识与观念以及篮球的价值等。因此高校的篮球文化即为高等院校中,有关篮球的物质条件、制度规范以及精神文化的总和。

二、高校篮球文化的价值以及功能

高校的篮球发展到现代阶段,已经由最初的游戏功能发展为同时具有教育性、健身性、娱乐性、商业性等多元文化的组合体。篮球文化功能主要是突出对人在发展以及培养,主要表现为健身、教育、启智以及情感发展等多方面的功能。

篮球运动能促进大学生的身体发育,能够增强大学的体质以及身体健康状况。在篮球运动中能够学习与锻炼一定的活动能力,增强大学生对于外部世界的适应能力以及对各种疾病的抵御能力。作为高校体育文化建设的重要组成部分,篮球运动在对于大学生的人才培养过程中发挥着不可替代的重要的作用。可以通过对于活动能力的培养,培养大学生的社会责任感、待人接物的行为规范以及融入社会的能力。同时篮球运动可以培养大学团队合作、集体主义的观念以及严格遵守纪律的良好思想。篮球运动可以促进大学的智力发展,培养学生全面的观察能力,提高大学生的思维能力。篮球运动能够培养学生的拼搏进取、团结互助的良好品质,可以对紧张的学习状态进行一定的释放以及调整。篮球对于大学生的培养还体现出群育功能、竞技功能以及娱乐功能等多个方面。

三、高校篮球文化建设现状分析以及建议

高校篮球文化是一种特殊的大学文化,它是以大学生为主体,以大学为时空,反映大学生特有的思想观念、价值取向和行为规范。它主要包括物质文化、精神文化和制度文化三个部分,三者之间相互联系,其中物质文化是精神文化和制度文化的基础,处于文化最外层;制度文化处于文化的中间层次。精神文化指的是人的思想意识的直接产物,是文化的最核心层次。

(一)篮球物质文化建设方面

随着我国高等教育的快速发展,对高校篮球场地数量的要求也逐渐提高。从高校篮球场地的使用来看,根本不能完全满足课堂教学以及学生课外活动的需要。这就要求高校每年都能够保证有一部分专项资金用来开展篮球活动,这样才能保证篮球活动的有序开展。同样,优秀的篮球队球员也是高校篮球文化建设的一个重要因素。篮球运动的训练和竞赛活动在大学校园文化构成中占有十分重要的地位。

(二)篮球制度文化建设方面

高校开展篮球运动主要是篮球教学和课余篮球活动两种形式。篮球教学是由学校体育部在教务处的安排下进行,从制度上进行了改革,体现在从以前的规定性教学转向现在选项课教学,给予了学生充分选课的自,对于高校篮球运动这个项目的发展起到很好的促进作用。而课余篮球竞赛分为校内篮球竞赛和校际大学生篮球竞赛。要能够在校内也应该建立一个有计划、有组织、秩序鲜明的篮球竞赛制度,通过周期开展篮球文化节活动,传播篮球文化,以促进高校篮球事业的进一步发展。

(三)篮球精神文化建设方面

篮球运动是一个团队体育项目,对培养学生的组织纪律、团队精神和临场的应变能力非常有帮助。这一精神有助于学生在未来与人的交往能力的提高。因此在开展篮球运动的过程中,要加强对篮球精神文化的传承与发扬,通过篮球文化达到实践育人的目的。篮球教育理念不仅是篮球运动的思想和观念,更是篮球文化中深层次的东西。只有不断地认识篮球文化的内涵和价值,深入研究理解国外先进的篮球教育思想和理念,转变我们传统的观念意识,丰富我国高校篮球文化的内涵,具有重要的现实和指导意义。

四、小结

高等院校的篮球文化建设要具有发展所必须的物质基础,以及严格合理的制度保证。同时高校篮球文化的建设一定要能够重点突出文化的基本属性,应用文化的观念全盘统筹对于高校体育文化建设工作。要能够应用科学发展观作为基本的指导思想,将关心大学生、发展大学生作为高校篮球文化建设的最终目的。

参考文献:

[1] 李元伟.以科学发展观引领,开创中国篮球新局面[N].中国体育报.2005.05.

篮球文化建设篇（6）

中图分类号：B018 文献标识码：A

和谐校园是和谐社会的重要组成部分，并且一直是促进和谐社会主义建设的一支重要力量。在现阶段，构建和谐校园已经成为当前高校教育发展的一个重要目标，这既符合当今时展的要求，同时体现了时代的教育规律。在高校校园里，篮球是大学生们最喜爱的体育运动项目之一，不但可以锻炼身体，充实闲暇时间，还可以调节单调的日常生活和学习，体验篮球运动所带来的乐趣；同时，也有助于培养大学生的拼搏精神。作为高校体育文化和校园文化的重要组成部分，高校篮球文化的教化功能也逐渐显现，尤其在和谐社会建设的大背景下，基于高校篮球文化的和谐校园建设就显得更为重要。

一、高校篮球文化的价值取向

（一）精神价值取向。

高校篮球文化把体质锻炼和人格磨练有机地合二为一，通过其独特的身心和谐发展的本质特点，吸引着高校学生，它不仅是一种精神文化，而且是一种行为文化，并且也是文化娱乐活动的构成部分。大学生在参与比赛过程中，会获得形体美、动作美、道德美、理智美的观赏。这种观赏能够净化思想情感，提高学生的审美情趣，陶冶学生的心理情操。此外，在饱含乐趣与丰富多采的高校篮球文化活动中心情愉悦，精力饱满，学生能够形成乐观开朗与积极向上的性格，充分享受生命跃动的带来的活力，进而获得身心的完美统一。使得高校参与其中的学生在体育精神与篮球精神的融化中得到提升，最终形成一个完美的人格。

（二）教育价值取向。

篮球运动具有很强的教育性。一方面它是一项集体性很强的体育项目，对培养大学生的组织性、纪律性、集体主义意识与机智灵活的应变能力发挥着重要的作用。这和大学生具有较强的上进心、好奇心与活泼好动的心理特点是相协调的。开展篮球比赛，培养大学生的竞争观念与开拓精神，能够通过比赛培养学生责任感、使命感与集体荣誉感，这也正是篮球精神文化的魅力所在。篮球运动是一种集体性运动，在运动当中能够培养齐心协力与团结合作的集体主义精神，这种精神有利于在将来的人际交往。而协作性是人与自然、人与社会彼此协调，获得生存的社会属性，体现了人类的依赖性，即为人对自然、对社会的依存性。人只有具有了协调性，才能通过参与不同活动，形成多元化的社会关系。篮球运动中所包涵的正是这种协作精神。

（三）排解价值取向。

愉悦身心与释放不良情绪是大学生选择与享受篮球文化的重要原因之一。大学生投入到高校篮球文化氛围中，体验篮球文化带来的不同信息，使自身在紧张学习生活之外，释放面临的各种压力和焦虑情绪。利用篮球文化运动来满足娱乐需求，获得精神上的放松。从心理角度来看，篮球文化的内涵具有使人的攻击性与不良情绪，通过恰当渠道疏导为公平竞争的篮球文化竞赛中的独特功能。篮球文化经过营造轻松愉悦与积极向上的文化氛围，使得大学生从沉重的课业负担当中走出来，参加到欢快活泼的课余生活当中。不但使得大学生在观赏体验与享受篮球的同时，而且使大学生在参与篮球文化的活动中发挥出潜能，获得身心的愉悦与满足。

（四）创新价值取向。

在知识经济的挑战下，高校教育开展素质教育的核心是培养创新人才与为经济社会发展奉献。高校教育要注重培养大学生的创新能力、实践能力以及创业精神，不断提高大学生的人文品质与科学精神。高校要在培养大量不同的专业人才的同时，积极为优秀人才的脱颖而出营造环境，特别是要下功夫培养一批真正能代表世界科学技术前沿的学术带头人与尖端人才，以推动民族科技水平和创新能力的不断提高。并且这些科学论断是对当前高校的培养目标给予了一定的肯定。高校篮球文化为大学生带来了实现创新的必备条件，它的文化环境也为大学生们提供了一个能够尽情释放个性与断追求创新的机会。为了获得胜利，就要求不断拼搏，突破常规，出奇制胜，有所创新。在这样环境中大学生的独立性、独立人格于独立思想充分发挥，使其逐步被培养成有理想、有信念、有毅力、有志向的复合性人才。

二、高校篮球文化对大学生的影响

（一）对大学生身心的影响。

高校篮球文化是以大学生积极参与篮球运动为主的文化，篮球项目的技术动作是由不同基本技能构成，从生理学角度来看，大学生开展篮球运动能够促进力量与速度耐力等身体素质的和谐发展。从心理学角度来看，篮球运动能使大学生从紧张的学习当中忘却忧愁与烦恼，降低生活环境与社会因素对自身形成的焦虑情绪等心理压力，使得人心情愉悦、富有活力，获得身心的愉悦与满足感。从篮球项目竞技特征来看，篮球运动的对抗和竞争，能够使学生体会到情感与心理的变化，鼓励学生在逆境中不断战胜困难和挫折，在成功和胜利氛围中享受成就感，达到健全与完善人格的目的。

（二）对大学生道德的影响。

篮球运动的对抗性与集体性特点，使得了篮球运动富含竞争和合作，竞争表现在双方运动员身体素质、技战术水平、心理与智力等多角度的竞争，它体现了公平、公正、合理的竞争前提，和当前优胜劣汰的社会竞争现状接近；合作表现在同伴队员之间局部或整体上的战术合作，它需要同伴间彼此信任与团结协作，只有团结协作才能获得最终胜利。所以，让大学生体会规则设定的意义与体会竞争中的合作，对培养大学生纪律性、公平竞争、团结合作等思想品德以及推进人的社会化进程具有显著的价值。

（三）提高大学生的审美意识。

当代篮球比赛已把运动技术和艺术进行结合，塑造了当代大学生特有的内在美。大学生在观看篮球竞赛中，能够从NBA球星表演中得到篮球运动动作美与气质美的享受；也能够将自己的思想和情感与CUBA比赛场面相结合，近距离享受到CUBA文化提倡的思想美、音乐美、口号美与环境美等，这些美是高校篮球文化和校园文化有机结合的一种升华美与理性美。所以，高校篮球文化的开展有利于大学生的思想情操与审美观念的培养，也有利于大学生从文化学与美学的高度去认识、体会与审视不同文化环境下的篮球文化。

（四）对大学生智力的影响。

篮球文化理论与实践中包括着众多复杂而且多变的技战术体系内容，大学生经过理论学习和实践，可以激活脑细胞的功能，促进大脑皮层反应的灵活性，提高大脑分析问题与解决问题的能力，获得开发智力的目的。伴随社会的进步和发展，当代篮球文化蕴含了多元与丰富的文化内涵。当代篮球运动已是集众多学科为一体的综合性科目，它不但能够使大学生获得篮球文化的理论知识，也能够体会到与之相关的科学知识，进而拓宽知识面。篮球运动是智者的运动，一流的篮球运动员首先具备聪明的头脑，大学生具有很高的文化水平、丰富的想象力与创造力，广泛组织高校篮球文化运动，对提高大学生智力的发展具有重要作用。

三、加强高校篮球文化建设的建议

（一）完善赛制流程。

建立完善的高校篮球竞赛体制，积极组织篮球竞赛，开展和篮球相关的比赛，比如，篮球知识竞赛、篮球动画设计竞赛等。组织篮球规则和裁判法讲座，使得大学生懂篮球与爱篮球，利用多种方式向大学生传递篮球文化所包含的竞争和合作理念，激发大学生的竞争意识、培养大学生的集体荣誉感，增强高校篮球的娱乐性、知识性与竞技性，把篮球运动发展成内容多样、富含活力、饱含朝气的高校文化平台，使高校篮球文化和校园文化紧密地结合在一起。

（二）加强硬件建设。

高校篮球文化是一种上层建筑，经济基础决定高校篮球文化的发展程度，大学生日益增长的篮球文化需求和教育、国家对高校篮球的资金投入与篮球基础设施相对滞后的矛盾。伴随扩招规模进一步扩大，致使篮球场地与器材严重匮乏，篮球场上人流密集，严重影响了大学生参与的热情。扩招之后，大学生人数的不断增加，高校的篮球设施的绝对数量也必须增加，高校篮球场馆与篮球设施建设应该提到议事日程上来，并且必须体会到它的紧迫性与实效性。

（三）提升传播技术。

篮球文化是人类的一项实践活动，是由科学与人文两种观念结合形成的，这两种文化因素既相互独立又相互联系。科技为篮球文化的进步提供了技术平台。因此，在发展高校绿色篮球文化过程中，不仅要突出科技在篮球文化建设当中的作用，而且要与正确的人文价值和人文观念相协调，这样才能推进高校篮球文化的建立和发展。尤其是篮球技术的进步，篮球文化的推广，特别需要现代化技术的支持。要实现高校篮球文化的推广与实现高校篮球文化的积极可持续的发展，必须设立有助于我国高校篮球文化发展的科学化平台。

（四）创新形式内容。

篮球文化节是建设高校文化的重要形式之一，是高校篮球文化宣传价值理念的最佳载体，更是发挥大学生篮球热情的有效方法。利用篮球文化节，不断转变师生观念，使篮球活动不但成为一种锻炼身体与增强体质的手段，而且是一种快乐与一种体验，进而吸引更多的人关注、支持与参与到篮球活动。丰富多彩的高校篮球文化使高校生活变得轻松愉悦，极大地提高大学生的生活质量，推动了校园的和谐发展。

四、结束语

篮球运动对和谐校园的建设起着一定的促进作用，这不仅集中体现在培养大学生的创新精神、意志力培养和健康观念的塑造上，还体现在促进校园的物质文化、丰富大学生文化形式等方面。所以，提倡高校篮球文化建设，在为社会培养高素质人才的同时，促进全社会的和谐进步。

（作者单位：河南机电高等专科学校）

参考文献：

[1]孙民治.关于我国篮球文化的一些思考.上海体育学院学报，2006（2）：30-34.

[2]许奋奋.高校篮球文化的教育功能剖析.哈尔滨体育学院学报，2007（08）：20-21.

篮球文化建设篇（7）

中图分类号：G841

一、前沿

高校篮球文化是特定的篮球文化，是在高校这一特定范围内所呈现的一种特定的文化现象和群体文化氛围，它不仅具有体育的特殊功能，还具有文化的功能与特征，对大学生综合素质的提高起到深远的影响。为此，本文通过探素高校篮球文化对大学生素质的影响，分析高校篮球文化的发展现状和现存问题，并提出加强非体育类高校篮球文化建设的方法，从而丰富普通高校篮球文化内涵，促使高校教育方式多样化，进一步提高大学生综合素质。

二、我国高校篮球文化发展现状

在中国大学生参加的各项体育项目当中，参加篮球运动的人数是最多的。我们国家拥有各种类型的篮球专业队和不同级别的运动员、教练员和裁判员。1998年，首届中国大学生CUBA联赛的成功举办，为那些高校的优秀篮球青少年提供了一个文武兼修的平台，同时为中国篮球后备人才的科学、规范化培养和选拔体制的形成迈出了坚实的一步，篮球也从一种体育运动上升到文化层次。

2005年，在宁波举行的全国篮球工作会议上，国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟对“篮球文化”这个概念的阐述是：篮球文化是观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称，它既包括意识形态的软文化，也包括物质形态的硬文化。王家宏教授主编的普通高等教育“十五”部级规划教材――Ⅸ球类运动――篮球》中，将篮球文化单列一章写入教材，将篮球文化表述为：广义上，篮球文化是指人们在从事篮球运动过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义的篮球文化包含了物态文化层、制度文化层、行为文化层和心态文态层。

安徽师范大学体育学院地处安徽省芜湖市，自2006年以来，每届学生选修篮球课的学生占到总人数的20%～25%，可见学生对篮球的热衷程度高于其他球类。该校在篮球教学中的主要目标是：掌握篮球运动的基本技术与战术，了解篮球运动的特点；提高基本技术在实战中的运用能力，掌握篮球基础战术配合在比赛中灵活运用的方法，充分发展学生篮球运动的技战术才能，为院（系）、校培养篮球运动骨干力量；培养学生对篮球运动的浓厚兴趣，提高学生体育文化素养，使篮球运动成为自己终生体育锻炼的手段之一。在多年的教学中，该校的篮球教学能很好的保证学生对运动技能的掌握，达到了强身健体的目的，但对篮球文化在教育中的灌输意识还不是很强，还存在一些不足需要进一步完善。

三、高校篮球文化建设中存在的问题及原因

篮球文化是体育文化的亚文化，它由精神文化、行为制度文化、物质文化三个层面的内容构成。在分析安徽师范大学体育学院篮球文化建设的基础上，从以上三个层面各总结出一个有代表性的问题。

1、篮球文化活动单一、缺少特色，对学生吸引力不大

大部分高校对篮球文化的建设往往是重数量、重指标，而轻内涵。就安徽师范大学体育学院而言，虽然校团委、各院系等相关组织都有定期的篮球赛，但参与的人往往局限于比赛组织者、参赛者和一小部分观赛者。主要原因是大学校园社团活动很多，相比于文艺类活动，篮球比赛稍显枯燥，对观众的吸引力不大。

2、理论研究手段落后，缺乏相应的研究条件和设备

高校虽然已开始重视校园体育文化的建设，但包括安徽师范大学体育学院在内的大部分高校，由于体育教研部的师资科研水平整体不高，再加上科研条件所限，采用的研究方法也就限于描述性研究为主，缺乏严格、系统的实证性研究，从而影响到对篮球文化理论的深入研究和理论成果的总结，进而限制了学生创新能力等综合素质的延续性发展。

3、学校现有篮球赛事平台、水平等资源不足，不利于竞技体育与群众体育的全面开展和提高

由于文化传统形成的周期较长以及校园布局的不合理等因素，阻碍了高校篮球氛围及文化的生成。此外，由于安徽师范大学体育学院等同类院校在办学条件方面的限制，学校场馆设施、资金投入等物质基础相对薄弱，室内篮球场馆面积较小，虽然有室外露天篮球场，但学生在室外打篮球往往会受到自然天气的限制，尤其秋冬春三季寒凉，一年中有将近半年的时间不适合在露天篮球场运动，这就影响了校园篮球文化的深入和长远发展。

四、解决问题的对策

要想解决篮球文化建设中出现的问题，仍然要从精神文化、行为制度文化和物质文化三个层面的内容来入手。

1、丰富高校篮球文化的传播形式

以高校体育主管部门及学生体育社团为纽带，加大校园赛事平台开发力度，定期组织比赛，在比赛中培养校园明星，通过海报张贴或校园网站宣传等形式加大对球赛的宣传力度，从而提高对篮球的关注度和参与度。除了校内的比赛，可鼓励学生自行组织高校间的校际赛，通过校际间的比赛，可增加学生对学校的责任感和认同感，使学生团结在一起，对团队和学校产生深厚的感情。

2、建立高水平的篮球师资队伍

篮球是一项内涵丰富、技巧高超、对抗激烈的现代体育运动项目，对篮球教师的素质有着特殊的要求，要求教师要不断地提高 训练水平。学校在发展自身的教学水平、专业学科的同时，要舍得投入财力、物力培养篮球教师队伍，可以采取与兄弟院校互相交流的方式，选送教师到体育院校、专业篮球训练队进行锻炼学习，或者聘请具有实战经验的教练，定期向教师讲解篮球技术和篮球文化，从而不断地提高教师在教学中篮球文化的研究能力和传播能力。

3、加强篮球场地的硬件设施建设

通过对管理和服务水平的不断改善，提高活动内涵及质量，以恰当的宣传为手段，吸引外部资金的青睐与支持，弥补现有物质支撑乏力的不足，从根本上改变教师教学和学生运动条件，为篮球文化能更好的发展打下坚实的硬件基础。

五、总结语

高校篮球文化具有健身功能，对大学生身体素质具有明显的促进作用；高校篮球文化通过文化的沉淀和环境的熏陶，还能培养大学生奋发图强，乐于奉献的价值观、人生观及良好的道德观。此外，高校篮球文化还是提高学校体育教学质量的重要因素，也对进一步扩大学校在全国乃至全世界的影响力，有至关重要的作用。

参考文献：

篮球文化建设篇（8）

中图分类号：G841 文献标识码：A

篮球文化是指观赏和参与篮球运动的思维方式和行为方式的制度化结晶，是篮球运动知识、技能、传统和制度的总称，其核心是篮球价值观的群体共识。校园篮球文化是一个特定体制下的篮球文化，这是特指校园和校园内的师生，是围绕篮球运动而创造的物质、制度、精神和行为的总结。校园篮球文化作为校园文化中重要的组成部分，是培养学生全面发展的载体，具有教育性、集体性、健身性、娱乐性的特点。篮球通过竞争来求生存，在运动中不断体现自己的拼搏意识和良好的素质，篮球教育与文化教育协力同行。作为一项集体项目，球场上一切个人行为都要给予全队整体的目标任务之中，依靠集体力量，倡导团队精神。篮球运动有跑、跳、投等基本运动技能，可以活跃学生身心，促进正常发育，增强体质。大学生在紧张的学习生活之余，篮球娱乐身心，思想精神层面积极向上。

1 调查研究

1.1每周参与篮球运动次数

从数据上看，在校学生在一周内参与篮球运动的次数在3次以下的占到88.2%，囊括了绝大多数学生的运动频率。这部分学生中不包括平时的体育课课堂时间练习，完全是在学生课余时间有组织或自由结伴在球场上的比赛或自由练习。

表1：大学生参与篮球运动次数比例分布

1.2每次运动时间

调查结果显示，高校学生每次参与篮球运动，选择在1小时到2小时之间居多，比例数占到72.4%，小于一小时的占19.5%，运动时间在两个小时以上的学生占8.1%，学生根据自己体力状况和课余时间分配，合理安排篮球运动时间段。

表2：大学生每次参与篮球练习的时间比例分布

1.3参与篮球运动的形式

数据表中显示，学生参加篮球运动的形式多可分为全场5人对抗赛，半场3人制对抗赛和自由随机练习三类，受到场地以及设施的限制，学生们参加全场对抗比赛的比例相对较小，占7.7%，三人制半场球赛活动场地小，运动灵活，深受同学们欢迎。

表3：大学生参与篮球运动的形式比例分布

2普及校园篮球文化的意义

2.1提高学生的身体素质

篮球运动能够增强学生体育运动的活力，使学生认识到锻炼身体在生活中的重要地位，掌握有关健康保健的科普知识和运动要领，使之能够有坚持锻炼身体的意识。保持健康的心态，增强体能，养成自觉锻炼的好习惯，提高对篮球运动欣赏的能力。

2.2提高学生心理健康水平

打篮球的过程，学生可以在运动中体会到集体的温暖和情感的愉悦，经历的挫折和克服的困难，都能帮助学生培养出坚强的意志。篮球运动要求队员间紧密的配合，团结一心，以运动的形式将同学们拉在一起，化解彼此的矛盾，养成乐观开朗的生活态度。

2.3丰富课余文化生活

在校园中进行的篮球比赛，篮球队伍的组建需要在学生中层层的选拔，选拔出各院系球场技术精湛的队员。每场篮球赛，大量的观众围观球场，观看篮球健儿们的精彩对决，呐喊声，助威声，声声不断，充分调动学生的运动积极性，丰富课余文化生活的内容。

3推广校园篮球文化的措施

3.1成立篮球俱乐部等团体组织

学生自由组织的篮球运动社团，参与组建的校园俱乐部，是宣传校园篮球文化的重要措施，把校园内喜爱篮球运动，愿意为篮球服务的学生集聚在一起。使他们在相互的交往中，取长补短，切磋技艺，找到志同道合者，从而为校园篮球运动的发展扎下群众基础，营造良好的文化氛围。

3.2开展篮球运动文化节

校园篮球文化节也是推广篮球的重要形式之一，文化节是以篮球活动为主要载体，不仅包括篮球对抗比赛，还要包括篮球知识竞答，男女混合赛等趣味活动，号召广大学生的踊跃参加。在活动开办之前，动员学生到校内外的商业区，拉动体育运动的赞助商，争取获得运动商户资金和运动器材的赞助，学校为其在校园中广泛的宣传，达到互利共赢的效果。

3.3开设篮球文化课程

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中图分类号：G841.01 文献标识码：A 文章编号：1007-3612(2010)12-0034-03

A Research on the Building and Education of the Basketball Culture

SONG Liyuan1, WANG Tiecheng1, SONG Lijuan2

(1. Jilin Institute of Physical Education, Changchun 130022, Jilin China;

2. Applied Technic College, Jilin University, Changchun 130012, Jilin China)

Abstract:The building of basketball ideology and culture is the process of setting up, increasing and enriching the material and spiritual wealth of basketball. Through the study of basketball ideology and culture building and education, the paper has proposed the basketball thought as “competing for the championship, people cultivation, entertainment and beneficiate ” and the humancentered educational doctrine, namely “physical strength, mental force and outside force ” so as to realize the harmonious development of basketball players in an allaround way and promote the rapid development of a harmonious society.

Key words: basketball； ideology and culture； building； education

近年来，我国篮球在国际赛场上的辉煌战绩，曾得到社会的高度赞誉。但在发展中也存在一些问题，国内有些俱乐部过于强化物质奖励，一些教练员和运动员核心价值观扭曲，存在为代表俱乐部打联赛比代表国家队参加比赛积极性高等倾向，以致国内“篮球明星”文化品味较低，国内外认同度不高，赛场观众越来越少，这些现象的出现是由于长时间忽视了国内篮球队伍的思想文化建设与教育所致。因而，振兴中国篮球事业和篮球产业，关键在于管理、训练和教育相结合，培养“技术精良，人文厚实”的“篮球人才群”及其明星，其根本在于加强国家篮球文化建设，从而繁荣国内篮球市场。为此，研究国家篮球思想文化建设及教育意义深远而巨大。

1 篮球思想文化建设

篮球思想既是其文化的“核心”，又是其行动的“指南”。国家篮球欲求再发展，必须要滤清其思想发展脉路，以及未来发展的方向。否则，难以实现其可持续性发展。

1.1 国内篮球总体思想的演进 长期以来,篮球运动总思想是夺标,运动员以比赛成绩来报效国家。然而,随着时代的变化,我们需要的不只是简单的运动成绩，还有在比赛中所展现出的高度文化风格。所以,篮球总体思想也在发生着变化，主要反映出三个时期特征（图1）。

在计划经济时期，国内篮球思想的重心是“夺标”。人们渴望通过篮球运动“为国增光”, “为省增光”。在“三从一大”训练原则下，人们强化的是技战术能力和身体素质，突出硬实力的训练，导致运动员除篮球运动能力以外无其它技能和思想意识，人们称之为四肢发达和头脑简单的“体育棒子”。

图1 篮球总总体思想的演进在市场经济时期，国内篮球思想仅有 “夺标”难以适应社会发展的需要，在比赛场上还要制造“快乐”，创造文化品味，吸引人的眼球，培育篮球市场，增加俱乐部的经济效益，促进国家篮球事业和篮球产业协调发展。由此形成“夺标、娱乐、增效”三合一的篮球思想。

在未来的和谐社会，国家篮球面对职业化和市场化的挑战，出现了球员为“钱”打球，严重缺失人文精神等一系列的问题，传统的一味说教式的思想政治教育已远远不能适应广大运动员的心理需求，他们需要更强大的信念支撑。因此，我们必须还要认真研究通过篮球运动“育人”这老而常

投稿日期：2010-10-12

基金项目：国家体育总局体育哲学科学基金项目（项目编号：1529SS10083）。

作者简介：宋丽媛，教授，硕士，硕士生导师，研究方向体育教育训练学。新的课题。所以，要建立“夺标、育人、娱乐、增效”四合一的国家篮球 “总体思想”，并在此基础上，逐步建立国家篮球思想的新体系――核心价值体系。

1.2 多元化中国篮球思想体系――核心价值体系 国家篮球思想体系，是在“夺标、育人、娱乐、增效”的“总体思想”的指导下形成的游戏思想、竞和思想、全面思想，构成未来国家篮球思想的新体系（图2）。

图2 中国篮球思想体系1.2.1 游戏思想（本质性） 实践证明，篮球游戏的价值在于能使人懂规则，守规则，讲秩序，公平竞争，在游戏中培养运动员以积极的心态，以正当的行为方式和手段参与公平的竞赛，从而造就社会公民，这是篮球生存与发展之根本。

1.2.2 竞和思想（理想性） 篮球是以竞争为特点的运动项目，只讲“和”，会导致场上松懈、怠慢，使篮球场上缺乏精彩，失去凝聚力，只讲竞争，会导致场上行为暴烈、鲁莽，缺乏智谋，失去其观赏性。竞和的思想就是在规则运用下，运动员敢打敢拚，永不言败，用思想文化促进运动员竞技能力的发挥。本届世锦赛上中国男篮虽然未进八强，但队员场上表现出英勇不屈，每球必争，永不放弃的精神让人振奋，同样让大家享受到篮球思想的真谛，被称为伟大的失利，虽败尤荣，反映出中国人的竞和心态日渐理性，也是篮管中心注重队员文化思想教育的结果。

1.2.3 全面思想（区域性） “积极主动，勇猛顽强，快速、灵活、全面、准确” 是中国篮球长期以往倡导的篮球思想，并代表着亚洲区域性特点。 前两者，具有人文的“价值理性”，项目育人的特点和规律培育成人；后者具有科技的“工具理性”：项目竞技的特点和规律培育成才。

当前，比赛场上反映出的问题，正是我们游戏思想和竞和思想缺失的表现。如果我们既有西方固有游戏和竞和的篮球思想，又有适合国人全面的篮球思想，那么中国的篮球就富有生命力和创造力。所以，思想文化能创造资源，促进运动员整体素质的提高；发展用户，繁荣国内篮球市场；创造制胜的核心技术与核心竞争能力，以求让人们“享受篮球”。

2 篮球文化是产业开发的根基

篮球文化的根本在于它不知不觉地影响运动员的思想和精神，它强大得无需再强调或者强制，从而最终为一种自觉的群体意识。只有达到这种程度，篮球的价值理念体系才可能被称之为篮球文化。优秀的思想文化是指导和约束运动员行为的价值理念，是俱乐部管理的灵魂，是推动俱乐部发展的内驱动力，更是俱乐部领导经营和管理理念的直接反映［3］。篮球俱乐部没有文化就没有产业和效益。就文化和物质比较而言，文化对运动员的影响更深入，更久远。

1984年担任NBA总裁的大卫•斯特恩将当时23支球队有17支亏损［4］,到2009年的25年期间，将当初年收入1.9亿美元提升到36亿；球队仅有23支，发展到30多支［5］；将一国球员，发展32国77名国际球员。 成功秘诀在于有“以人为本”的思想文化。表现出善于学习，勤于沟通，爱护教练员、尊重、宽容运动员，深受部下及球员的敬重。

由此看来，中国篮球有“夺标育人，娱乐增效”思想文化的运动队和企业，才有前途！因为，用文化培育和包装明星和赛事，CBA有希望！包装明星――创造神话――卖给观众；包装观众――烘托气氛――卖给企业；包装比赛――炒作赛场――卖给媒体。目前，篮球产业更是缺少人本位思想文化，如果俱乐部的管理者也能创造文化，注重教育，培养高品味的名星，一定也能成为篮球的CEO。

3 篮球人本位教育

3.1 篮球人本位教育原理 篮球教育原理是遵循人身、心、群变化规律，提高夺标和做人能力的机制。身是形态、机能、素质；心是具有良好知、情、意等心理品质；群是和谐人际关系的能力。世界卫生组织倡导健康的人是一个生物健康、心理健康、能协调社会关系的社会健康的人。具体说，篮球思想文化教育原理是体力、心力、外力三力合一的教育过程。通过我们的培养和教育使运动员由生物人，变成社会人，提高运动员社会化程度，凸显育人对竞技能力提高的效果。所以，完整的训练过程实质是是从生物、心理、社会三方面开发体力、心力、外力的过程（图3）。

过去我们注重挖掘运动员生物潜能，把重点放在了技能和身体训练上，可身体技术练好了，硬实力提高了，但对抗能力依然不理想，这是因为他们没有提高“外力”的软实力水平。如本届足球世界杯，我们从梅西、卡卡、希罗等明星云集的球队来看，身体、技能、心理都不比对方差，只所以没有带队闯入决赛，是他们团队协作意识和能力的缺失，而导致了他们的失败，是“外力”因素制约了他们。

图3 篮球人本位“三合一”教育原理

(引自宋继新竞技教育原理图)3.2 篮球人本位教育方法 人本位教育过程不是一个完全独立的过程，它是将做人的教育寓于运动训练整个过程之中的、潜移默化的教育活动。在训练中，要将技能传习变为文化传承，将技能训练变为人性修炼，科学中有人文，人文中有科学。

3.2.1 人本位责任感的培育 责任感是自觉地作好事情的心态，是一种热情长久的动力。一个人若没有热情，将一事无成，而热情的基点正是责任心。责任感是社会的行为，自我负责的一种体现。我们生活在群体中，生活在社会中，对自己负责，也就是对社会负责。责任感是人格力量的体现，可以引发激情，形智慧的精神动力，有助于激发队员和教练的主观能动性，提升其创新能力和拼搏精神［6］。

2000年美国NBA教练托尼先生在吉林东北虎男篮执教期间十分重培养球员的责任感和情感。例如，托尼在指导运动员防守时，要求他们把罚球区看作神圣不可侵犯的家，“篮球场上的限制区好比自己的家，若家里有爱人，你将性骚扰者放进去，那么你将犯有严重的错误……”。托尼认为，中国人虽然很守纪律，但出现问题时却不敢承担责任。这一点在篮球训练和比赛中表现得比较突出，应引起高度重视。可见，在运动训练中注重培养运动员的责任感，不但有助于培养人文精神，提高竞技水平，而且更有助于促进国内竞技理论与实践，建立“人本位”的教育思想。

托尼育人时注重对队员情感的培养，认为：“球队是一个大家庭，教练员、管理人员和运动员要努力培养亲情、创造亲情。”通过触摸：育亲情。据托尼介绍，过去解决师生间矛盾或需要沟通时，往往依靠单纯的说教，但实际上在训练和比赛场上并没有那么多时间，况且有些话语难以当场表述妥当。但是，在教练员触摸队员的瞬间却可以解决许多问题。触摸的内涵包括理解、信任、支持、奋进或暂时化解矛盾等。触摸能影响队员的内心世界及其人生。可以说，触摸是一种无声的语言、一种无形的教育手段，是一种富有“人性”的“心理按摩”，是人性的调节器。它可以使人放松，能催人奋进，能促使人改进不足。

通过聊天，造亲情。托尼说：“中国师徒沟通，常就事论事，而我常与队员聊天交心。聊天的内容很广泛，谈论许多篮球以外之事，包括吃、穿、打扮、个性、恋爱及起居等一系列生活中的问题，以充分了解队员的心态和个体需求，然后再做心理深层次的工作，其效果较好。”

通过爱家，聚人心。在托尼看来，一个球队就像一个家，大家要齐心协力地培养亲情和创造亲情。有一次训练，他发现两名队员摔倒后竟无人理睬，于是他将全体队员集中起来，讲评这个在全体球员心目中看似小事，而在他看来却是一件大事的行为。他说，球队是家，家需要亲情，想想当你家的兄弟姐妹遇到困难或伤害时，你能袖手旁观吗？

托尼将训练与修炼结合的文化教育，反映出了亲和力的教育技巧，训练效果突出，带领东北虎打进CBA第三名。

3.2.2 人本位的全面化育人 人本位的全面化育人是以篮球总体思想和价值体系为依据，根据篮球运动特点，针对运动员的现时表现及时进行教育，促使运动员全面发展的培养人的过程。篮球文化教育从人的身、心、群全面发展来讲，在人文与科学相融合的教育思想下，篮球运动的终极目标发生了变化，夺标已经不是其唯一的目标，它是育人的载体，而篮球运动的夺标则回归于教育，其本质也应该是促进人的全面发展。人文与科学相融合的教育，其目标是不仅要把受教育者培养成为一个掌握了一定的知识、技能，具有夺标能力的人，更重要的是要通过这一过程把受教育者培养成为一个“身、心、群”全面发展的人。

在培养运动员竞技能力中，我们有些教练员过于简单地把运动竞赛视为“物化”的体能较量，而忽视了它是有思想、有个性、有追求的、复杂的“人”的竞争，从而忽略了对运动员人性的教育。在这方面，杰克逊、托尼、张燮林为我们做了表率。

从上述过程可以看出，篮球文化提供的是知识和思路，篮球教育提供的是素质和能力，重视文化及教育，就能使中国篮球增值。

总之，篮球思想文化建设是对篮球运动物质财富和精神财富的创立、增加和充实的过程。篮球思想文化建设中总体思想是“夺标、育人、娱乐、增效”，核心价值体系是游戏思想、竞和思想、全面思想，人本位教育原理是“三力合一”的机制，人本位教育方法是责任感和全面的育人的教育过程。由此，我们总结出，篮球的“思”是游戏――目标――竞争――责任――方法――快乐，篮球的“想”是社会――理念――法则――激情――道化――享受。德国作家阿基米德说：“给我一个支点，我能撬动一个地球”。 我们也要找一个支点振兴篮球，这个支点就是篮球思想文化的培育，这是国家篮球运动战略性的思考与实践的关键，是贯彻以人为本的科学发展观的需要，是增强运动员竞技能力的需要，中国篮球要崛起，是每个篮球人的责任，这是历史赋予我们的使命！不远的将来，篮球人一定会在世人面前创造奇迹！

参考文献：

［1］ ［美］弗里德里希•席勒.审美教育书简［M］.北京：北京大学出版社，1985.

［2］ 宋继新.竞技教育学［M］.北京：人民体育出版社，2008.

［3］ 孙郡锴.管人管事取舍之道［M］.北京：中国华侨出版社，2009.

［4］ blog.省略/s/blog.

篮球文化建设篇（10）

关键词 初中篮球 校园文化 团队

一、篮球团队文化建设与校园文化建设的相互关系

（一）通过篮球文化建设推动校园体育意识文化发展

篮球运动的特点决定篮球团队文化的建设不是一朝一夕就能实现的，需要长期的积极的建设才能取得满意的结果。篮球团队文化是学生在不断训练和提高篮球技战术过程中逐渐形成的一种文化意识，学生在训练过程中生理素质和心理素质都能获得发展。在建设初中校园文化的过程中，更应该积极开发篮球运动的娱乐和健身功能，降低对篮球运动竞技功能的要求，这样才能充分结合初中校园文化建设和学生综合素质发展的实际需要[1]。

学生在享受篮球建设和娱乐功能的过程中能够获得身心的协调发展，减轻生活和学习中的压力，形成自强自立的、不怕困难的性格特征，从而为学生不断适应学习和生活中的各种挑战打下坚实基础。学校一方面要重视篮球课程的开展，通过篮球教学活动让学生掌握基本的篮球理论知识，同时开展形式丰富的篮球训练活动，让学生体会篮球运动带来的快乐；一方面积极开展年级、校级的篮球比赛活动，让学生在更加激烈的篮球竞赛活动体会篮球运动精神，感受团队力量。通过开展形式丰富的篮球活动，帮助学生养成敢于拼搏、团结协作的体育精神，也帮助他们形成公平公正的体育观念，体育精神和体育观念形成正是建设良好体育意识文化的重要基础，而体育文化又是校园文化的重要组成部分。

（二）通过篮球文化建设推动校园制度文化发展

篮球运动是一项规则性鲜明的团体运动，通过开发适度的篮球比赛活动，可以有效培养学生在比赛中的体育意识和行为。篮球运动是世界第二大运动，篮球文化也可以归于体育亚文化的范畴，具体来说，篮球文化包含了物质文化、精神文化和制度文化。其中制度文化尽管不是篮球文化的核心，但却是篮球文化的表现形式，主要指篮球运动中的一些法规和政策，如比赛制度[2]。在开展篮球文化建设的实践中，必然会对学生的篮球体育行为进行规范，必然会向学生灌输篮球运动的制度规范等，而体育运动会和体育比赛制度都属于体育行为文化，因此也是建设校园文化的重要着力点。

学生可以通过篮球训练课和篮球比赛活动学习篮球运动的比赛制度和体育道德品质，进而理解篮球比赛中需要遵循的各类规则，如犯规规则、发球规则、罚球规则、防守规则等，学校通过开展形式丰富的篮球教学活动和比赛活动，在这些活动中融入篮球运动规则的教学内容，帮助学生掌握基本的篮球运动规则，有利于学生养成良好的规则意识和遵守规则的习惯，从而在全校范围内形成一种遵守规章制度的文化氛围，推动校园制度文化的建设。

（三）通过篮球文化建设推动校园社会性发展

篮球运动是一项非常受群众欢迎的集体球类运动，在我国具有很好的群众基础，因此是一项具有强大社会影响力的体育运动。各种篮球活动和竞赛活动蕴含了丰富的教育因素和内容，对于提高学生综合素质、提升学生的交往协作技能以及丰富学生的生活内容都能起到很好的作用，其通过社会教育作用在培养学生自强自尊等品质方面能发挥良好的教育价值。篮球运动的社会教育价值及其在学生中的受欢迎程度决定了其在校园文化建设过程中发挥重要作用，因此学校有必要突出篮球文化在校园文化建设中的作用和地位[3]。

学校可以大力打造篮球文化节，通过积极引入社会力量，如吸引社区篮球队到学校交流表演等，丰富校园篮球活动形式和内容，不断激发学生的篮球兴趣，为学校和学生创造与社会亲密接触的机会，通过篮球运动的有效开展促进学生的全面发展，形成较高的个人综合素质和良好的精神风貌，并以此带动良好学校精神风貌的形成，推动校园社会性的发展。初中不仅要重视学生文化知识体系的学习，还应该重视学生体育素质和精神风貌的发展。篮球团队文化的建设需要不断吸引先进文化元素，加强与外界的沟通，只有打破校园文化建设的闭塞环节，实现与社会的快速接轨，才能真正地实现学生与社会的亲密接触，使更多的社会元素融入校园文化中。

二、初中篮球团队文化对校园文化建设的具体影响

（一）篮球团队文化活动增强学生的体育意识

以往大部分初中学校在进行篮球团队文化建设的实践中没有很好的贯彻篮球文化的本质，开展的文化活动不仅持续时间较短，而且形式和内容缺乏变化性，课程活动结束，文化活动也结束的模式不利于篮球团队文化建设[4]。现在，很多初中意识到篮球运动在校园文化建设中的重要作用，逐步丰富篮球文化活动开展思路，以篮球运动为核心内容开展形式多样的宣传活动，让学生在学习篮球理论和技术知识的过程中感受篮球运动和团队文化的魅力。部分学校开办起了网络篮球论坛，使得初中生可以通过网络在课余时间进行篮球文化的学习和交流。

同时，通过举办丰富的篮球竞赛活动，篮球场上孕育的“永不放弃”“顽强拼搏”的体育精神和公平公正的体育观念得到良好的宣传和实践。通过举办校内和校际的篮球竞赛活动，再让学生享受篮球运动带来的乐趣的同时，也让他们接受教育。使学生明白体育意识文化不仅适用于篮球赛场上，也适用于学习和生活的战场上，从而培养学生永不服输、直面困难的坚强品质。校园文化精神的核心是团队精神，这与篮球运动追求的团队精神不谋而合，一个具有团队精神的学校才能不断创造出优秀成绩。通过对杭州部分初中学校开展篮球文化活动对学生体育意识形成的调查，得出如下结论：

从图1可以看出，初中注重篮球文化的建设后，学生的课余生活极大丰富，同时也培育了学生的体育意识。新形势下，初中教育应该秉持新课改理念，以推动学生全面发展为动力，在强调德育和智育的同时，也应将体育放在重要位置，篮球团队文化活动的开展对于促进学生全面发展具有重要意义，在为学生创造优质精神食粮的同时，促进他们不断的自我完善。

（二）篮球团队文化建设推动校园制度文化发展

在推动篮球团队文化建设的过程中，制度文化发挥着非常重要的作用。制度文化不仅对学生在篮球活动和竞赛中的行为产生具体的规范性要求，也能够延伸到学生的学习生活中。竞赛制度和篮球规则为学生全面深入了解篮球比赛和运动文化创造了有效媒介，而管理制度是形成学生在篮球活动中的有效约束，这些制度文化都是篮球团队文化建设中不可或缺的环节[5]。

一个优秀的学校不仅需要具备优秀的师资条件，也应该具备良好的制度环境，打造优质校园制度文化，只有这样，才能促进学校的不断发展。在开展篮球团队文化建设的实践中，必然会对学生的篮球体育行为进行规范，必然会向学生灌输篮球运动的制度规范等，而体育运动会和体育比赛制度都属于体育行为文化，因此也是建设校园文化的重要着力点。很多初中学校和教师意识到篮球制度文化在推动校园制度文化建设中的重要作用，不仅对学生参与篮球活动的行为进行必要和较高要求的约束，也以各种形式向学生传授篮球比赛的各种规则，从而在全校范围内形成了制度文化建设的良好氛围。通过对杭州部分初中学校体育教师开展篮球制度文化建设的实际情况调查，得出如下结论：

从图2可以看出，大部分初中教师认为，在推动篮球团队文化建设的实践中，制度文化能够发挥出对校园制度文化建设的良好作用，只有很少部分教师认为篮球制度文化在校园制度文化建设中发挥作用甚微。从这里可以看出，篮球竞赛制度和规则以及课堂管理制度等篮球制度文化及时组织和开展篮球课程的有力保障，也是使学生形成良好行为规范，推动校园制度文化建设的关键力量。无论是在学生的生活和学习中，良好的遵守规章制度的习惯都会发挥重要作用，也是对学校办学水平的客观反映。

（三）篮球团队文化建设推动校园社会性发展

篮球团队文化的建设对于提升学生的人文素养，培养适应社会发展的人才非常重要。学生是校园文化建设的核心，学校是精神和文化的存在，也是学生与社会接触的重要纽带。推动篮球团队文化建设，需要学校积极引入社会力量，在学校社会性发展方面大胆创新。学校培育的是为社会发展做贡献的人才，因此校园文化的社会性元素将会发挥重要作用。

初中学校可以大力打造篮球文化节，举办校际篮球比赛，同时积极社会篮球人才开展篮球教育活动，吸引社区篮球队到学校交流表演等，丰富校园篮球活动形式和内容，不断激发学生的篮球兴趣，为学校和学生创造与社会亲密接触的机会。这样，在确保篮球课程高质量开展的过程中，推动了学校与社会的亲密基础，促进了校园文化的社会性发展。通过这些活动，学校的知名度会不断提升，打造校园品牌已经成为许多学校在建设校园文化中的重点选择，而校园品牌发展在校园文化发展过程中会发挥巨大作用。通过对部分杭州初中学校利用社会力量推动篮球文化建设情况的调查，得出了如下结论。

从图3可以看出，大部分初中教师认为，在推动篮球团队文化建设的实践中，通过积极引入社会元素，能够发挥出对校园文化社会性发展的良好作用，只有少部分教师认为篮球团队文化在校园文化社会性发展中发挥不了很大作用。可以说，通过积极引入社会力量，既有效促进了学校和社会的良好结合，推动篮球文化建设，也提升了学校知名度，宣传了学校品牌。同时，学校还可以展开积极的宣传活动，通过大字报、海报、电子屏幕甚至杂志报纸的宣传等，加强与外界的沟通，不断打破校园文化建设的闭塞环节，实现与社会的快速接轨，在向社会展示校园文化风采的同时，也不断促进品牌性校园文化意识的形成和发展。可见，引入社会元素对于提升篮球文化和校园文化建设水平有很大帮助。

三、结语

总之，打造良好的校园篮球文化氛围，既能够促进学生形成良好的锻炼意识和体育爱好，也能够让学生理解运动的价值，从而主动地参与到篮球运动中，将篮球文化建设不断推向新高度。以篮球文化建设为媒介，不断推动学校体育文化建设迈向新高度，通过提升校园体育意识文化、制度文化和社会性的发展水平，从而打造健康向上的校园文化氛围，促进学生综合素质的不断提高。

参考文献：

[1] 王英.论篮球文化在中学校园文化建设中的作用[J].出国与就业：就业教育.2011（14）.

[2] 谭孝君.文化竞争力是学校发展的核心竞争力――礼让初中校园文化建设探索与实践[J].科学咨询：教育科研.2015（2）.